安装工程精细化施工管理课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝安装工程精细化施工管理安装工程精细化施工管理时间反复无常，鼓着翅膀飞逝安装工程精细化施工管理绿城施工精细化管理案例二O-二年十二月绿城速设MAKEOURCITYMOREBEAUTIFULTOGETHER同创造城市的美前言绿城集团始终秉持“真诚、善意、精致、完美″的核心价值观,实施精品战略。葛洲坝·绿城北京京杭广场项目各参建单位须严格按照绿城集团精细化施工管理要求开展工作,将京杭广场打造成质量优、观感好、人性化的精品工程城理设毕业后，我毅然回到了自己的家乡，做了一名乡村教师。生在农村、长在农村的我深谙农村经济的贫困，农民生活的艰辛，孩子上学的艰难。带着对这份土地的深情，我投入到了我热爱的工作中。我第一次站到讲台上微笑地面对他们时，看到的是乡村少年特有的质朴和对知识的渴求，与他们愉快的交流过后，我信心满满，心中充满了希望，可让我没想到的是，一段时间后，新鲜感逐渐淡去，学生们“原形毕露”，他们有的上课开小差，还有的不守纪律，甚至和老师顶撞，至于学习更与他们无关。我找他们谈话，他们却不以为然，认为这没什么，只有极少数同学还算认真地学习。我开始苦闷、彷徨，甚至心灰意冷，他们就只能这样了吗？不行，我要“拯救”他们。如何“拯救”？“亲其师，才能信其道”，我要用爱感化他们。如何来“爱”？那就是要有原则地来爱，要负责任地去爱，更要付出视如己初的爱，爱到他们让别人尊重，让别人认可。社会需要尖端人才，需要技术工人，也需要普通劳动者。无论做哪一份工作，首先都必须是一位合格的公民，要有责任感。所以，我对每一届学生都会说：“你们可以考不上大学，但你们必须要学会做人，不要成为家庭和社会的负担。”于是我发誓：我要做对孩子一生负责的教育。这份爱的承诺说起来容易，做起来却难上加难。有时学生不理解，甚至恨我，但我从未止步。我曾对学生们说：我宁愿你们现在骂我，也不让你们将来恨我。因为你们现在小，比较贪玩，认为我管你们是束缚了你们，剥夺了你们的“权利”，损失了你们的“利益”。但是你们将来长大了，就会懂得老师这样做是为了什么。我的爱生原则就是把爱的雨露洒向每一个脚落。我要让树苗长成参天大树，让小草生机勃勃，让属于我的一片森林郁郁葱葱。禀赋好的孩子一定要成才，为社会创造更大的价值，这是我必须坚持的原则。我的学生中有这样一个女孩，她个子不高，性格温和，很有追求，上课时神情专注，用心听讲，非常刻苦，而且勤思好问，学习成绩一直很优秀，绝对是一个好苗子。这样顺利地到了初三，正在大家竭尽全力备战中考时，她的父母竟然离婚了，这突如其来的打击不光击倒了孩子，也震惊了我们，这个女孩上课开始走神，心不在焉，有时还趴在桌上哭泣，看到这，我心痛至极。除了安慰我还能做些什么？于是找到孩子，想和她聊一聊，没想到孩子却跟我说：“老师，你去我家看看吧！我妈现在可能在收拾东西，她要走了……”孩子此时已泣不成声，我犹豫了，这是人家的“内政”，我怎好干涉？片刻后，我还是答应了孩子，到她家后，我看到的是满地狼藉，她的妈妈已经走了，她的爸爸也颓废地倒在炕上，我劝说了好一阵，没有起到多大作用。我又多次找到她，和她讲，大人有大人的烦恼，他们的分开也许有许多无奈，无论爸爸和妈妈，他们爱你是不会变的，他们更不希望你消沉。一段时间后，她调整得很好，又找回了久违的良好学习状态，自信地迎接着中考，模拟成绩越来越好，也乐观起来了，似乎身上的包袱也卸下去了。中考那天，她的父母都来了，也许是天道酬勤，也许是爱的力量，孩子发挥非常出色，最终以全市第二十三名的好成绩考上了重点高中，这个喜讯着实让我们的小镇沸腾了好一阵子。