供应商新项目开发过程管理34张课件

供应商新项目开发过程管理21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。供应商新项目开发过程管理供应商新项目开发过程管理21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。y),延杰华anfengJiehua供应商新项目开发过程管理2009-2y),延杰华YanfengJiehua目录供应商新产品开发a.流程讲解√供应商模具开发a.流程讲解√供应商新项目开发关键点管理及控制如果说学校是师生展示生命活力的绿洲，那么在这块绿洲上最为靓丽的风景就在课堂。构筑生命课堂，绽放生命的美丽，这不仅是新课程改革的要求，也是“以人为本”思想的生动体现，即着眼于人的发展，人的素养。小学英语课堂教学就是要立足于课堂，以英语学习为载体，激发学生学习兴趣，开发学生潜能，陶冶学生情操，净化学生心灵，张扬学生个性，锤炼学生品质，收获知识技能，绽放生命精彩。一、一个舞台首先，英语是一种语言，离不开生活，离不开实践。只有在真实的生活情景中多练习、多运用才能真正变成自己的东西，成为自己的技能。对于中国的学生来说，最缺的就是语言实践的机会与语言环境，因此，对于我们教师来说，就应该为学生创造这样的机会与环境，为学生搭台，听学生唱戏，甚至同台演戏。为学生送去鲜花，送去掌声。让学生从真正意义上，感受学习英语的快乐与英语的魅力。其次，小学生天生好动、爱表现，心理单纯，不怕别人评价，喜欢得到老师及同伴的肯定与表扬，所以非常有利于此活动的开展。另外，表演内容灵活多样，可以满足不同层次、不同喜好学生的需求。舞台节目自选、自定，没有任何的限制，只要与英语有关即可。可以是小故事、小幽默、小笑话；也可以是背单词、写单词、背课文；还可以是课本剧、演讲、英语文化等。可以一个人，也可以几个人，表演形式也不限。学生可以根据自己的兴趣爱好，英语水平自主选择，自由组合。学生在演一演，评一评，听一听，做一做中，不仅可以培养学习兴趣，而且还有利于学生综合语言运用能力的提高。二、一份自由在课堂教学中教师应该给学生以自由，让学生有自己支配的时间，有自己思考的空间，有自己表达自己观点的机会，有表达个人情感的机会，有主动建构知识的机会，有表现自己学习成果的机会。我们经常在各种公开课上看到这样的情况：教师将整节课完全撑控在自己的手中，从头到尾，不给学生一点儿喘气的机会，一个环节紧扣另一个环节，一个活动接着另一个活动，一遍遍地读，一次次地问。大量的教学内容，大量的教学活动，大量的教学手段，大量的表扬，充斥了仅仅40分钟的课堂。表面看也许真是一节好课，没有矛盾，没有冲突，既流畅又紧凑。可是仔细想一想，这个课堂是属于谁的？它还是属于学生自己的课堂吗？教学过程完全成了教师展示自己预设的自以为精彩的教学的过程，而学生仅仅成了配合教师教案的“托儿”。课堂完全没有了教师和学生思想的火花，没有了生命活力的涌动。三、一种媒体，带领学生进入一个多彩的、立体的英语世界利用电脑平台或电教平台创作和播放教学课件，直观、形象、生动地演示，让学生在声音、图片、色彩、动画的王国中快乐的学习英语，让学生在感受美、欣赏美的过程中，唤醒他们对美的追求，激发他们学习英语的欲望。例如在学习句型：“Wheredoestheraincomefrom？”时，我播放雨形成的课件，一边播放一边运用功能句型解释，学生很快就明白了句子的功能，同时还有效地巩固了云、太阳、海、湖等相关的词汇。四、一份真情用真情点亮生命，用教学艺术温暖童心。每一节课，其实都是教师，文本，学生之间的一次内心对话，一次情感交融，一次思想的碰撞。教师在授课的过程中不是用自己的威严镇住学生，而是用自己的激情、热情、真情去感染学生；不是用自己的权威去指挥学生，而是用自己的教学艺术在学生需要的时候以最恰当的方式为学生的学习与发展提供条件，让学生在汲取知识营养的同时更多的收获内心的感悟与情感的满足。例如用期待、鼓励的目光去关注每一个学生；用真诚去帮助，唤醒每一个学生；用具体而真心的语言去鼓励每一个学生。即如德国教育家第斯多惠所说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。五、一种结合让英语学科与学生的生活相结合，让英语课堂多一些生活味，少一些知识讲座味，多一些实，少一些虚。“我们的实际生活，就是我们的全部课程，我们的课程，就是我们的实际生活。”这是陶行知先生在长期教育实践中对课程的全新思考。所以英语教学也不例外，更应该密切联系生活实际，将教学内容生活化，教学活动具体化。例如在学习“Whatwouldyouliketoeat？”句型时，我联系学生的生活实际，结合学生的生活经验及认知水平，在任务前为学生教授了学生在日常生活中经常碰到的一些食品的词汇，然后设计了一个调查“哪种食品最受我们班同学欢迎”的任务，让学生在完成任务的过程中自觉习得功能句型。