小学学校工作总结汇报(大全七篇)

第页共页小学学校工作总结汇报(大全七篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析^p研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。小学学校工作总结汇报篇一长期以来，作业机械单调，枯燥乏味。作业往往是“教”的强化，被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。作业的内容、形式、方法日趋单一，注重作业形式标准统一，强调死记硬背和机械训练，作业评价无视了对人开展的教育鼓励功能。学生家长的意见也不尽一样。不同层次的学生对作业的需求不同，完成作业的质量也不同。为了实在解决这些问题我们确立了改善作业形式，让学生减轻负担，让作业更加效率的目的。我校成立了“乌牛二小校本研训领导小组”，行政组长：谢鹏、金维真，负责协调学校各个方面工作为培训的顺利开展提供保障。执行组长：李浩，主要负责制定培训方案、组织开展各项培训活动教研组长：季xx、潘xx，主要负责小工程的详细施行其余老师：负责施行与资料搜集老师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。针对本研修工程，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个老师都能认真分析^p自己的实际情况，明确自己的研修目的，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目的真正起到了导向作用。根据培训方案给每位老师装备相应学习资料，一本学习笔记本，要求老师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵敏、有效的研修方式，效果良好。1、集中学习与老师同伴互助相结合，集中学习由学校统一安排，分组进展。由学校组织，各教研组专门从理论等方面进展面授辅导。同伴互助那么采用老师自主学习，教研组分组研讨，学校组织老师进展教学观摩、课题研究，主题报告等形式，从而激发了老师的兴趣，有效地调动了老师参加培训的积极性和自觉性。2、理论与理论相结合研修中，我们注重理论与理论的结合，用理论指导理论，用理论证明理论，围绕“改变作业形式”，由大规模的集中学习，到小组内的讨论交流，再到与同事间的共同商讨。全校老师在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次的课堂实际中，体会并学习合理、有效地开发课程资，课堂教学效果越来越好。3、教学研讨老师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设时机让他们进展理论。为了进步老师们运用课程资的才能，我们开展了多种形式的理论研修活动：推出学科带头人引领课，让老师们学习；采用教研组公开课，让老师们探究；通过老师个人研讨课，让老师们理论……老师能有针对性地，根据其自身开展需要，围绕各自目的进展研究，满足了不同成长阶段老师的开展需求。有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深开展，进步了老师的专业化开展程度，也推进了学校的可持续开展。在研修中，我们开发各种培训资，努力实现校本研修资的优化组合。小学学校工作总结汇报篇二新学期，小学部继续朝着“争创一流名校”的目的，以校长室提出的“打造高效课堂，创立满意工程，构建名校品牌”的方针为指导思想，以教科研为主线，以课堂教学为中心，以学生为主体，积极推进各项教育教学工作，努力办好家长满意的教育。现对本学期小学部的工作总结如下：〔一〕建立一支有领导才能，战斗力的班子。1、开学初，配合总校对领导班子构造进展了调整，主要分为教学、教研、德育、综治四大块，并补充了相关人员。为了更好履行职责，做好各项工作，校长室根据各部门的性质，个人的才能特点进展了分工。要求所有班子成员都要以高度的事业心和责任感乐于奉献，认真做好分管的工作，从言行上做老师的表率。2、定期组织班子成员进展学习和研究工作，做到分工不分家，互相配合，形成工作合力，进步管理效益。3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深化教学第一线，按要求完成听课节数，特别是做好听推门课，跟踪课，通过听课、评课理解老师，获得指挥教学的主动权。开学初，每位行政领导都率先开好示范课，创设良好的教研气氛。〔二〕建立爱岗敬业，高效率的老师队伍1、组织老师学习《中小学老师职业道德标准》，加强师德教育，加强老师职业道德素质教育，号召全体老师发扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，提升敬业精神和态度。