小学数学六年级上册《用百分数解决问题》(新人教版)课件

用百分数解决问题九年义务教育教材（人教版）六年级上册数学用百分数解决问题九年义务教育教材（人教版）六年级上册数学情趣引入说一说下面各题中表示单位“1”的量。（1）连环画的本数是故事书本数的37.5%。（2）美术小组的人数相当于科技小组人数的60%。

（3）冰箱价格的是洗衣机的价格。（4）苹果树的棵数是梨树棵数的，桃树棵数是

苹果树棵数的。214332情趣引入说一说下面各题中表示单位“1”的量。（1）连环画的本合作探究

例1.一个工厂由于采用了新工艺，现在每件、产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？分析：现成本﹦原成本－降低的成本单位“1”降低的成本原成本（单位“1”的量）未知=原成本×15%合作探究例1.一个工厂由于采用了新工艺，现在每件、产品成本方法二：算术方法解方法一：用方程解解：设原来每件成本x元。x－15%x＝37.4数量÷对应的分率＝单位“1”的量现成本现成本占单位“1”的百分率37.4（1－15%）÷0.85x=37.4x=44=37.4÷0.85=44方法二：算术方法解方法一：用方程解解：设原来每件成本x元。数例2、某种商品4月的价格比3月降了20%

，5月的价格比4月又涨了20%

。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？分析：4月的价格=3月的价格×（1-20%）5月的价格=4月的价格×（1+20%）单位“1”单位“1”只知道每两个月之间价格的变化幅度，但商品原来的价格却未知，想一想可以怎么办呢？例2、某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月可以假设此商品3月的价格是100元。（1）4月份价格：100×（1－20%）＝100×80%＝80（元）（2）5月份价格

：80×（1＋20%）＝80×120%＝96（元）（3）5月份和3月份价格比较：96元＜100元（4）变化幅度：（100－96）÷100＝4÷100＝4%答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。可以假设此商品3月的价格是100元。（1）4月份价格：也可以直接假设此商品3月的价格是1。（1）1×（1－20%）×（1＋20%）＝0.96（2）（1－0.96）÷1＝0.04＝4%答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。（1）a×（1－20%）×（1＋20%）＝0.96a（2）（a－0.96a）÷a＝0.04＝4%答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%如果假设此商品3月的价格是a呢？。也可以直接假设此商品3月的价格是1。（1）1×（1－20%）老师帮你学如果单位“1”的量不知道，要求求单位“1”的量（如例1），用除法计算。只知道题中数量之间的关系，不知道单位“1”的量，可假设单位“1”的量为一个常数，再计算（如例2）关键是找出单位“1”的量老师帮你学如果单位“1”的量不知道，要求求单位“1”的量（如例3、某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少？假设去年产量是100台。（1）今年计划产量：

100×（1＋50%）＝100×150%＝150（台）（2）今年实际产量:150×（1＋10%）＝150×110%＝165（台）（3）165÷100＝165%答：今年的实际产量是去年的165%。想一想：还可以怎样做？例3、某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又方法二：假设去年产量是1。1×（1＋50%）×（1＋10%）＝165%答：今年的实际产量是去年的165%。注意：要找准单位“1”的量方法二：注意：要找准单位“1”的量随堂练一练1.某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件180元的价格出售，结果一件赚了20%，另一件赔了20%，小刚说这个老板正好不赔也不赚。你同意小刚的说法吗？

180÷（1＋20%）＝150（元）180÷（1－20%）＝225（元）180×2＝360（元）150＋225＝375（元）375元＞360元答：老板赔了，小刚说得不对。随堂练一练1.某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件183.总经理的承诺对吗？2013年我公司的月工资是3000元，我计划每年使大家月收入递增20%，到2015年大家月收入将达到4500元。

3000×（1＋20%）×（1＋20%）＝3000×120%×120%＝4320（元）4320元＜4500元答：总经理的承诺不对。3.总经理的承诺对吗？2013年我公司的月工资是3000元9月初鸡蛋价格比7月初涨了还是跌了？涨跌幅度是多少？（1）1×（1＋10%）×（1－15%）＝0.935（2）（1－0.935）÷1＝0.065＝6.5%答：9月初鸡蛋价格比7月初跌了，跌了6.5%。假设7月初鸡蛋的价格为19月初鸡蛋价格比7月初涨了还是跌了？涨跌幅度（师生齐回顾用百分率解决问题：关键是找出单位“1”的量要理清题目里的数量关系根据要求的量，正确选择是用除法还是用乘法师生齐回顾用百分率解决问题：关键是找出单位“1”的量要理清题课后作业P93练习十九12、13、14题课后作业P93练习十九12、13、14题用百分数解决问题九年义务教育教材（人教版）六年级上册数学用百分数解决问题九年义务教育教材（人教版）六年级上册数学情趣引入说一说下面各题中表示单位“1”的量。（1）连环画的本数是故事书本数的37.5%。（2）美术小组的人数相当于科技小组人数的60%。

