2023年中班教案《消防安全》大全(14篇)

第页共页2023年中班教案《消防平安》大全(14篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。中班教案《消防平安》篇一现代社会已经是多元分工的社会、每个人都承当着不同的社会责任。假如我们有心观察就会发现、我们的孩子虽然年龄还小、但是对各种不同职业的工作已充满好奇心。尤其是他们最崇拜的解放军、消防员。因此、结合近期的主题活动《各行各业》我班便邀请了一位从事消防工作的家长参与到班级的教学活动中。为了能让孩子们更加真实地走进他们的工作、学习、生活。课前我们与助教在活动室里粘贴了各类消防工作画报。屡次交流、设计活动环节、并向助教介绍了学龄前幼儿学____点及如何运用幼儿语言与他们交流等考前须知。以便本次家园活动能顺利流畅地完成。1、进一步学习各种消防知识、认识常见的消防标志。2、体验消防员工作的危险辛苦。知道预防火灾的重要性、3、让孩子们通过活动理解消防员叔叔对社会的奉献、学习尊重并感谢他们的劳动。1、消防员工作、学习、生活纪实片及各类消防知识宣传画册、消防标志卡。2、彩色卡纸、彩色笔。3、课前幼儿已初步积累了有关消防的各类知识。“你们认识他吗？消防员叔叔是怎样工作的”？〔如：灭火器、消防车、云梯、消防服等〕。1、学习各类预防防火灾小常识。知道发生火灾后应该怎么办？2、认识各类防火标志。1、请家长助教示范消防服的穿着方法。2、请个别家长和幼儿比赛穿消防服。再次通过谈话让幼儿感受到消防员叔叔工作的危险及辛苦、激发孩子们对他们感谢之情。《消防员叔叔辛苦了》家长感想：一天、我接到了老师的邀请、给孩子们当一次“妈妈老师”为他们讲解有关消防知识。接到这个任务后、我既紧张又兴奋、平日的我只是站在家长的角度去教育自己的孩子、而这次都要当一名幼儿老师、面对那么多天真得意的孩子。为了能让本次活动能顺利地进展、我与老师屡次交流、共同设计了活动方案、并初步学习了一些教学中的技能技巧。这一天降临了、活动开场时我不免有些紧张、但看到孩子们学习时专注的表情、听到他们游戏时欢乐的笑声、我渐渐放松下来、顺利地完成了此次活动。在这次教学活动中、我深深体会到老师的辛苦、为了准备好每一次教学活动不仅要精心设计好每个环节、连每个手势、眼神都要反复练习。特别是在与幼儿交流、传授知识的过程中我们要时刻站在孩子的角度去考虑、如何提问、如何运用生动、有趣的语言和他们互动、激发他们更多的学习兴趣。通过这次活动、我联想到做为一名母亲、我经常以一位严历母亲的形象出如今孩子面前。也时常站在成人的角度去要求孩子、希望无论做什么事孩子们都能按自己意愿去完成、认为这样才是一个我们常说的乖孩子。很显然、假如我长期这样做孩子天真浪漫的天性将被我压制。虽然他们有时会做出一些成人不能理解的事情、但我们家长假如能尝试着多倾听孩子的心声、多与他们玩在一起、学在一起。我想孩子们的心一定会跟我们贴的更近。让我们与得意的孩子们一起成长吧！中班教案《消防平安》篇二1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。】多媒体课件、消防车部件图片。1、猜猜什么车来了？〔播放警报声〕2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？〔讲述故事第一段〕重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能分开拥挤的大街，他心里很难过，决定分开自己待了一辈子的地方。〔讲述第二段〕重点提问：1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。2、你们猜，老消防车会有什么好方法帮助小动物们？〔讨论〕小结：你们的方法都很好，老消防车可能会采用的。3、老消防车想出了什么好方法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。〔讲述第三段〕小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的方法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。师：如今，老消防车的心情会怎样？为什么？小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要可以帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。附故事：老消防车的新工作一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静地呆在车库里。一个闷热的上午，老消防车走出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才分开了拥挤的大街。她想分开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。不知过了多久，老消防车来到一片草地上：“啊！这儿的空气很好，我要在这儿……”“哇……”一阵哭声打断了老消防车的想法。原来是一群小动物：小猪、小猴、小兔……“你们为什么哭呀？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受呀！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了，你们跟我来！”老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水来，“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗啦哗啦，小动物们洗得好开心！“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。我又找到了新的工作！”老消防车说。瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森林里的大忙人，她变得年轻了。中班教案《消防平安》篇三1、学习匍匐前进的动作要领，并进展跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，进步腿部力量。2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。一、开场局部1、介绍任务今天，谢老师要带我们的'小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们将消防帽放在一旁，成四路纵队。2、热身操头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动二、主体局部1、匍匐前进动作示范以及讲解老师动作讲解示范———个别幼儿动作示范———集体理论练习，巡回指导———个别示范、指出问题———第二次集体练习2、熟悉场地，分组练习〔幼儿自由选择一个场地练习〕独木桥————过独木桥要又快又稳草丛————用匍匐前进的方法过草地矮墙—————爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落山洞————侧身钻过山洞3、难点讨论、交流你觉得哪里最困难、你是怎么克制的？