部编人教版四年级上册语文口语交际：安慰课件2套(新审定)

第六单元口语交际—安慰第1课时统编版语文四年级（上）第六单元口语交际—安慰第1课时统编版语文四年级（上）1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，1.首先要问清原因，要了解对方烦心的是什么，然后再想出不必烦心的理由。2.选择合适的方式进行安慰。3.要真诚鼓励，表示理解，最后还要主动地提出力所能及的帮助。1.首先要问清原因，要了解对方烦心的是什么，然后再想出不必安慰别人时应该做到：真心实意给人鼓励设身处地出谋划策安慰别人时应该做到：真心实意给人鼓励设身处地出谋划策都怪我，我要是没有摔倒就好了。在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。都怪我，我要是没有摔倒就好了。在运动会4x100接力赛中，小小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我不爸爸不给我娱乐的时间，我好郁闷呀！我爸爸对我十分严格，每个双休日都给我把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。我十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。爸爸不给我娱乐的时间，我好郁闷呀！我爸爸对我十分严格，每个双

如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学交流。如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一创设情境，学会安慰。（一）

在运动会4x100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。创设情境，学会安慰。（一）在运动会4x100米接烦心的原因：自己摔倒了，使班级在这个项目上没有取得名次。烦心的原因：自己摔倒了，使班级在这个项目上没有取得名先在组内互相说一说，再评一评。先在组内互相说一说，再评一评。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。

给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得具体一些。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进范例一

小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。（表示理解）范例一小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学范例二小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！范例二小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！范例三小峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！范例三小峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！不要难受了，有什么大不了的？不就是摔倒了吗？兰兰不要难受了，有什么大不了的？不就是摔倒了吗？兰兰为什么你们都不喜欢兰兰的安慰呢？兰兰的安慰没有同情心。是的，没有同情心的安慰是不会受欢迎的，所以我们在安慰别人的时候要有同情心。为什么你们都不喜欢兰兰的安慰呢？兰兰的安慰没有同情你觉得受到安慰的小峰什么变化？

他的脸上露出了灿烂的笑容，我知道，朋友的安慰让小峰的心情舒畅了。你觉得受到安慰的小峰什么变化？他的脸上露出了灿烂的我们在安慰别人的时候，只要你掌握了安慰的小秘诀，你一定能成为安慰小天使！我们在安慰别人的时候，只要你掌握了安慰的小秘诀，你一第六单元口语交际—安慰第2课时统编版语文四年级（上）第六单元口语交际—安慰第2课时统编版语文四年级（上）1.能用恰当的语言表达对他人的安慰。2.通过活动，懂得应当如何安慰他人，语言要朴实，语气要诚恳。1.能用恰当的语言表达对他人的安慰。嗨，大家好，我是小军。针对同学们的生活、学习上的许多小烦恼，学校即将开通一条“小烦恼热线”，让大家能有机会倾诉一下心中的烦恼，让更多的同学参与我们的节目，来与有烦恼的同学们进行空中交流，从而达到安慰他们的目的。创设生活情境，融会贯通灵活交际。嗨，大家好，我是小军。针对同学们的生活、学习上的许多

1.选出嘉宾。2.划分场内外观众听众，交待参与办法。1.选出嘉宾。（播放音乐，伴着悠扬的乐曲）亲爱的同学们，老师们，大家好！“小烦恼热线”今天与大家见面了，我是主持人小军。最近，你的心情好吗？你的脸上还有微笑吗？成长的道路上总会有许多不顺心的事。当你不开心时，不妨参与我们的节目，把你的烦恼说出来，我们会尽力帮助你的。小军（播放音乐，伴着悠扬的乐曲）亲爱的同学们，老师下面接进今天的第一部电话：你好，同学！我是主持人小军，有什么可以帮助你的吗？小军下面接进今天的第一部电话：你好，同学！我是主持人小军，有什么爸爸不给我娱乐的时间，我好郁闷呀！你好，小军！我叫王强。我的爸爸对我十分严格，每个双休日都把我的学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。我十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。王强爸爸不给我娱乐的时间，我好郁闷呀！你好，小军你好，王强！我觉得你爸爸是为你将来着想，你应该理解爸爸。小军你好，王强！我觉得你爸爸是为你将来着想，你应该理解爸爸。小军

