语文教研组工作计划2023

语文教研组工作计划2023

语文教研组工作方案2023精选篇1

一、指导思想

仔细学习县训练局教研室、学校训练工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体老师的教研实际，营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。大力推动“135教学模式”，进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。

三、详细措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：

定时、定点、定主题内容，定中心发言。各班级备课组活动应以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。

2、备课：

做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。

3、上课：

落实“135教学模式”于平常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4、作业：

作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意及状况反馈。

5、辅导：

做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。

（二）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织老师连续学习《新课程标准》，大力推动“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生进展。

（1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。

（3）乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（鼓舞老师们都去实践）。

四、详细支配

九月份

1、制定语文教研组方案。

2、9月16日到芳小参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。

3、乐观参加县教研员推门听课活动（9月6日、7日）。

4、仔细倾听县教研员对我校语文老师的盼望、鞭策（9月7日下午）。

5、一班级新生学习论语，于9月16日举办一班级新生开蒙仪式。

6、9月22日、23日参加我县__届毕业的青年老师课堂展现活动。

7、9月28日，组织全体语文老师参与我校“阅读试题现场限时竞赛”。

8、9月28日，进行“135教学模式”观摩教学。

9、组织同学乐观参与诗歌朗诵竞赛、写作竞赛（浙江省“三行诗”征文）。

十月份

1、同班级组老师推门听课。

2、开展主题活动——“优化作业设计，提高训练教学质量”。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，准时反馈）

3、观看教学录像（省课堂教学竞赛录像）。

4、各班级组连续探讨学习“135教学模式”，班级组相互开课、观摩。

5、组织各班级组老师参与县语文学科命题大赛（以上册为主）。

6、期中语文教学工作大检查。

十一月份

1、县语文教坛新秀（鲁x、陈x）课堂教学展现活动。

2、新老师展现课（一班级赵x老师）。

3、各班级连续开展古诗词背诵、验收。

十二月份

1、各班级组每周进行集体备课、听评课活动。

2、制订复习方案。

3、期末语文教学工作大检查。

4、期末教学质量监测及分析。

5、教研组、备课组沟通总结。

6、3—6班级语文学科竞赛。

7、2班级写话竞赛。

8、观看教学录像（省课堂教学竞赛录像）。

一月份

1、乐观迎接期末考。

2、以班级组为单位，布置寒假作业。

语文教研组工作方案2023精选篇2

一、指导思想

以义务训练《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动学校语文新课程改革，努力转变训练教学观念。全面贯彻落实学校训练教学工作方案，乐观实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量，确保语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶。在全校师生中连续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围。

二、工作目标

1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育同学具有综合学习的意识和力量。

2、在连续训练并培育同学认读、感知力量的同时，侧重训练培育同学的理解力量和归纳力量，为提高同学分析问题的力量作好过渡和连接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为同学营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

5、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。

7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、连续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

三、重点工作

1、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地支配课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增加责任心，真正提高老师的责任意识。

3、连续坚持各个班级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。

4、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的力量。

四、详细措施：

（一）仔细学好理论，不断更新观念

1、仔细学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素养训练”、“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和同学观。

2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高的要求。

（二）增加创新意识，激发制造力量

1、加强学问创新。要讨论新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和讨论。

2、注意方法创新。结合本学科特点，在除一、初二、初三班级切实实行教案改革，让每一节课都有学问梳理、基础过关练习和力量训练三个部分组成的讲义。

（三）加强常规管理，提高教学质量

1、强化教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改同学的作业。每月一次检查全部的备课。每月检查同学作业一次。

2、搞好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分班级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读力量，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。依据语文学科平常考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在班级组的名次进行考核。

（四）开展校本教研，服务课堂教学

1、加强课堂教学研讨。

要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹支配好备课组互听课、教研组观摩课、赛课相互学习课等听课评课活动，让老师在听课中相互学习，共同提高。

2、切实做好集体备课工作。

规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，保证集体备课“三定”（定地点、定时间、定检查）“三统一”（即“统一进度、统一初案、统一练习”），强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，查找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成果，严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆绑制，向团队作战要质量。

3、讲求练习质量。

要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评；初三班级要连续深化讨论复习课的模式，提高训练和讲评的针对性初一、初二班级新授课教案要在基础学问和力量训练的结合上下功夫，要讨论新课程改革的方向，真正实现同学语文力量的提高。

4、重视补差工作。

要做好“补差辅导工程”，从初一开头就要想方设法采纳不同形式搞好补差工作，要达到一年内初一、初二、初三每班有5个同学有明显的稳定的进步的目标；开展一帮一学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导同学养成积累的习惯；重视同学语文学习爱好的培育，消退同学的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。

（五）努力钻研业务，规范教学行为

1、备课做到“三备”。

即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。

2、作业设计要“精”。

体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。（作业检查每学期4次）做好自己对同学补缺补差的工作。

3、要因材施教。

常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题力量，每位老师至少出一份卷子存档。

4、鼓舞老师上公开课或研讨课。

每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。本学期每位老师听课不得少于20节，备课组长不得少于25节。新老师和青年老师要多听课。