4、集体第二次分散练习三、游戏“森林大救援”刚接到报警，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，请你先扑灭火苗，再救援小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。四、完毕局部1、森林救援活动总结2、放松运动中班教案《消防平安》篇四自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作渐渐有了理解。他们对消防队员的动作印象特别深，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。根据新《纲要》的安康领域中提到：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作开展的程度，我设计了进展爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动——"小小消防队员"。1、练习在架空的竹竿上攀爬，开展平衡才能。2、大胆英勇地参与活动，体验成功的乐趣。小队员们，又该到我们训练的时候了，走，咱们出发吧！〔听音乐，活动身体各部位〕1、队员们，今天队长要看看你们前段时间训练的情况，看看你们是怎么过草地、怎么过小河，你们都准备好了吗？好，出发！2、老师小结：你们学的本领可真不错，个个都是精明能干的消防队员。瞧，这是今天队长要训练的新工程，你们知道怎么过去吗？1、老师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墙上以后，双脚并拢往下跳。2、幼儿个别练习。看清楚了吗？谁愿意来试一试。3、幼儿集体练习。你们有信心练好吗？好，开场练习吧。4、幼儿比赛：刚刚你们的本领都练的不错，如今队长来检验检验。幼儿分两组进展比赛，看哪组完成的又快有好。5、老师小结：你们的本领都学的不错，队长很放心把任务交给你们。1、听，响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们赶紧准备一下，出发。今天营救的道路是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过小山最后救出小动物〔挂在自己胸前〕，记住，前面是火场，你们的动作一定要迅速，听清楚了吗？〔听警报声〕出发，切分两队！2、幼儿游戏今天你们的任务完成的真不错，肯定也累坏了吧，我们来放松放松。小动物们谢谢你们，邀请你们一起去郊游，你们愿意吗？中班教案《消防平安》篇五1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特殊的号码，并理解根本的自救方法。3、幼儿理解根本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。一、导入：1、直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？〔请个别的幼儿起来答复〕2、让幼儿继续观看ppt，理解一日生活中的消防员要做一些什么事情。〔看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么〕3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具〔消防员的衣服、消防工具，防毒面具等〕4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？〔请个别的幼儿起来答复〕1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道理解119这个的重要性。2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真英勇。三、游戏活动：我是小小消防员。把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。中班教案《消防平安》篇六1、在活动中进展跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和进步运动才能。2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。3、培养幼儿安康活泼的性格。4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。3、红色皱纸、彩色皱纸。4、录音机。1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵敏和协调。2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的理解。1、开场局部穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。2、根本局部分散活动：①介绍活动器械并示范：②幼儿第一次分散练习，老师观察指导，进展个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进展指导。③幼儿进展第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。③游戏：“消防队员救火”播放“铃声”的录音，老师"接"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规那么。师：“刚刚，我接到一个报警，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。如今你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”〔幼儿迅速穿戴好后，集合〕师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火〔把绑在树枝上的红色皱纸解下〕并救出森林中的动物。”〔师生一起出发，开场游戏。〕3、完毕局部师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室完毕活动。放松运动小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。在设计游戏时出现的破绽：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。中班教案《消防平安》篇七1、理解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、理解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。