曾经在我的学生中还有几个男孩子特别聪明，但有时贪玩，学的好好的，不知什么时候就突然玩起“没正事”，一次语文考试就像商量好了一样都没写作文，我放学后冒着雨分别“走访”了几个学生的家，经过家长和我的共同努力，几个小调皮被拉了回来，经过多次这样的较量，他们也都考上了重点高中，看到这些“作品”，我的心里甜丝丝的，一种自豪感油然而生，觉得一切的付出都那么值得！我想说，为了孩子们能成才我尽力了。参天大树固然人人喜欢，但小草岂能被忽视？其实这么多年来，我的爱倾注最多的还是“弱势群体”，我觉得他们本身就“营养不良”，心灵更渴求关爱，我一直认为，唤醒孤独的心，让行走在边缘的孩子走向正确的人生轨道，找到自己的方向应该比关注一个学习好的孩子更重要。教育者的成功不只有成绩和升学，成长比成功更重要。我曾经为我的“精英”骄傲，但我更为我的顽劣生的蜕变而欣慰。有一个打仗成瘾的孩子毕业后大彻大悟，从遥远的南方（他所在的打工地）给我打来了长途电话，电话里满是忏悔和感激（我和他有无数次谈话，我曾为他流过泪），我也满是感动，因为我没有辜负教师这个职业，没有让传递过危险信号的孩子误入歧途，危害社会。我还遇到这样一个男孩（初三留级到我班的），内向得很，不合群、不作声、似乎有点自闭（实则是自卑）。我很好奇、观察了好几天，他总是独来独往，有点怕人触碰的恐惧，怎么回事？我就向同学了解他的情况，原来他的父母都是聋哑人，他生活在一个无法正常交流的无声世界，他的天真烂漫被扼杀了，他的喜怒哀乐无人倾听，我的内心涌起了无尽的同情。怎么帮帮他，让他走出来，不再是那个套中人？我深知这样的孩子自尊心很强！对，我要通过活动，让他融入集体，改变他的性格（我每天都安排一分钟演讲或讲成语的活动）。我鼓励他到讲台前展示自己，起初，他说什么都不肯，劝说了好几次，才勉强走上去，他拘谨得很，我看到他的手在发抖，也不敢看同学，低着头，说完就面无表情地回到座位，完成任务一样，我领掌，和同学们一起鼓励他，他脸一红，还是那个木讷的样子，没关系，我多给他机会就是了，一段时间后，我发现他跟同学交流了。也开始和老师说心里话了（作文也是在跟老师交流）。一次他在作文中说，他抱怨上苍不公，自己生在这样一个家庭，他好想叫一声妈，和妈妈长谈一次，他有太多的话要倾诉。作为一个母亲，我不禁潸然泪下，决定去他家中看一下，这一去我太震惊了，父母聋哑，爷爷奶奶年迈，他家庭的贫困让我无法接受，奶奶跟我讲：一次放学回家，家里做的是荷包蛋和面条，孩子竟说：奶奶，家里来客人了吗？一顿如此简单的饭对孩子都是奢侈的渴望！还有一次，他的小弟买了一包五毛钱的小食品，奶奶硬是让孩子还回去，并换回了一包火柴，如此贫困的家庭怎样才能改变，我能做些什么？有时家里做好吃的，我把他叫来，但以后怎么办，这个家庭的希望在哪里？物质生活的匮乏可以通过劳动来弥补，但精神的萎靡对一个少年就太可怕了。于是我找到他，和他长谈了几次，其中我重复强调的话就是：你的出身无法选择，但命运可以改变，你就是全家的希望，只有你能改变你的家庭，你应该有一个男子汉的担当，不要怨天尤人，你必须努力！这话对孩子的触动还真大，他开始冷静、踏实下来了，别的科任老师知道这个情况后，也都关心他、学习上也给与了很多帮助，少年心中的希望被点燃了，他勤奋多了、爱问问题了，成绩提高了，一个角落里的孩子，开始被同学老师关注，他信心倍增，成绩稳步提高，跟同学打篮球、聊天、讨论问题，俨然变了一个孩子，这种健康心理促进了他各方面的成长，目标也更加明确，为中考做着充分的准备。他本来就瘦弱，加上起早贪黑的学习，样子就更加可怜，我很心疼，但没法让他停下脚步，因为中考在即，我经常给他送去好吃的，孩子含泪接受了。