《论语六则》课件

21《论语》六则第六单元

21《论语》六则第六单元《论语六则》课件孔府孔子嫡系子孙居住地山东曲阜“三孔”孔府山东曲阜“三孔”孔庙祭祀孔子的地方孔庙孔林孔子墓地孔林PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/1.积累一些文言词语(实词、虚词）。2.理解、背诵课文,并掌握一些学习文言文的方法。3.感受古人论学的道理,并学以致用。PPT模板：/moban/孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期思论语

《论语》是记录孔子与其弟子言行的语录体的书，儒家重要经典之一。现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。

《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”论语“四书”《论语》、《孟子》《大学》、《中庸》“五经”《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。“四书”

朗诵课文划出停顿，并给难读的字词注音

朗诵课文划出停顿，并给难读的字词注音一、生字论（）语愠（）说（）罔（）殆（）逾（）焉（）惑（）

二、通假字：

说：通“悦”，愉快。

罔：通“惘”，迷惑不解

有：通“又”，用在整数与零数之间。ｌúｎｙùｎｙｕèｗǎｎɡｄàｉｙúｙāｎｈｕò一、生字论（）语愠（）二、通假字：

划分节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者

”子曰：“三人行，必有/我师焉；择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

子曰：“吾十有五/而志于学，三十而立，四十而/不惑，五十而/知天命，六十而/耳顺，七十而/从心所欲，不逾矩。”

划分节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

[译文]孔子说:“学了并按一定的时间去温习它,不也很高兴吗？有同门师兄弟从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？别人不了解自己，我不怨恨他，不也是君子吗？”②说：③乎：⑤知：⑥而：这个意义后写作“悦”,愉快，高兴同一师门的师兄弟了解却重点词语④朋：“不亦……乎”，表示反问，“乎”相当于“吗”⑦愠：⑧君子：怨恨,心里不满指道德修养高的人①时：按时(学习方法和个人修养)（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

[译文]孔子说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”②知：③可：⑤为：⑥矣：理解，领会可以做相当于“了”④以：凭借①故：旧，这里指学过的知识（讲学习方法）（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”[译文]（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

[译文]孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境。”②殆：危险①罔：迷惑不解（讲学习方法）（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”[译（四）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

[译文]孔子说：“拥有知识的人不如爱好知识的人；喜爱知识的人不如以学知识为乐趣的人。”②乐：愉快，快乐。这里的意思为“以（它）为乐

①好：喜好（讲学习态度）（四）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

[译文]孔子说：“几个人在一起走，其中一定有我的老师;选取他们的好的东西加以学习、采纳，他们(身上)不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。②行：③焉：⑤善者：⑥从：走于之，在其中好的方面采纳,听从④其：他们，他们的①三人：虚数,几个人（讲学习态度）（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善（六）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。

”[译文]孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问；三十岁确立自己的理想；四十岁不为我所做的事情而迷惑；五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非；七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”②立：③惑：⑤逾矩：成就，即有所成就

疑惑超越法度④天命：上天的意旨，由天主宰的命运①有：通“又”，用在整数和零数之间孔子自述他学习和修养的过程。（学习效果）（六）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五

《论语》六则表明了学习上几个方面的问题？本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度还有的是学习结果。讨论本文的主要内容

《论语》六则表明了学习上几个方面的问题？本课所选各则都学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者②三人行，必有我师焉；则其善者而从之，其不善者而改之学习方法：①学而时习之②温故而知新③学而不思则罔，思而不学则殆学习效果：①吾十有五而志于学，......不逾矩。学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者图解课文图解课文看谁背得快看谁背得快

请你把文中的一句话送给你的同学、朋友、老师或者自己，并说明理由。请你把文中的一句话送给你的同学、朋友、老师或者自己，《论语新编》

请你为《论语新编》提供一些新的学习方法、疑问或看法。《论语新编》请你为《论语新编》提供一些新的学习《论语》六则①知之者不如好之者，好之者不如乐之者②三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之①学而时习之②温故而知新③学而不思则罔，

思而不学则殆学习态度学习方法《论语》六则①知之者不如好之者，好之者不如乐①学而时习之学看谁答得对看谁答得对练习

1、用课文的原句回答问题。

（1）作者阐述学和思辨证关系的句子的哪句？学而不思则罔，思而不学则殆（2）作者强调“三人行,必有我师”是根据是么？

择其善者而从之，其不善者而改之

练习1、用课文的原句回答问题。学而不思则罔，思而（3）在孔子看来，“人不知而不愠”是一种“君子风范”，那么作为“君子”应具有哪些风范？高尚的道德，宽广的胸襟，善良的心地。（4）第一则讲了哪三个方面的内容？

