综合实习：专题设计3教学大纲

《综合实习：专题设计3》教学大纲课程设计基本信息课程设计环节代码：101087课程设计环节名称：综合实习：专题设计3英文名称：ComprehensivePractice:SpecialDesign3实习周数：2周学分：2分适用对象：环境设计专业大三学生先修课程与环节：《住宅空间设计》、《展示与公共艺术设计》、《商业空间设计》实习目的和任务（一）目的专题设计3是《商业空间设计》的重要实践教学环节。课程主要针对各类商业建筑及空间进行专题研究，通过调研分析和设计报告等形式完成课程设计教学任务，通过该课程使学生深入认识各类商业空间并积累设计素材，着重培养学生专题设计及分析的能力，提高综合设计素养，能运用所学知识和技能系统分析、解决实际设计问题的能力，检验学生的学习效果。任务1、使学生能系统深入认识各类商业空间，开阔眼界积累设计素材。

2、提高学生运用所学专业知识进行独立思考和综合分析、解决实际问题的能力；

3、培养学生掌握正确的思维方法和利用计算机解决实际问题的基本技能；

4、增强学生对调研信息的梳理和编辑等技能的训练，使之具备一定的实践能力。

课程设计方式1、实地考察现代商业综合体建筑、文化创意产业空间及星级酒店空间。2、集中调研讲解和分散考察相结合。3、分组讨论、定期汇报指导。4、成果展示或汇报，并进行评价。课程设计教学方法与要求（一）实际操作与分析练习相结合

教师讲述调研的任务要求及基本方法，在调研现场强调考察侧重点。学生在理解考察对象实地情况基础上，通过内容梳理并加以制图分析，最终呈现调研成果。通过这种练习，学生对理论知识进一步消化和理解，逐步熟悉商业综合体建筑和内部商业空间的结构、功能以及图面表达等系统分析方法。

（二）实地考察和创造性练习相结合

实地考察是把主体课题分解成若干部分进行分组调研，通过学生团队协作和互相帮助，加深对知识点的理解和技能的掌握。创造性练习主要培养学生的创新设计意识，使学生在实际商业空间环境限定条件下锻炼设计实践能力。通过实践调研，系统整理分析及绘图说明，要求学生掌握提出问题、分析和解决问题的能力，并能准确、快捷地完成设计任务。（三）分组讨论与汇报指导相结合