2、加强“素质教育”理论学习，树立全新的正确教育观、质量观和人才观，实现从传统经历型向理论创新型的转化。开学初，认真组织备课组老师学习本学段的《课标》精神。每周的教研组活动，也必须和理论学习相结合。3、坚持新老老师结对子，以老带新，师徒挂钩制度。要求新老师要先听老老师的新授课，新授课的教案必须指导老师签完字前方能去上课。同时，教研室也及时做好跟踪。〔一〕教学1、严格执行课程方案，开齐课程，上足课时。严格执行“三表”严禁挪课，挤占课时现象。落实德育课程，标准学科课程，强化活动课程，开发心理课程和环境课程。2、加强随堂听课活动。根据学校教育质量督查要求，行政领导都能定期听老师的推门课，跟踪课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学才能较弱的老师。3、严把质量分析^p关。重视考后改良措施的研究。每次考察后，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的详细情况仔细地分析^p，总结成功的经历和失败的教训，分析^p每位后进生知识的缺陷，交流各自改良的措施，努力做到考一次，研究一次，进步一次。4、有效落实好教学各项常规制度。一是行政值日的日查及记载制度；二是老师教学工作的每月考评制度；三是教育过程监控，质量分析^p制度；四是上课评课制度；五是对教学工作的每个环节教诲处将采取多种形式，深化细致地做好检查、催促工作。5、加强教学常规管理。对教学常规不合理的地方进展修改，组织认真学习、执行常规，让老师的各项工作标准。对常规检查做到有记录，有反应，有整改。真正加强对教学工作各环节的导向，调控。6、组织阶段性抽考和试卷分析^p，有针对性地改革教学，本学期我们继续坚持单元过关制度和期中期末制度等。〔二〕教研1、严格备课管理。加强集体备课的管理，完善备课制度，加强对教研组长和备课组长的指导培养。要求主备老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，构造，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联络。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，实在进步备课质量，以备课质量的进步促进上课质量的进步。2、开展听、评、说课等即时教研和主题研讨，做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。同时，本学期每个月进展一次老师集体学习，整体进步老师的教学程度。面对这些存在的问题，我们将在下个学期采取一些有针对性的措施，扬长避短，实事求是，大胆创新，办家长满意的`小学部。小学学校工作总结汇报篇三本学期家长学校已经纳入学校的重要工作日程，实在发挥在普及家庭教育知识，进步家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作标准化管理，进步办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。进一步充实完善组织领导工作，学校及班级都成立了家长委员会，并认真组织学习讨论明确本学期家长学校的指导思想和工作及采取详细的措施，完善各种规章制度，并且充分听取家长委员会的意见，家长们积极献计献策，尤其在开展创立“标准化家长学校”活动中，建立了一支具有一定专业知识程度的兼职老师队伍，由退休老校长何巨仁任我校关工委主任，学校校长，德育办主任、学校教诲主任及6个班主任来担任辅导员，每月组织培训一次。〔形式采用讨论、交流、讲座、汇报〕平时学校对家长开放，家长可随时来听老师讲课，并且与学校一道研究进步教育教学程度，获得良好效果。建立健全教育教学管理制度、家长联络制度、评比表彰制度等。在施行过程中有布置、有检查、有总结。学校千方百计誊出一定的场所作为授课教室，节省各种开支，积攒一定的经费保证了家长学校工作的正常进展。为了使家庭教育与学校教育一体化，我们的班主任定期召开家长会〔每学期两次、家长委员会〔不定期〕〕与家长进展沟通，并利用“家长联络卡”做好家校联络，同家长共同研究教育学生的良好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。为了更好地进步家长的素质，邀请家长共同参与。首先是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。〔1〕精心拟选题：开学前后，学校组织老师对新生家教情况进展调查，深化家访，理解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定面授内容。〔2〕进展面授反应。“反应”是进步教育质量的重要环节。学校要求老师每次面授完后，要主动与家长交流，发现面授中的缺乏，不断改良和进步教学质量。