学前儿童智力游戏-各年龄段智力游戏的设计要点_第1页
学前儿童智力游戏-各年龄段智力游戏的设计要点_第2页
学前儿童智力游戏-各年龄段智力游戏的设计要点_第3页
学前儿童智力游戏-各年龄段智力游戏的设计要点_第4页
学前儿童智力游戏-各年龄段智力游戏的设计要点_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Preschoolchildren'sgames《学前儿童游戏》任务4各年龄班智力游戏的设计要点一、小班智力游戏小班智力游戏的目标010203通过幼儿自主、自发的游戏过程，促进幼儿手眼协调、手指灵巧等各项小肌肉的发展。在愉快的、欢乐的、自由自在的游戏中，培养幼儿游戏的兴趣性及参与意识。通过直接操作获得一些感受、体验和经验，培养幼儿运用感官活动探究游戏材料的能力，激发幼儿学习知识的愿望。小班智力游戏的指导要点小班小班主要以认知游戏、简单的记忆游戏、归类游戏、实物拼图游戏、手指游戏为主。玩具投放指导方式规则玩具要颜色鲜明，品种简单，形象生动，同一种材料可以投放相同的若干个，便于幼儿探索玩法。用自己的兴趣指导幼儿，讲解力求生动、鲜明和形象，不过多解释。不强求幼儿遵守规则，允许他们按照自己的理解操作材料，幼儿熟悉材料后，教师与幼儿一起探讨新的玩法。二、中班智力游戏中班智力游戏的目标010203通过具体活动使幼儿获得感官上的满足，发展幼儿各种感觉器官，训练幼儿手眼协调能力、有序观察事物与集中注意观察事物的能力，由无意识记转变为有意识记。通过直接经验与操作，正确认识各种物体的特性和用途，体会物体之间具有空间关系，事物间具有相互的作用和关系，获得最初步的自然知识和科学技术知识。通过智力游戏，培养幼儿用语言代替实物进行想象的能力，用说话和简单的手势表达自我的意识。介入的“适当时候”中班智力游戏的指导要点教师应制定恰当的规则，鼓励幼儿关心并争取好的游戏结果。采用强化法，对幼儿遵守规则的表现给予鼓励。01幼儿遇到困难玩不下去的时候；02幼儿出现纠纷和行为问题的时候；03游戏无法深入开展的时候。三、大班智力游戏大班智力游戏的目标010203能有目的地使用材料进行观察和探究，发现事物之间的关系，增加知识的广度，丰富知识经验。能通过探究区别物体间的异同和归属类别。通过探究活动发展认知能力、动手操作的能力、运用词语造句的能力、创造能力。大班智力游戏的指导要点0102材料投放：投放带有一定挑战性的游戏材料，注意经常更换和增加新的玩具材料；发动幼儿共同搜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论