融学习与生活，在生活中学习；不仅让学生学会学习，而且让学生学会生活。六、一个游戏融游戏于英语教学之中，让学生在英语的海洋中尽情游荡，让英语课堂童音荡漾。游戏永远都是儿童的最爱。俄国教育学家乌申斯曾经说过，没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生真理欲望。英语有一句谚语：“Educationmustbefun.”（教育必须是有趣的）。游戏是伴随儿童成长的必经历程，在教学过程中，赋予游戏新的内容，使之成为教学中有益的辅助，能使教学收到意想不到的效果。例如在学习动词时，我设计了一个比划，一个猜，其他同学做裁判的游戏。在学习句型：“whereareyoufrom？”时，我设计的开火车的游戏。在记忆单词拼写时，我设计了自己找对手PK的游戏等。都收到了很好的效果，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语言运用能力，培养了学生的创造力和想象力，实现了让学生在“学中玩，在玩中学”。总之，正如马克思所说：“人本身是人的最高本质”。教育本质上是以人为目的的，是促进人的发展的。素质教育的起点是学生，落脚点还是学生。把学生作为教育的主体，以学生已有的素质为基础，激发学生的主体意识，使学生积极、主动地掌握科学文化知识，并使自己成为独立的、自主的、创造的追求真善美的主体。现代英语课堂不仅是人文的课堂、绿的的课堂、和谐的课堂，也是让师生焕发生命活力的课堂。就让我们每个英语教师以每个学生的发展为本，让一个个鲜活的生命在小学英语课堂上健康快乐地成长，绽放生命的美丽。学校统计工作涉及学校的人事、财务、教学、学生、科技、资产等方面，负责对学校综合情况的统计，是一项基础性的工作。对外是为教育行政部门加强教育事业宏观管理，实行科学决策提供有效数据；对内是为学校领导提高管理与决策的质量、效益与水平服务。学校统计工作是对学校实行科学管理，监督整个学校活动的重要手段，是学校制定政策和规划的主要依据。1教育统计在学校科教工作中的重要作用1.1教育统计是科教管理的基础性工作教育统计是全校基本数据和信息获得的主要途径，涉及学校科教工作的方方面面，包括学生管理、师资队伍建设、办学硬件条件、教学管理和科研管理等。教育管理者可以及时采集、更新数据，通过统计方法对数据进行有效整理和描述，并进行综合评价。在此过程中，一方面能够发现学校教育事业发展和科教管理工作中存在的问题和潜在危机，以问题为导向，补齐短板，提升综合实力；另一方面倒逼教育管理者有针对性地积累相关数据，使教育统计工作为科教管理工作服务。1.2教育统计是学校事业发展决策的重要依据学校科教水平的提高及自身事业的发展离不开科学决策，而科学决策离不开准确、及时、全面、有效的教育统计。教育统计针对各种教育活动和教育现象进行客观的调查，搜集相关原始数据资料，运用描述统计和推断统计等方法对数据进行分析，作出符合规律的判断和评价，得到学校事业发展活动的真实情况，揭示发展现状、问题和规律，进行科学的预测，并提出建议，便于学校决策层采取导向措施，制定政策和规划，有助于学校的改革和发展。如通过对学校人力资源情况进行统计，可以分析师资的职称结构、学历学位结构、年龄结构、学科结构、师生比情况、高层次人才情况等诸多数据，为培养和引进人才，优化人力资源结构提供基础信息；通过对校舍、实验室、图书、教学仪器设备、信息化建设等办学条件的统计，对比《中国教育监测与评价统计指标体系》，积极改善学校硬件，为师生提供较好的校园环境；通过对科研论文、项目、专利等科学研究情况统计，可以了解学校科教项目的研究类别、分布?律、经费收支，为学校制定科教项目管理政策提供数据服务和反馈信息。1.3教育统计是教育事业发展决策的重要依据进入21世纪以来，教育飞速发展，各项事业全面开花，取得了举世瞩目的成就。与此同时，教育主管部门要对现有的教育结构做合理的调整，对未来的学校教育做全面的规划和预测，对学校教育质量作科学的评估和评价，对学校教育办学形式和办学效益作积极的探讨，对学校教育发展规律进行研究，促进学校教育事业发展，这一切都离不开教育统计。教育统计是教育主管部门对学校宏观管理、监控及进行教育决策的重要依据。2创新教育统计工作的措施2.1将教育统计工作与学校规划和决策相结合通过将教育发展战略与学校的统计相结合，可以制定出相应的教育政策。从学校的角度来看，教育统计可以给学校的发展指明方向。如由于师生比过高，要将师生比降低，就要大力引进教师。学校要引进高学历的教师，原因是在统计中发现硕士以上教师占教师总数比很低，如果达不到标准，学校的教学就没有办法满足日益增长的学生的规模，也达不到学生对教学质量的需求。2.2加大对统计工作的宣传力度由于学校领导和统计人员对统计在本职工作中的作用缺少了解，对统计工作存在片面性的认识。