其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新颖事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量防止错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的安康成长。学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任老师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的缺乏和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。同时，信任孩子是教育孩子的根底。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、抱怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的根底上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们发奋向上。我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，还对以身作那么的家长进展了表彰，通过学生家长的自荐和班委会的推荐，通过树典型，宣传优秀家教经历，全面进步我校家长素质。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己不断探究家长学校办学新路子，亲密与家长的关系，共同培养好下一代而不懈努力。小学学校工作总结汇报篇四在教育局和学校的正确领导和大力支持下，在全校师生员工和广阔学生家长的通力配合下！我校校车的运营工作平安、有序，已近尾声。现将半年来的详细工作总结如下：校车平安是接送之根本，校车平安以预防为主。对校车提供者的教育：利用每一次校车提供者的专题会议，指出在接送中容易出现的问题，我们应该如何的预防，同时，做了较详细的突发事件应急预案。对学生的平安教育：学校明确规定，班主任老师和随车照管人员要经常对学生进展平安教育，照管人员在车上要及时纠正学生的不平安行为，要求所有学生上车后系好平安带，告诉学生下车后行走要遵守交通规那么，大大进步了学生的平安意识和平安行为。做好家长接送平安的思想工作：在接送中我们发现，局部家长由于工作比拟忙，接送比拟随意，比方，车到站后，孩子没人接，让孩子自己回家。经过耐心的作家长的思想工作，这样的现象越来越少了，学校、车主、家长签订的三方协议，得到了充分的理解、认可。对司机的平安监视：教育司机不疲劳驾驶，不超员不超速，开车要礼让三先、全神贯注、注意力集中。1〕让学生准时到站点上下车。2〕按班次乘车，防止都挤一班车的现象。校运平安离不开班主任。为了能让学生平安乘车，及时乘车，开学初，我们就通过班主任，把乘车学生的详细信息统计上来，汇总后交给校车提供者。由校车提供者规定学生的乘车时间和班次，让学生准时回家。由于班主任的努力工作，六台校车每班次都能准时出发。1〕局部村屯，由于路况不好，校车不能进入。2〕个别校车有超员现象。3〕非正规校车仍在运营。4〕政府重视程度不够，有的路段道路无人维修，校车运行困难。5〕外乡镇学生乘坐校车至今无明确方法。以上是我校一年来的校运工作和在工作中发现的详细问题，不是非常全面，请指正。小学学校工作总结汇报篇五两年里，我担任副校长分管师德、群团、平安卫生、校务及班务管理工作，在教育局的正确领导下，在谢校长的带着下，在班子成员的同心协力下，在全体老师的支持和帮助下，根本完成了分管的工作。如今从如下几方面汇报：1、进取能担任副校长是组织上和大家对我的信任。为了更好地完成工作任务，我在思想上积极要求上进，不断进步政治理论素养；利用分管师德的契机，结合自身实际，始终以高标准严格要求自己。真正做到：在思想作风上实事求是、表里如一；在工作作风上认真严谨、讲务实效；待人处事光明磊落、老实守信；在生活作风上端庄稳重、亲切大方；在公共场所和学生面前，做到穿着整洁得体，语言文明标准、举止文雅；努力在各方面做师生的楷模。2、真诚对周围的人我能热情真诚相处，年尊的老师我敬之为长辈。青年的视之为朋友，我与他们同乐，我为他们获得点滴成绩而快乐；无论是在工作生活中，只要他们需要帮助，我都给予支持。因此，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定开展。3、正直在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集体利益为重，以老师利益为出发点。说真话，做实事。当校长的好参谋，做老师的贴心人。1、作为班子成员我深知以身作那么是工作的根底。两年中，我从不搞特殊化，从没有无故缺席。不管风霜雨雪、酷暑寒冬都坚持到校，认真做好日常工作，值好夜班。2、作为副校长我懂得应是校长的好助手。