天道酬勤，在众人的期盼中他如愿考上了我市重点高中。那个毕业典礼上的一幕，让我终生难忘：同学们含泪表达着依依惜别之情，唯有他的举动很特别，轮到他发言时，他缓缓站起来，郑重地说：“我提议，全班起立，为老师鞠一躬，老师为我们付出的太多了。”同学们积极响应，当全班学生齐刷刷弯腰的刹那，我的眼泪如洪水般倾泻而下，一句话都说不出来……从他身上，我看到了希望，一个懂得担当和感恩的孩子，他一定会成功的！上了高中，他愈发勤奋，经常跟我汇报学习情况，我也一如既往地鼓励他，三年后他顺利考上了一所本科院校，学了自己喜欢的土木工程专业。我想，他的家庭会因他的努力而改变吧！人生需要用一颗善良的心灵去欣赏，而不是只用一双忙碌的眼睛去观看，因为人生如果缺少欣赏，就会缺少许多乐趣。我用眼睛、用耳朵、用心灵欣赏着上天赐予我的那一份份美好――和学生朝夕相处的点点滴滴。这其中，我体会到了人世间无与伦比的快乐。露珠的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒，鲜花的坚守是散发清新迷人的芳香，我的坚守是培养华丽出彩的学生。是爱的承诺，让我坚守，我要将师爱进行到底。初中一年级上学期,也就是学生在刚接触英语时,出于对这一学科的好奇和兴趣,学生很愿意学这一科;同时,英语教学常从字母、音标、简单的单词和会话人手,每节课的内容也不多,大多数学生能够比较轻松地学会。但是在初一下学期和初二上学期,由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以致最后放弃这一科的学习,很多同学因此没有了升学的机会,甚至留下了终身的遗憾……在简要分析掉队原因的基础上,笔者主要根据自己在农村中学从事英语教学十几年的经验,介绍如何才能避免农村初中英语教学中的掉队现象。1农村初中英语教学中学生掉队的主要原因1.1农村英语教师自身素质与威信需要提高教师素质与在学生心目中的威信高低是影响教学成绩的重要原因。要给学生一碗米,教师需有一斗米。新课程的实施对教师提出了更高的要求,要求教师必须是“多面手”,是教学的组织者(Organizer),学生的指导者(Director)、合作者(Collaborator),学习的促进者(Facilitator)。在实施教学中不仅是“设计者”、“组织者”、“指导者”和“参与者”,而且也应是“演说家”、“书法家”和“导演者”。因此,农村英语教师必须加强自身修养,不断丰富教学才智,尽快适应新教材,走在教学改革的前列。1.2没有过好语音关有的学生甚至农村教师错误地认为语音不重要,只要随便学学就行;有的学生则用汉语拼音或汉字去给英语单词和句子注音;或者认为语音枯燥乏味而不用心去学。这都导致了学生的字母、拼音读不准确,更不能独立地、准确地拼读单词,这样就直接影响了他们以后对单词的学习,妨碍了口语训练,给英语学习设下了一道障碍。1.3所学单词欠账太多由于没有打好语音基础,英语单词的拼读靠死记硬背,数量多了以后,就难以应对了,直接影响了单词的记忆和积累,久而久之,知识亏空就越来越多。1.4没有掌握学好英语的方法有些学生用学汉语的方法学习英语。没有掌握学习英语的技巧。主要表现在:台上讲,台下记,写完作业就了事。读单词用汉语注音,记单词记组合字母,学语法追根问底,练句型生吞活剥,写句子逐词对译,始终摆脱不了汉语习惯。1.5对英语学习逐渐丧失兴趣兴趣是学习的动力,初学英语时的新奇感并不是对整个学习过程本身的兴趣,而是一种暂时的好奇心。一旦学习遇到了困难,这种好奇心就会逐渐失去,赖以积极学习的好奇心也就会随之丧失,学习成绩当然会每况愈下,进而对上英语课有几分反感。