人教部编版《盛唐气象》课件完美版1

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

这首诗描述的是哪个时期的什么景象？开元盛世年间粮食丰收,国家富足的景象。人教部编版《盛唐气象》PPT课件完美版1人教部编版《盛唐气象》PPT课件完美版1忆昔开元全盛日，这首诗描述的是哪个时期的什么景第3课盛唐气象第3课农业垦田面积扩大,生产技术不断改进先进农具（曲辕犁、筒车）一、经济的繁荣—农业修建了很多水利工程农业垦田面积扩大,生产技术不断改进先进农具（曲辕犁、筒车）曲辕犁特点：灵活、轻巧、高效曲辕犁特点：如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水好处：可以日夜不停提水浇地，不用人畜之力，功效高如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则手工业丝织工艺高超陶瓷业发达（蜀锦）越窑：青瓷唐三彩邢窑：白瓷手工业纺织业品种繁多手工业丝织工艺高超陶瓷业发达（蜀锦）越窑：青瓷唐三彩邢窑：白花鸟纹锦花鸟纹锦人教部编版《盛唐气象》课件完美版1越窑青瓷越窑青瓷越窑青瓷越窑青瓷商业出现了一些繁华的大都市（长安）商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁商业商业出现了一些繁华的大都市（长安）商业十分繁荣，水陆交通发长安城内有市有坊，市是商业区，坊是住宅区。长安城内有市有坊，市是商业区，坊是住宅区。1.经济的繁荣（1）农业：发明并推广了重要的生产工具_____和______。（2）手工业：陶瓷器生产水平很高，有______的青瓷、______的白瓷、闻名中外的______。（3）商业：交通发达，往来频繁；都城______规模宏伟，布局______，街道_______，商业繁荣，既是当时______、_____和______的中心，也是一座______大都会。检测1.经济的繁荣检测唐太宗比较开明的平等的民族政策唐太宗比较开明的平等的民族政策回纥吐蕃靺鞨南诏突厥回纥吐蕃靺鞨南诏突厥1、唐朝和其他少数民族的交融民族交往与交融汉族和其他少数民族杂居、通婚朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任2、册封：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王1、唐朝和其他少数民族的交融民族交往与交融汉族和其他少数民族1、松赞干布和文成公主（1）松赞干布二、民族交往与交融统一青藏高原仰慕中原文化（2）文成公主入藏唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系1、松赞干布和文成公主（1）松赞干布二、民族交往与交融统一青

唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构：安西都护府和北庭都护府唐朝加强对新疆地区的管理

唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高松赞干布和文成公主松赞干布和文成公主

唐王朝采取开明的民族政策，通过战争、设立管辖机构、册封、和亲等方式，妥善地处理好同各民族关系。唐代民族关系史上既有友好交往，又有兵戎相见，但主流是和睦友好。在此基础上，各民族取长补短，互相交流学习

，共同开发缔造了伟大的中华民族，巩固了统一的多民族国家。唐王朝采取开明的民族政策，通过战争、设立管辖机构三、开放的社会风气三、开放的社会风气2、民族交往与交融（1）唐太宗实行_____的民族政策，得到周边各族拥戴，被当时北方和西北地区各族首领尊奉为_____（2）唐太宗将________嫁给松赞干布。意义：唐蕃和亲促进了________________。3.开放的社会风气唐朝时期的社会风气比较_____，充满______，人们显示出一种______、_______的精神风貌，呈现出______的特点。检测2、民族交往与交融检测诗歌杜甫（诗圣）四、多彩的文学艺术代表作：特点：李白（诗仙）白居易（诗魔）特点：代表作：代表作：特点：诗歌杜甫（诗圣）四、多彩的文学艺术代表作：特点：李

诗仙——李白李白生活在盛唐时期代表作品：《早发白帝城》《蜀道难》作品特点：豪迈奔放，清新飘逸

想象丰富，语言轻快诗仙——李白李白生活在盛唐时期代表作品：《早发白诗圣——杜甫杜甫生活在唐朝由盛而衰的时代代表作品：

《三吏》、《三别》作品特点：气魄雄浑，沉郁悲怆语言精炼、凝重

“诗史”诗圣——杜甫杜甫生活在唐朝由盛而衰的时代代表作品：《三吏》诗魔—白居易白居易生活在中唐时期代表作品：

《秦中吟》《新乐府》作品特点：

讽喻社会，同情人民，

直如白话，通俗易懂。诗魔—白居易白居易生活在中唐时期代表作品：《秦中吟》作品书法欧阳询多彩的文学艺术代表作：《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》特点：端正劲美，雄浑敦厚颜真卿人物画阎立本、吴道子代表作：《九成宫醴泉碑》特点：方折峻丽，笔力险劲绘画山水画王维宗教画

花鸟画

书法欧阳询多彩的文学艺术代表作：《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》1、回忆班级的成长足迹，想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情，召开一个“班级故事会”。.知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级献计献策。3、根据自己班级的特点，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。4、学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。5、在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，能够运用多种感官、多种方法对岩石的颜色、花纹、手感、气味、轻重等特征进行观察，并向其他