青岛版(六年制)三年级数学上册第九单元教学课件

认识几分之一情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制）数学三年级上册认识几分之一情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数的初情境导入1你能提出什么问题？情境导入1你能提出什么问题？2探究新知

每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？我这样表示：

我这样表示：探究新知

每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？我这3

把对折，每一部分都是它的二分之一。把一个平均分成两份，一份就是它的二分之一。把任一个物体平均分成两份，一份就是它的二分之一。

把对折，每一部分都是它的二分之一。把一个平均4把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？

把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？

51.课堂练习

这块蛋糕平均分成4份，1份就是四分之一。这个鸭蛋平均分成2份，1份就是二分之一。这块蛋糕平均分成3份，1份就是三分之一。这块巧克力平均分成4份，1份就是四分之一。411112341.课堂练习

这块蛋糕平均分成4份，1份就是四分之一。62.看数，涂颜色。把图形平均分成几份，一份就是几分之一。首先要观察把这个图形平均分成了几份，再找出其中的一份。2.看数，涂颜色。把图形平均分成几份，一份就是几分之一。首先73.写出下面横线上的分数。(1)中华人民共和国的陆地面积在世界各国中居第三位，但是人口数居世界首位，占全世界总人口数的五分之一还多。(2)亚洲是一块非常广阔的陆地，约占地球陆地总面积的三分之一；非洲约占地球陆地总面积的五分之一；欧洲的陆地面积只相当于亚洲的四分之一。五分之一写作：

三分之一写作：

五分之一写作：

四分之一写作：

3.写出下面横线上的分数。(1)中华人民共和国的陆地面积在8这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

把物体或图形平均分成几份，其中的一份就是几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

把物体或图形平91.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业10认识几分之几情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制）数学三年级上册认识几分之几情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数的初11情境导入下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？(

)(

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)√√×要分得一样大。情境导入下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？()(12探究新知把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？

探究新知把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？

13

83………………分子分数线分母分母表示平均分成几份。分子表示取其中的几份。

83………………分子分数线分母分母表示平均分成几份。分子表141.用分数表示每个图形的涂色部分。课堂练习

129434854平均分成几份，分母就是几。取其中的几份，分子就是几。1.用分数表示每个图形的涂色部分。课堂练习

1294315

把图形平均分成5份，取其中的2份，就是五分之二。不是平均分平均分成了6份

把图形平均分成5份，取其中的2份，就是五分之二。不是平均分163.

一大瓶平均分成了6杯，1杯就是六分之一。3个六分之一就是六分之三。61633.

一大瓶平均分成了6杯，1杯就是六分之一。3个六分之一174.小小设计师。(1)学校要建一个花坛，这是李丽设计的图纸。花坛面积占整块地面积的几分之几？。(2)请你在右面的图中也设计一个花坛。说一说，你设计的花坛面积约占整块地面积的几分之几？把你的设计与同学交流一下。花坛平均分成6份，其中的3份就是六分之三。

4.小小设计师。(1)学校要建一个花坛，这是李丽设(2)请你185.数学手抄报。(1)《小小发明家》栏目大约占手抄报的几分之几？(2)《名人名言》栏目大约占手抄报的几分之几？(3)你还能提出什么问题？《学海拾贝》栏目约占手抄报的几分之几？把手抄报平均分成8份，其中的4份就是八分之四。

5.数学手抄报。(1)《小小发明家》栏目大(2)《名人名言》19你知道吗？

23你知道吗？

2320这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

83………………分子分数线分母这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

83………………分子分21这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结

分母表示把物体或图形平均分成几份，分子表示取其中的几份。

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分母表示把物体或221.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业23比较大小情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习9青岛版（六年制）数学三年级上册比较大小情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练24情境导入2你能提出什么问题？小东小利

情境导入2你能提出什么问题？小东小利

25探究新知

小东和小利谁吃得多？

分母相同，分子大的分数比分子小的分数大。探究新知

小东和小利谁吃得多？

分母相同，分子大的分数比分26你会比较下面每组分数的大小吗？＞＜分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每1份就越小。分子相同，分母大的分数小于分母小的分数。你会比较下面每组分数的大小吗？＞＜分母越大，表示把物体或图形27课堂练习1.在里填上“＞”或“＜”。＞＞＜直接观察，分数所表示的阴影部分占的面积大，分数就大。课堂练习1.在里填上“＞”或“＜”。＞＞＜直接观察，分数282.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，分母就是几；阴影部分占了其中的几份，分子就是几。

31321021055153分母相同，分子大的分数大。＜＜＜2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，293.看图比较分数的大小。

分子相同，分母小的分数大。＞＜＞3.看图比较分数的大小。

分子相同，分母小的分数304.比一比，排一排。

＞＞＜＜分母相同，分子大的分数大。

4.比一比，排一排。

＞＞＜＜分母相同，分子大的分数大。315.用分数表示图中的涂色部分。

439551735.用分数表示图中的涂色部分。

43955173326.在里填上“＞”或“＜”。

分母相同，分子大的分数大。分子相同，分母大的分数小。＞＜＞＜＜＞＞＜6.在里填上“＞”或“＜”。

33

34

＞答：第一次用得多。

＞答：第一次用得多。359.在里填上适当的数。

1＞

9＞4567只要是大于3的数都行，可以填无数个。1234分母相同，分子小的分数小。9.在里填上适当的数。

1＞

9＞4567只要是大于336这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分子相同的分数比较大小，分母大的分数小。

分母相同的分数比较大小，分子大的分数大。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分子相同的分数比较大小，371.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业38同分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制）数学三年级上册同分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习分数39情境导入你能提出什么问题？

情境导入你能提出什么问题？

40

探究新知亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？

我们涂一涂吧。

54

探究新知亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？

我们涂一41亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？

52同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？

52同分母分数相加42课堂练习1.算一算。

+=

-=

同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

=

=课堂练习1.算一算。

+=

-=

同分母分数相加减，分432.

+=

-=

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-=

-=

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+=同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

2.

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-=

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-=

-=

-=443.

一共涂了几分之几？

(

)+(

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)661

13.

一共涂了几分之几？

()+(454.小熊捕鱼。

-

-

-

-

+

+

+

+同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。4.小熊捕鱼。

-

-

-

-

+

+

465.

(1)两组一共浇了花坛的几分之几？(2)一组比二组少浇的部分是花坛的几分之几？同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

=

答：一共浇了花坛的七分之六。

=

答：少浇的部分是花坛的七分之二。5.

(1)两组一共浇了花坛的几(2)一组比二组少浇的部分476.生活中的数学。

把一杯水平均分成了几份，分母就是几。杯中有几份水，分子就是几。535253546.生活中的数学。

把一杯水平均分成了几份，分母就是几。48

(1)做用了这张纸的几分之几？(2)做比做多用了这张纸的几分之几？(3)这张纸用完了吗？

答：用了这张纸的八分之四。

答：多用了这张纸的八分之二。

=1答：这张纸用完了。

(1)做用了这张纸的几分之几？(2)做比做多用498.选一选