小学生句型变换方法(课堂)课件

缩句：缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分。1缩句：1【方法技巧】1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。铁球同时从高处落下来。铁球落下来。2【方法技巧】铁球同时从高处落下来。铁球落下来。22、“的”前修饰都删去。美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。32、“的”前修饰都删去。美丽的蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。33、“地”前限制要删去。

人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼喊起来。43、“地”前限制要删去。人们都忍不住惊讶地呼喊起来。人们呼4、“得”后补充说明也删去。

小明着急得没办法。小明着急。54、“得”后补充说明也删去。小明着急得没办法。小明着急。55、数量词语要删去。

罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。65、数量词语要删去。罗丹塑了一座女像。罗丹塑了女像。66、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。我们取得了进步。76、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。在7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。我没有找到包。我不相信鬼话。

（2）我不相信他那种骗人的鬼话。

（1）我在屋里没有找到那个装书的包。87、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。（1）大家一起登上了举世闻名的长城。

大家登上了长城。98、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、9、特定词组的缩写很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留原意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。109、特定词组的缩写10（1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。五星红旗飘扬。或红旗飘扬。（2）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。敦煌莫高窟是宝库。或莫高窟是宝库。11（1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。五星红旗飘扬。或红旗飘扬。（2【解题步骤】（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。

（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”，对这部分予以保留，删掉次要部分（修饰和限制的部分——按照相应的技巧。）

（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。12【解题步骤】12【牛刀小试】1、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。虹虹和姐姐购买了书。13【牛刀小试】虹虹和姐姐购买了书。132、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。答案示例：老师讲了故事。

142、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。答案示例：马克思和恩格斯建立了友谊。

153、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友4、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。答案示例：我们歌唱。

164、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。答案示例：我们歌5、暴风雨像一片惊人的瀑布遮天盖地卷过来。答案示例：暴风雨卷过来。

175、暴风雨像一片惊人的瀑布遮天盖地卷过来。答案示例：暴风雨卷6、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。答案示例：地上盛开着花。

186、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。答案示例：地上盛肯定句变为双重否定句1.方法：双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了．2.常用的双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。19肯定句变为双重否定句193.双重否定词替换方法：①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”203.双重否定词替换方法：201.星期天,我们必须去看排球赛。2.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。3.这部电影使我感动得流泪。211.星期天,我们必须去看排球赛。21常见的病句类型

(1)成分残缺(2)意思重复

(3)用词不当(4)词序颠倒22常

(1)成分残缺(2)意思重复

(3)用词不当(4陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、