因此，统计工作人员应在埋头苦干、钻研技术的同时，加大对统计工作的宣传力度，积极向领导宣传统计工作的重要性，展示统计工作成果，让领导看到统计在对教育工作中发挥的引导和促进作用，从而提高统计工作的“地位”，同时也提高统计工作人员的“地位”。广泛深人地宣传《统计法》《统计法实施细则》和《教育统计工作暂行规定》等法律法规，提高教职工的统计法律意识。通过报刊、广播、网络等媒介，采取讲座、座谈、知识竞赛等多种形式，开展学习、教育、宣传活动，提高对统计工作的重视程度。2.3将学校统计工作与教育系统的统计工作有机的结合重视学校统计系统与其他教育统计系统的连贯性，这对于分析教育的发展趋势非常有帮助。要将幼儿园、小学、中学等教育统计数据相结合分析要将学校统计数据与经济领域的统计工作相结合。从经济的角度，分析教育发展的趋势和走向。2.4将学校统计工作与数据库建设相结合成立学校数据库中心，对相关的数据进行统筹，学校每一个部门都负责向该数据库中心报送重要数据。该数据库中心定期将统计数据向校领导和相关部门领导反馈。数据库中心还可以成为学校的智囊，与其他学校进行比较调研，通过将数据整合，对学校的发展产生有力的推动作用。学校管理信息化可以使学校教职工通过学校信息系统获取对自身有价值的信息，从而实现对学校规章制度以及教学文件的学习，同时也能够推动教职工在日常工作或者教学等内容上的交流与探讨，不仅有利于教学质量的提高，同时能够减少学校管理部门的工作量，也有利于学校工作的透明化。3结束语综上所述，对于创新学校教育统计工作的探讨学校教育事业的发展具有重要的作用。因此，必须进一步提高创新教育统计工作的措施，这样才能促进学校事业发展。供应商新项目开发过程管理21、静念园林好，人间良可辞。供应商1y),延杰华anfengJiehua供应商新项目开发过程管理2009-2y),延杰华2y),延杰华YanfengJiehua目录供应商新产品开发a.流程讲解√供应商模具开发a.流程讲解√供应商新项目开发关键点管理及控制y),延杰华3y),延杰华YanfengJiehua供应商新产品开发·供应商新产晶开发流程框架供应商新产晶开发y),延杰华4y),延杰华责任部门流程图输出记录anfengJiehua子公司采购部获取项目贷料制定采购方案项目风险分析子公司采购部依据风险分析结果结合产品战略制订布点计划报批后输布点计划项目组APQP文档组织对高风险产品供应商实施子公司采购部技术分析风险评估表子公司采购部据经批准的项目定点审定结果制项目供应霞清单并翰入项项目供应爾清单目组APOP文档超积召并黑照项目动会依APOP计划对供应商实施项目审核井定期跟踪项目开发状态限路表定期向项目组汇报项目开发状态蹑子公可采购部采购部项目审核会议目问题清单y),延杰华5y),延杰华贵任部门流程图输出记录产品工程部Os认可子公司采购部子公司采购部批产前评审批产前评审报告sQM工程师PPAP认可供应商PPAP资料Gp9或2TP报告项目经理批量生产后质量跟踪及持续改进y),延杰华6y),延杰华YanfengJiehua新产品采购定点前工作要素1.采购部依据项目采购件任务书,获取项目资料制定采购方案2.、依据风险分析结果结合产品组战略制订布点计划报批后输入项目组APQP文档3.组织对高风险产品供应商实施技术分析4.依据经批准的项目定点审定结果编制项目供应商清单并输入项目组APQP文档签订定点协议(约定进度、年度降价等重要条款y),延杰华7y),延杰华anfengJiehua项目开发过程管理要素(一)1.供应商依据定点协议书进度要求,提交详细的项目开发进度表,项目采购工程师必须和供应商详细确认特别要明确关键时间点(如OTS样件提交至少要早于我们给客户提交样件时间一周)。2.对于开发风险较大的产品,供应商必须每两周向项目采购工程师更新开发进度及相关问题3.项目采购工程师依据供应商提交的开发进度表及项目问题清单对产品开发风险较大的供应商实施项目审核并跟踪整改情况。4.对于涉及模检具及生产设备开发或采购安装的产品,项目采购工程师需要同时关注模检具及生产设备的开发进度。5.采购部定期召开项目审核会议,并及时将相关信息向项目组通报y),延杰华8y),延杰华anfengJiehua项目开发过程管理要素(二)√OTS认可1、项目采购工程师保证供应商在提交OTS样件之前经过2轮以上的试制及工艺优化,以确保OTS样件在产品质量及成本方面都比较优化。2、采购牵头,产品工程部负责对供应商OTS样品材料试验、型式试验、尺寸报告、客户装车匹配进行认可3、采购牵头,产品工程部负责对原材料进行认可。4、采购牵头,产品工程部负责对模具、工装等进行初步验收。y),延杰华9y),延杰华anfengJiehua项目开发过程管理要素(二)√批产前评审1、采购牵头,质量管理部支持对高风险新产品及核心产品进行批产前评审,使批产中可能发现的问题提前暴露出来。y),延