①要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事。②学须有友。③个人修养。（5）作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是什么？有朋自远方来，不亦乐乎？（6）文中阐述如何正确对待别人的优点的句子是什么?择其善者而从之，其不善者而改之。（3）在孔子看来，“人不知而不愠”是一种“君子风范”，那么作（7）告诉我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（8）老师教导我们说：“兴趣是最好的老师，所谓

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（9）唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜，可以明得失。”由此可以联想到《论语》中的一句是:择其善者而从之，其不善者而改之。（10）“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解。并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考了。（7）告诉我们应当向有长处的人学习的句子是：2、《论语》中很多话后来成为成语，请找出来。（1）温故而知新，可以为师矣。（温故知新）

（2）三人行，必有我师焉。（三人行必有我师）（3）择其善者而从之，其不善者而改之。（择善而从）

2、《论语》中很多话后来成为成语，请找出来。（1）温故而知新3、指出“而”字的用法。

（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）（3）温故而知新（）（4）学而不思则罔（）

（5）默而识之（）（6）学而不厌（）（7）择其善者而从之（）（1）顺接并,就,便（2）转接，但是（3）顺接就，便或不译（4）转接但是（5）顺接表修饰地（6）顺接而且（7）顺接，不译3、指出“而”字的用法。（1）学而时习之（）（2【填一填·积累】1.通假字(1)学而时习之,不亦说乎“____”现在写作“____”,________(2)学而不思则罔“____”通“____”,________(3)吾十有五而志于学“____”通“____”,___

答案：(1)说悦愉快,高兴(2)罔惘迷惑不解(3)有又用在整数与零数之间【填一填·积累】2.一词多义答案：(1)表顺承/表转折(2)快乐/以……为乐(3)理解、领会/懂得2.一词多义3.古今异义(1)可以为师矣古义：________

今义：表示可能或能够(2)六十而耳顺古义：______________

今义：耳朵答案：(1)可以凭借(2)听觉﹒﹒﹒3.古今异义﹒﹒﹒4.词类活用(1)学而时习之(名词作状语,__________)(2)温故而知新(形容词用作名词,____________)(3)好之者不如乐之者(形容词的意动用法,__________)答案：(1)按时(2)学过的知识；新的知识(3)以……为乐﹒﹒﹒﹒4.词类活用﹒﹒﹒﹒5.文言句式(1)温故而知新,可以为师矣。(省略句,省略“以”的宾语“之”)译文：____________________________________________________(2)其不善者而改之。(省略句,省略谓语动词“择”)译文：____________________________________________________答案：(1)温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以凭借(这个)做老师了。(2)发现(自己也存在着)他们那些缺点时就应该加以改正。5.文言句式6.名句积累(1)学而时习之,不亦说乎?______________,不亦乐乎?______________,不亦君子乎?(2)学而不思则罔,______________。(3)______________,其不善者而改之。答案：(1)有朋自远方来人不知而不愠(2)思而不学则殆(3)择其善者而从之6.名句积累中考必考虚词之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、然、乎、与。中考必考虚词之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、然、虚词“而”的用法而（连词）①表示并列，相当于“和”、“与”。②表示顺承，相当于“就”、“才”。③表示假设，相当于“如果”。④表示转折，相当于“却”、“但是”。⑤表示因果，相当于“因而”、“所以”。⑥表示修饰，可不译。虚词“而”的用法而（连词）①表示并列，相当于“和”、“与”。本课虚词总结而表转折：人不知而不愠；

学而不思则罔，思而不学则殆。表顺承：温故而知新；

择其善者而从之，其不善者而改之。表修饰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所

欲，不逾矩。学而时习之本课虚词总结表转折：人不知而不愠；表顺承：温故而知新；表修饰文言文的翻译原则信：紧扣（忠实）原文。达：字通语顺，语气不走样。雅：要求简明，优美，讲究文采。文言文的翻译原则信：紧扣（忠实）原文。文言文翻译的具体方法留、删、补、换、调、变文言文翻译的具体方法留、删、补、换、调、变留，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位、书名等，翻译时可保留不变。留，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。补，就是增补。（1）补出省略句中的省略成分；（2）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。补，就是增补。（1）补出省略句中的省略成分；（2）补出省略了换，就是替换。用现代词汇替换古代词汇，即变单音词为双音词；通假字换成被通假字；古今异义的词需要替换。换，就是替换。用现代词汇替换古代词汇，即变