3、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带(一)参观消防队，让幼儿理解消防员所从事的工作。(二)通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(老师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完好地表述给同伴听)3、老师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最英勇、最得意的人。(一)让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢?(二)展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计平安通道。通过"消防"游戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我保护的意识和方法。美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的稳固。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。中班教案《消防平安》篇八1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特殊的号码，并理解根本的自救方法。3、幼儿理解根本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。4、培养幼儿团结合作的观念。5、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。ppt课件一、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来答复)1、让幼儿继续观看ppt，理解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)2、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的?之后继续观看ppt，继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具，消防靴手套等)3、出示实物消防面具，灭火器，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来答复)1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道理解119这个的重要性。2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消防叔叔真英勇。三、游戏活动--我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开场游戏。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。中班教案《消防平安》篇九四岁左右的孩子对一切事物都存在好奇心，最近孩子们迷恋对车的认识和讨论，看到他们对车辆的不断探究，我非常的欣喜。救护车和消防车既是我们日常生活中需要帮助和求救时的车辆，同时它们还具有非常明显的特征。因此我设计了这次活动认识救护车和消防车。1、认识救护车和消防车的外形特征。2、了挽救护车和消防车的特殊用处，能正确拨打相应的号码。3、体验情景游戏的快乐。知道救护车和消防车的外形特征；了挽救护车和消防车的特殊用处，能正确拨打相应的号码。ppt、玩具模型救护车和消防车1、老师：小朋友们你们喜欢车吗？喜欢那些车？幼儿自由发表已有经历。2、老师：今天老师也带来了两辆车和小朋友玩游戏，老师说救护车和消防车的外形特征幼儿猜猜老师说的什么车。例如：身穿大红装，扶梯背上抗，水柱高高冲，皮管粗又长。〔消防车〕方方白车厢，十字放红光，铃声叮当响，车辆快快让。〔救护车〕1、图一救护车引导幼儿说出救护车是白色车身，红色十字标志，有报警器，车门在后面以方便担架出入。老师引导幼儿感知救护车的声音像：生病的人哎呦哎呦————2、图二消防车引导幼儿说出消防车的车身是红色，有升降架、喷水管，有警报器。老师引导幼儿感知消防车的声音像：着火啦——很长3、比照救护车和消防车的外形特征和所需拨打号码。〔1〕出示救护车和消防车，引导幼儿说出两辆车的不同特征如：颜色、标志性特征、声音〔____播放救护车和消防车的警报声让幼儿说出是谁发出的声音〕〔2〕出示120和119的号码，引导幼儿知道号码对应的求救车辆。1、图一生病了〔引导幼儿对应拨打号码叫救护车来救人〕2、图二着火了〔引导幼儿对应拨打号码叫消防车来灭火，同时叫救护车救人〕四、情境游戏游戏一：老师扮羊村村长生病了，局部幼儿扮小羊拨打号码，局部扮救护车和救护人员救人。要求：能按照游戏情节有秩序的进展游戏活动。游戏二：灰太狼来羊村干坏事把房子点着了，该怎么办？幼儿局部扮救护车救人，局部扮消防车灭火。五、老师小结今天我们认识了救护车和消防车，知道了它们特征和用处。这个特殊的号码我们能不能随意拨打？不能，因为会影响他们的工作，耽误其他需要帮助的人。活动延伸：让我们在美工区和小朋友们画画救护车和消防车，并尝试制作救护车和消防车。在语言区学学救护车和消防车的谜语儿歌。尝试带着幼儿进展社会理论活动，让孩子们去医院和消防站，真实体验救护人员和消防员的工作，充分感知救护车和消防车的作用。通过本次活动孩子们能清楚准确的说出救护车和消防车的特征，并在游戏中感知运用学习经历，到达教学目的。游戏环节中也非常开心，互动自然，充分发挥了学习的主动性。在活动延伸中假如能让孩子们去医院和消防站，真实体验救护人员和消防员的工作，充分感知救护车和消防车的作用，活动才能得以升华中班教案《消防平安》篇十为了克制幼儿过去单一地、机械地模拟老师动作进展练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的根本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探究、尝试，体验游戏带来的乐趣。1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、对幼儿进展保护动物、保护森林、保护环境教育；3、培养幼儿互相合作的精神。4、锻炼平衡才能及快速反响才能。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。1、角色分配：老师——"消防队长"；幼儿――"消防员"2、某消防训练基地，消防员正在进展训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进展灭火，抢救被大火围困的动物，经过剧烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。3、规那么：a、严格按照游戏道路进展游戏；b、注意平安。