1.6农村中学教学设备落后农村中学未能运用或没有多媒体辅助教学,而且农村中学的学生们几乎没有机会去跟外国人进行英语对话而感到学后没有实用意义,仅是用以应付考试,由此感到枯燥而厌学。1.7少数学生不想学有的学生已抱定初中毕业后不继续升学的打算,他们觉得不值得在英语学习上花费那么多时间和精力。这部分学生一般是个别现象。2应对措施2.1首先要分析掉队的主要原因班级中同学很多。每个人的情况也不尽相同,如果是学习兴趣丧失,就要激发他们的兴趣;语音没过关,则重点把音标和读音规则补习好;若是语法没学好,则从头开始,系统地补学词法、句法方面的知识。英语单词的习惯用法,各种句型的语序、句子时态、语态,交际英语的正确使用等,都必须掌握好。倘若单词欠账太多,则重点复习单词,在学习方法上给予正确引导。2.2要让学生树立能把英语学好的信心在开始掉队尚未觉得“没什么”或“晚不了”时,要提醒他们不可掉以轻心,告诫他们这是万万不可取的。刚开始掉队时,差距小,容易补上,如果到了两极分化时才补,为时可就晚了。2.3激发并逐渐培养学生学习英语的兴趣美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激是对学习材料发生兴趣。”把课堂教学还原为生活实际是激发学生学习兴趣的有效途径。尽管农村中学设备比较简陋,但是教师必须充分挖掘现有的资源,把冷冰冰的文字符号设计成集图、文、声、像等于一体的声情交融的话语,把一条条语言规则转换为启发学生智慧的钥匙,使学生在运用语言时感受到扬帆起航的喜悦,把每节课编织成悠扬的乐章,使学生如沐春风,感受生活的情趣和美的启迪。学生每堂课学有所得,学有所乐,兴趣就能持久”。另外,利用竞赛激发学生的好胜心进而培养兴趣是作者从多年教学实践中总结出来的屡试不爽的方法,如:竞赛可以采取单词竞赛、英语限时阅读比赛、英语课本剧表演评比、英文辩论会、英文故事或诗歌、朗诵比赛等形式,一些学生已经处于掉队边缘甚至已经掉队,但是如果他(她)们赢得一次某种竞赛的奖励,学习英语的兴趣大增,从而这些学生会重新回到英语学习的队伍中来。另外,各种竞赛可以使学生的学习不断地深入和进步。2.4把好语音关有的学生错误地认为语音不重要,只要随便学学就行;有的则用汉语拼音或汉字去给英语单词和句子注音;或者认为语音枯燥乏味而不用心去学。这都导致了学生的字母、拼音读不准确,更不能独立地、准确地拼读单词,这样就直接影响了他们以后对单词的学习,妨碍了口语训练,给英语学习设下了一道障碍。2.5传授英语单词记忆方法,避免单词欠账由于没有打好语音基础,英语单词的拼读靠死记硬背,数量多了以后,就难以应付了,教师要传授一些英语单词记忆方法。如联想记忆法、词根记忆法、近义词记忆法、分类记忆法、形近词记忆法都有其可取之处,不过单独依靠其中一种,很难起到“速记”的作用,要告诉学生不管运用什么样的记忆方法,说到底反复记忆是最好的方法。2.6教师用学识修养与人格魅力建立有利于教与学的师生关系教师用自己的学识修养、人格魅力建立和谐融洽的师生关系对提高学生的英语学习兴趣是十分重要的。要让学生对英语课堂保持高昂的学习兴趣,教师的课必须上得好自不必说,教师的人格魅力也起到了举足轻重的作用。教师的人格修养既来自教学过程中表现出来的才华和能力,以及亲和的性格,课下对学生的关心也是必不可少的。