（六）优化本组建设，发挥团队优势

1、教研组要仔细做好创建工作。针对学校对先进教研组的考评要求，乐观开展各项活动，力争语文组成为学校先进教研组。

2、教研组本学期协作学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。

3、教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，每月一次将对语文学科的全部备课进行检查。

4、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字竞赛，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛等等。

5、教研组将全力组织县局组织的同学学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、同学现场作文竞赛等，支配专人辅导，责任到人，争取满足的成果。

（七）重视队伍建设，不断培育名师

1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。

语文教研组工作方案2023精选篇3

一、指导思想

以学校和教育处工作方案指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的力量和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路

1．加强理论学习，转变训练观念

在教学过程中必需加强理论学习。全体学校语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参加，乐于探究的教学方法。

2．推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率

组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育同学乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围

1．针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2．开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。

1．深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习训练教学理论，自觉向专家学习，用训练理论指导实践，用实践不断完善训练理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新训练试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2．努力实践，稳步提高

（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨

依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的训练教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！

（2）提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。

（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论——反思——再讨论”的过程。

语文教研组工作方案2023精选篇4

一、指导思想：

在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作方案中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高同学的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文训练教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的高中语文训练教学教研体系，进一步提高我校语文训练教学质量，为创建省四星级高中而努力。

二、工作目标：

在新的教学理念的指导下，抓好各班级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的训练、教学心得，切实提高自己的训练、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的讨论，努力提高语文教学质量，提升同学的语文素养。详细地说：

1、管理目标：进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

2、教学目标：多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。

3、老师成长目标：以校“十二五”规划为指导，结合老师个人专业进展规划，不断提升“新基础训练”讨论水平，促老师更快更好进展。

4、教研目标：着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

三、详细措施：

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文老师的训练理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本训练杂志，每学期至少读一部训练理论专着，并做好读书笔记。让先进的训练思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视同学学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。

要求同学在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。

3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是学校基本的训练教学常规。本学期要进一步落实并强化集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，在“4+5”课堂模式的指导下，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高训练质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名著导读课、讨论性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。

为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源

本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展讨论性学习和丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。

7、重视名著阅读活动，为同学今后人生打好精神底子。

培育同学广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据江苏高考要求，将名著导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本进行一次名著学问竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名著，丰富了同学的学问储备，培育了同学的语文素养。

语文教研组工作方案2023精选篇5

一、指导思想：

依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成训练为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展。

二、工作目标

1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。

2、乐观推动低段语文组写话课题的讨论，开发写话校本教材。

3、不断打造磨课团体，提高青年老师的业务水平，冲刺教坛新秀。

4、乐观撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。

三、详细措施

（一）教学常规

1、规范教学行为，连续进行推门听课，尝试约课。

2、注意同学语文习惯的培育。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。

3、强化备课的责任意识，提高备课质量。要求老师依据新出台的《泗门镇校低段语文组备课细则》，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，制造性地处理教材。

4、加强作业的有效性。要求老师制造性地设计同学作业，减轻同学课业负担，对同学作业准时批改，准时反馈。作业批改规范化。

5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。

（二）校本教研

1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本讨论。

2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

3、深化开展“低段语文组教研活动展现周暨《备课管理》实践活动展现周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。

4、充分发挥“同伴互助”效应，常常相互听课，相互沟通，共同提高教学水平。每学期听课不少于16节。

5、抓好青年老师的专业进展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视班级组、教研备课组的自培，使每个青年老师有一片成长的沃土。

6、做好教室外出学习后的沟通工作。

四、详细活动支配九月：

1、召开教研组会议，制定教研组活动方案。

2、参与市教研组长会议，传达相关精神。

3、低段语文组教研活动展现周暨《备课管理》实践活动展现周。

4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

5、确定低段语文教坛新秀培育对象，成立磨课小组，安排任务。

十月：

1、召开课题会议，布置相关任务。

2、围绕课题，组织教研组开课，反思。

3、一班级拼音验收。

4、教坛新秀练兵活动。

5、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十一月：

1、教研组会议，落实11月份工作重点。

2、期中测试，教学质量分析。

3、分年段进行单元整合式集体备课。

4、落实参与青年老师基本功比武人选。

5、参与青年老师基本功比武评比活动。

6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。

十二月：

1、课题会议

2、上交学科教学论文、教学案例。

3、二班级写话竞赛。

4、期终复习方案制定及落实。

一月：

1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。

2、总结，上交各类资料。

语文教研组工作方案2023精选篇6

一、现状分析

同学学习语文的习惯不佳，学习比较盲目，目标x不强，学习的主动x、合作探究意识不强，基础参差不齐，同学积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，依据同学的状况和班级组的.实际，八班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的方案。

二、指导思想

为全面提高同学的语文素养和语文力量，有目的、有方案、有组织地提高本班级语文教学工作，乐观推动课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。

三、工作目标

重视教学常规工作：充分熟悉八班级中坚阶段基础教学的重要x，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、细心设计作业，合理支配同学的作业量，的确做到减负增效。

3、做好周清工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、时刻x学进度。

5、本学期要求同学阅读课外文学作品2本，完成名著阅读任务。