由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。中班教案《消防平安》篇十一1、认识消防车的外形和特征，理解消防车的特殊用处。2、学会仔细观察消防车，并用清楚的语言描绘消防车的外形特征。3、知道消防队员勤学苦练、不怕困难，产生热爱消防队员的情感。1、课件-消防器材〔需要它〕2、图片-消防车，灭火器等消防设施。一、看课件，引起兴趣。1、老师：在图片里你看到了什么？消防队员是干什么的？2、他们是用什么来帮助灭火的？消防车是什么样的？二、观察消防车图片。1、消防车和我们平时见到的车有什么不同？2、消防车为什么是红色的？3、消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。4、消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？5、车厢里有什么？它们有什么用？三、分别出示相应的器材设施，供幼儿理解。1、猜谜语：一位英雄，浑身通红，平常日子，坐着不动。一见着火，发起冲锋。2、假如家里的被子、衣服着火了怎么办？四、向幼儿介绍一些简单的灭火常识〔用水、用沙、用灭火器等〕。中班教案《消防平安》篇十二1.认识消防员的制服、工具及其用处。2.在参观活动中认真观察和考虑，大胆提问。1.《谢谢你帮助》幼儿用书或电子书第22页。2.家长通知书、数码相机。1.提早给家长发通知书，告知他们参观活动内容。2.出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿讨论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用处，鼓励幼儿提问并尝试答复，例如：．消防员制服的特点是什么？．为什么消防员的制服会反光？．消防员用什么工具来灭火和救人？．氧气筒有什么用处？．防烟面罩有什么用处？3.老师提议参观消防局，观察消防员的工作和装备。4.参观时，引导幼儿有重点地观察，并鼓励幼儿提问，对事先讨论过的内容作出更正或补充。老师可利用数码相机拍摄参观过程。5.回园后，与幼儿讨论消防员制服的特点、各种工具的用处等，老师可出示参观的照片，帮助幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式〔如绘画〕记录下来。6.请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同分享和回忆。1.能描绘消防员制服的特色。2.能说出消防员工具的用处。3.能大胆提问。中班教案《消防平安》篇十三有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了理解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作开展的程度，我设计了进展爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。〔一〕活动目的1、在活动中进展跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和进步运动才能。2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。〔二〕活动准备1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。2、绿色小帽、动物、细水管〔均与幼儿人数一样〕。3、红色皱纸、彩色皱纸〔假设干〕。4、自制音乐磁带、录音机。〔三〕活动过程1、开场局部师："小队员们，我们一起上训练场吧！"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。〔评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。〕2、根本局部〔1〕师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。"〔幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点〕〔评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。〕〔2〕分散活动：①介绍活动器械并示范：师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。"〔老师示范〕师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"〔个别幼儿示范〕师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"〔个别幼儿示范〕〔"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。〕〔评：幼儿的活动才能不同，因此设置上下不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的才能，选择适宜的高度来进展练习。另外，请幼儿来示范，可发挥典范的作用，培养幼儿互相学习的观念和习惯。〕②幼儿第一次分散练习，老师观察指导，进展个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进展指导。〔评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑间隔短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小局部的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进展示范，提醒幼儿先练习跳过矮?"草丛"，再跳过高的"草丛"。〕③幼儿进展第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。〔评：经过老师的指导和幼儿自己屡次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一局部幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而才能弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。〕〔3〕游戏："消防队员救火"播放"铃声"的录音，老师"接"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规那么。师："刚刚，队长接到一个报警，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。如今你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合！"〔幼儿迅速穿戴好后，集合〕师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