根据调研主题，要求学生自由分组及选题调研，学会自主分析及讨论，在讨论中产生新观点和新做法，为设计创意和设计分析提供思路和途径。讨论结束后编辑汇报结果，指导老师定期根据及指导，确保专题设计的教学质量。课程设计内容和时间安排（一）商业综合体建筑及空间设计调研分析（2天）以小组为单位，实地考察现代商业综合体建筑及空间，系统分析商业综合体建筑结构特征及文化特色，内部空间功能结构、人流动线及业态分布构成等，图文并茂详细分析商业综合体建筑及空间的现状及发展趋势。不少于2000字（二）文化创意产业空间改造设计调研分析（2天）以个人为单位，调研文化创意产业园，选取若干同类型商业空间进行横向和纵向对比分析，可以是旧厂房改造的零售、餐饮、办公空间等类型，分析比较同类型不同空间改造设计的特色、经营理念及模式、功能布局、空间流线及材料运用等，要求图文并茂，不少于1000字。（三）星级酒店设计调研分析（3天）以小组为单位，每组调研3-5个五星级酒店，主要以大堂（实地考察）、卫生间（实地考察）、客房（网上搜集）为考察对象，分析比较各类酒店的经营模式、设计特色、功能布局、设计细节、材料构造等，以图文并茂的形式进行对比分析，不少于1000字。（四）定期指导及成果汇报（1周）调研结束后，各组在1周内进行多次讨论，并将讨论结果编辑成汇报文本向导师汇报，指导老师根据汇报成果进行指导，最终成果在课程结束时进行公开汇报或展示。课程设计基本要求（一）商业综合体建筑及空间设计调研分析1、要求(1)理解与熟练掌握现代商业综合体建筑的现状与发展趋势，能分析其业态分布、建筑结构、功能和细节设计；(2)学生实习安全教育和注意事项：有效地利用设备工具和人员控制要以安全第一为前提；2、重点、难点重点：理解与熟练掌握现代商业综合体建筑的空间特点。难点：现代建筑的结构、功能和细节设计的资料整理和绘制。3、说明：实地考察现代建筑的空间功能，分析商业综合体建筑空间的结构特点与功能构成，并详细说明商业综合体建筑的现状与发展趋势，商业综合体主要以珠江三角洲为主。（二）文化创意产业空间改造设计调研分析1、要求(1)理解与掌握文化创意产业空间，分析比较同类型不同空间改造设计的特色、经营理念及模式、功能布局、空间流线及材料运用等；(2)学生实习安全教育和注意事项：调研的环境和人员控制要以安全第一为前提。2、重点、难点重点：掌握文化创意产业空间改造设计特色、经营模式、功能布局和空间流线。难点：对同类型若干不同空间进行系统对比分析，并归纳总结。3、说明：调研考察文化创意产业园，选取若干同类型商业空间进行横向和纵向对比分析，可以是旧厂房改造的零售、餐饮、办公空间等类型，要求图文并茂。如佛山新天地、广州红砖厂、广州太古仓等。（三）星级酒店设计调研分析1、要求(1)理解与认识星级酒店的经营模式、设计特色、功能布局、设计细节、材料构造；(2)学生实习安全教育和注意事项：调研的环境和人员控制要以安全第一为前提。2、重点、难点重点：调研酒店大堂、卫生间和客房。难点：对星级酒店的经营模式、设计特色、功能布局等的对比分析和整理归纳。3、说明：实地考察星级酒店大堂和卫生间等公共空间，结合网上收集客房资料进行系统分析对比，要求图文并茂并加上草稿分析。课程设计的考核方式和成绩评定标准课程设计考核方式设计考查以实习报告及实习汇报为课程设计考核方式。课程设计成绩评定标准按优、良、中、差评分：（1）按要求完成作业，个人作业论述观点鲜明，对商业空间设计有深入见解，个人作业表达精准，对空间结构和功能构成了解深入，文化内涵表达准确，分析角度具有特色，给予评定优。（2）按要求完成作业，个人作业论述有一定的观点，对商业空间设计有一定见解，能较好认识空间结构和内部功能构成，内涵表达较为准确，对比分析表达较完整，给予评定良。（3）基本按要求完成作业，个人作业对商业空间设计论述观点不突出，个人设计见解一般，基本能对空间结构和功能构成、内涵表达等进行对比分析，条理性和完整性有所欠缺，给予评定中。（4）作业完成较差或缺交作业，个人作业论述对商业空间设计观点含糊不清，设对设计分析有抄袭现象，对空间结构和功能构成、内涵表达、文化分析等出现歧义和理解错误，给予评定差，完全没交作业的给予重修。评分方法先按上述评分标准对每位学生的所有作业综合给出评定，再根据该同学的考勤情况综合给出该学生专题设计最终评定，评定级别为优良中差等四个级别。课程设计指导书张伟赵向标汪守军

《\o"城市商业综合体规划设计与运营管理"城市商业综合体规划设计与运营管理》（中国建筑工业出版社出版时间，2018年，第一版）2.五十岚太郎《关于现代建筑的16章：空间、时间以及世界（第2版）》（江苏人民出版社，2015年，第二版）3.张炜张玉明胡国锋李俊《环境艺术设计丛书--商业空间设计》（化学工业出版社，2017年，第一版）4.刘光亚鲁岗《旧建筑空间的改造和再生》（中国建筑工业出版社出版，2006年，第一版）5.DAM工作室《创意办公空间》（华中科技大学出版社，2013年，第一版）6.