两年来，我非常注重平等对待老师和班子团结。我常与老师促膝谈心，理解老师的心声，把老师想法带到班子会上。使学校方针、政策能及时根据老师意见和建议修正、完善。真正起到了老师和学校之间的桥梁及纽带作用。3、分管工作常抓不懈“师德是老师的灵魂”、“少年是祖国的将来”、“平安责任重于泰山”、“管理是学校的根本”这些名言警句我铭记在心。为此，毎学期开学初就制定出实在可行的，拟定出有针对性的工作评估方案下发各校，并坚决做到开学初、期中、期末的三次工作检查。检查时我常抽调村小校长参与，让他们有一个学习借鉴和互相催促的时机。每次检查不流于形式，检查者都要认真填写表格如实小结，发现问题，及时解决。小学学校工作总结汇报篇六在这过去的一学期中，我校本着求真务实的科学态度，以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于校本研训的全过程，坚持在学习中理论，在理论中研究，在研究中反思，初步构建以案例和课例为载体，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训形式，推进学校办学特色的可持续开展，不断进步老师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学才能、科研意识与程度。详细工作汇报如下：以一月一查为契机，各教研组围绕“做好一节课”这个主题，以课例研究为载体，标准备课行为，认真落实区教育局《关于进一步加强龙湾区义务教育阶段学校老师备课及管理工作的通知》，强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过进步备课质量促进学本课堂研究。在上学期的课例研究根底上，本学期主要通过开展全员“晒”课活动，试图让“课例式”研究扎根、发芽、开花、结果，朝着“一师一优课”目的前进。本学期各教研组紧紧围绕“做好一节课”这一主题，努力让每个教研组成员都能真正参与到校级层面的教学研究，简简单单、扎扎实实，有所思、有所得。其中以语文组为打破口，起示范引领作用，借助合作校大平台，以“一节课”为对象展开研究，重点解决课堂教学中存在的问题，把研究融入备课、说课、上课、观课、议课全过程，把老师引入研究状态，学习研究方法，使学习、考虑与研究成为他们的职业习惯，促进老师专业成长。同时，保证定期定量定主题开展教研活动，使教研活动标准化、专题化和经常化，真正做到全员主动参与化，从而提升老师自我反思的意识和才能，改良自身的教学行为，实现有效课堂教学的同时促进老师专业化开展。我校去年原有2个区级课题，分别是数学学科《学本理念下的小学数学高段合作学习有效性的理论研究》和美术学科《农村小学生美术学习兴趣培养的理论研究》。今年又立项了3个新课题，分别是语文学科《课外阅读促进小学语文阅读教学的理论研究》，心理安康学科《培育小学生阳光心理的课程开发与施行》，音乐学科《利用有效游戏促进三年级学生建立固定音高概念的研究》。本学期，我校教科室主要负责好课题的研究的指导工作，以及催促课题负责人员按照课题研究方案进展认真、细致的研究，标准有序地抓好课题的过程管理，秉着用教育科研的思想和方法来引领课堂变革的施行，推进课堂变革的进程。扎实的课题研究离不开一支精干的骨干老师队伍，因此通过树立科研意识促进老师的快速成长。1、创设学习时机，促进老师成长。采用“请进来，走出去”的方式，努力创设一切时机，如：第七合作校的校本研训合作，外出培训学习等，积极组织老师外出听课，开阔老师的视野，引领老师做新课改的积极理论者，促进老师的专业化成长。2、通过业务练兵，厚实业务素养。通过上公开课、参与教学研讨、互动评课、积极撰写说课稿、评课稿、大练根本功等活动，厚实老师们业务素养，促进青年老师的可持续、跨越式开展。3、鼓励老师参赛，加速老师开展。鼓励老师积极参加各级各类教育教学竞赛活动，以竞赛促学习，以竞赛促开展。如区“教育教学论文”评比、“新常规新设计”评比、区骨干老师评选、区“教学新苗”、区优质课评比等等。4、吸收教育新论，提升理论程度。积极为老师装备更多的教育教学用书，并及时向老师推荐优秀书目，如：这学期给每位老师购置了《教有所思》、《爱，然后教》《别嫌我们长得慢》等书籍，以为每位老师本学科的专业理论书籍，如《小学数学老师》、《少儿美术》等杂志，做到人手一本，并鼓励轮换看，努力创设老师阅读气氛，积极鼓励老师及时吸收教育教学新理念，努力提升理论程度。很多老师忙于业务及进修，无视总结自己平时工作中的成功经历或失败教训，故一学期下来，发表和参评的文章不多，今后，要定期开展学习理论研讨、听课评课、教育中的得与失、专题论坛等活动，以此来催促老师及时小结，实在有效的进步老师的科研程度，逐步进步老师撰写的才能。另外，课题研究是学校开展的动力，是学校教科研工作的重点，也是培养锻炼进步老师教科研才能的重要手段。针对我校今年新立了3项课题，我校将继续鼓励广阔老师结合自己的教育教学经历进展课题