（3）冰箱价格的是洗衣机的价格。（4）苹果树的棵数是梨树棵数的，桃树棵数是

苹果树棵数的。214332情趣引入说一说下面各题中表示单位“1”的量。（1）连环画的本合作探究

例1.一个工厂由于采用了新工艺，现在每件、产品成本是37.4元，比原来降低了15%。原来每件产品的成本是多少元？分析：现成本﹦原成本－降低的成本单位“1”降低的成本原成本（单位“1”的量）未知=原成本×15%合作探究例1.一个工厂由于采用了新工艺，现在每件、产品成本方法二：算术方法解方法一：用方程解解：设原来每件成本x元。x－15%x＝37.4数量÷对应的分率＝单位“1”的量现成本现成本占单位“1”的百分率37.4（1－15%）÷0.85x=37.4x=44=37.4÷0.85=44方法二：算术方法解方法一：用方程解解：设原来每件成本x元。数例2、某种商品4月的价格比3月降了20%

，5月的价格比4月又涨了20%

。5月的价格和3月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？分析：4月的价格=3月的价格×（1-20%）5月的价格=4月的价格×（1+20%）单位“1”单位“1”只知道每两个月之间价格的变化幅度，但商品原来的价格却未知，想一想可以怎么办呢？例2、某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价格比4月可以假设此商品3月的价格是100元。（1）4月份价格：100×（1－20%）＝100×80%＝80（元）（2）5月份价格

：80×（1＋20%）＝80×120%＝96（元）（3）5月份和3月份价格比较：96元＜100元（4）变化幅度：（100－96）÷100＝4÷100＝4%答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。可以假设此商品3月的价格是100元。（1）4月份价格：也可以直接假设此商品3月的价格是1。（1）1×（1－20%）×（1＋20%）＝0.96（2）（1－0.96）÷1＝0.04＝4%答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%。（1）a×（1－20%）×（1＋20%）＝0.96a（2）（a－0.96a）÷a＝0.04＝4%答：5月的价格和3月比降了，变化幅度是降低了4%如果假设此商品3月的价格是a呢？。也可以直接假设此商品3月的价格是1。（1）1×（1－20%）老师帮你学如果单位“1”的量不知道，要求求单位“1”的量（如例1），用除法计算。只知道题中数量之间的关系，不知道单位“1”的量，可假设单位“1”的量为一个常数，再计算（如例2）关键是找出单位“1”的量老师帮你学如果单位“1”的量不知道，要求求单位“1”的量（如例3、某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比计划的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少？假设去年产量是100台。（1）今年计划产量：

100×（1＋50%）＝100×150%＝150（台）（2）今年实际产量:150×（1＋10%）＝150×110%＝165（台）（3）165÷100＝165%答：今年的实际产量是去年的165%。想一想：还可以怎样做？例3、某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又方法二：假设去年产量是1。1×（1＋50%）×（1＋10%）＝165%答：今年的实际产量是去年的165%。注意：要找准单位“1”的量方法二：注意：要找准单位“1”的量随堂练一练1.某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件180元的价格出售，结果一件赚了20%，另一件赔了20%，小刚说这个老板正好不赔也不赚。你同意小刚的说法吗？

180÷（1＋20%）＝150（元）180÷（1－20%）＝225（元）180×2＝360（元）150＋225＝375（元）375元＞360元答：老板赔了，小刚说得不对。随堂练一练1.某服装店的老板，将两件不同的衣服均以每件183.总经理的承诺对吗？2013年我公司的月工资是3000元，我计划每年使大家月收入递增20%，到2015年大家月收入将达到4500元。

3000×（1＋20%）×（1＋20%）＝3000×120%×120%＝4320（元）4320元＜4500元答：总经理的承诺不对。3.总经理的承诺对吗？2013年我公司的月工资是3000元9月初鸡蛋价格比7月初涨了还是跌了？涨跌幅度是多少？（1）1×（1＋10%）×（