教师在生活中应多关心体贴学生,做到与学生平等相处,成为他们信赖的良师益友,让初中学时间反复无常，鼓着翅膀飞逝安装工程精细化施工管理安装工程精细1绿城施工精细化管理案例二O-二年十二月绿城速设MAKEOURCITYMOREBEAUTIFULTOGETHER绿城施工精细化管理案例2安装工程精细化施工管理课件3安装工程精细化施工管理课件4安装工程精细化施工管理课件5安装工程精细化施工管理课件6同创造城市的美城理设同创造城市的美7同创造城市的美制作加工场材料加工区安全文明措施齐全施工深化图纸上墙城理设同创造城市的美8同创造城市的美图纸深化工程开始前应先对施工图纸进行审核,并进行管线优化。本项目已聘请专业公司对管线复杂部位以及机房等重要部位搭建BIM模型,各参建单位需在BIM模型的基础上对图纸进行深化。图纸深化分为:预埋阶段套管、预留孔洞深化图;管道井、电缆井深化图;技术层深化图;楼层走道深化图;屋顶管线深化图;地下室车库综合深化图;功能机房深化图综合支架深化图等。图纸深化完成后报甲方及设计院审核,并迸行深化图纸评审,评审通过后方可进行施工城理设同创造城市的美9丙定t假找0的210E角某以个2金部槽劉至二|三层走综合支架汽:氢米用护,每近梁“减交装在采则城理设丙定t假找10同创造城市的美技术层空调、棒水管超综合支架3(9)#四层A14A因7mMAQ轴空调等管送综合支餐城理设同创造城市的美11安装工程精细化施工管理课件12安装工程精细化施工管理课件13安装工程精细化施工管理课件14安装工程精细化施工管理课件15安装工程精细化施工管理课件16安装工程精细化施工管理课件17安装工程精细化施工管理课件18安装工程精细化施工管理课件19安装工程精细化施工管理课件20安装工程精细化施工管理课件21安装工程精细化施工管理课件22安装工程精细化施工管理课件23安装工程精细化施工管理课件24安装工程精细化施工管理课件25安装工程精细化施工管理课件26安装工程精细化施工管理课件27安装工程精细化施工管理课件28安装工程精细化施工管理课件29安装工程精细化施工管理课件30安装工程精细化施工管理课件31安装工程精细化施工管理课件32安装工程精细化施工管理课件33安装工程精细化施工管理课件34安装工程精细化施工管理课件35安装工程精细化施工管理课件36安装工程精细化施工管理课件37安装工程精细化施工管理课件38安装工程精细化施工管理课件39安装工程精细化施工管理课件40安装工程精细化施工管理课件41安装工程精细化施工管理课件42安装工程精细化施工管理课件43安装工程精细化施工管理课件44安装工程精细化施工管理课件45安装工程精细化施工管理课件46安装工程精细化施工管理课件47安装工程精细化施工管理课件48安装工程精细化施工管理课件49安装工程精细化施工管理课件50安装工程精细化施工管理课件51安装工程精细化施工管理课件52安装工程精细化施工管理课件53安装工程精细化施工管理课件54安装工程精细化施工管理课件55安装工程精细化施工管理课件56安装工程精细化施工管理课件57安装工程精细化施工管理课件58安装工程精细化施工管理课件59安装工程精细化施工管理课件60安装工程精细化施工管理课件61安装工程精细化施工管理课件62安装工程精细化施工管理课件63安装工程精细化施工管理课件64安装工程精细化施工管理课件65安装工程精细化施工管理课件66安装工程精细化施工管理课件67安装工程精细化施工管理课件68安装工程精细化施工管理课件69安装工程精细化施工管理课件70安装工程精细化施工管理课件71安装工程精细化施工管理课件72安装工程精细化施工管理课件73安装工程精细化施工管理课件74安装工程精细化施工管理课件75安装工程精细化施工管理课件76安装工程精细化施工管理课件77安装工程精细化施工管理课件78安装工程精细化施工管理课件79安装工程精细化施