你应该和爸爸多沟通沟通，你们互相理解了，就不会有代沟了。（出谋划策）小军你应该和爸爸多沟通沟通，你们互相理解了，就不会有代沟

每一个父亲都是慈爱的，只要你用心与他交谈，心平气和的，一定会得到他的理解的。（真心实意）小军每一个父亲都是慈爱的，只要你用心与他交谈，心平气和的你们喜欢小军的安慰吗？小军安慰的话很有艺术，充满了鼓励，让王强看到了希望。场外听众你们喜欢小军的安慰吗？小军安慰的话很有艺术，充满了鼓励，他的心情变好了。

你们觉得受到安慰的王强会有什么变化？他觉得爸爸是爱自己的，是关心自己的。他决定找时间和爸爸聊聊。场外听众他的心情变好了。你们觉得受到安慰的王强会有什么变化？王强谢谢你！小军，你的安慰给我带来了温暖和力量。我会快乐起来。王强谢谢你！小军，你的安慰给我带来了温暖和力量。我会快时间过得真快，今天的节目接近尾声了，还有那么多同学想参与我们的节目。希望明天与你相约在“小烦恼热线”，感谢嘉宾的参与。小军时间过得真快，今天的节目接近尾声了，还有那么多同学想

安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂……安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰

生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时，让我们送去一个微笑，一次拥抱，一声理解，一句鼓励，一封简洁的邮件，一块小小的纸巾……只要是真诚的，就一定会把快乐带给他们。与此同时，我们自己也会收获一份浓浓的快乐。生活中，当我们看到他人难过、焦虑、忧郁、恐慌时作业超市看，浩浩的小龟死了……谁来安慰他？邻居王奶奶的儿子考上了托福，即将去美国留学。最近几天，王奶奶总觉得心里少了什么，很失落……请任选一个你想安慰的对象进行安慰。作业超市看，浩浩的小龟死了……谁来安慰他？邻居王奶奶的儿子考安慰口语交际人教版语文四年级上册安慰口语交际人教版语文四年级上册交际内容

一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果有人安慰一下，心情会好些。今天，我们就一起来学习如何安慰他人，使他们的心情舒畅起来。交际内容一个人遇到不顺心的事，心里会很难过。此时，如果小贴士1.选择合适的方式进行安慰。2.可以借助语调手势等恰当地表达自己的情感。小贴士1.选择合适的方式进行安慰。在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。

都怪我，我要是没有摔倒就好了。在运动会4x100接力赛中，晓峰摔倒了，他的班级在这

小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友。小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋

出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他的生日礼物。我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！出去玩儿的时候，小冰把手表丢了。这个手表是妈妈送个他交际指导

如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。选一种情况，和同学模拟。交际指导如果你的朋友遇到了以上情况，要设身处地地想一创设情境学会安慰在运动会4x100接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。创设情境学会安慰在运动会4x100接力赛中，小峰摔先在组内互相说一说，再评一评。先在组内互相说一说，再评一评。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。给汇报的同学提出建议，汇报者把语言讲得体一些。组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进交际范例小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。范例一交际范例小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学

小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！范例二小峰，你为班级吃了苦头，同学们感激你！范例二晓峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！范例三晓峰，你虽然摔跤了，但不要怪自己。因为你尽力了！范例安慰，那是夏季的阵阵凉风，能拂去人们心头的炎热；安慰，那是冬日的红红炉火，能温暖人们冰冷的心窝；安慰，那是黑夜的甜美歌谣，能排解人们胸中的孤寂