福建教育出版社劳动三年级上册教案

福建教育出版社劳动三年级上册教案第一单元开学准备在开学前，学生需要做好准备工作，包括包书、裁纸、装订本子等。第一课时包书教学目标：1.通过学习，引导学生对图形艺术有一些基本的了解。2.学生根据想象和创造，将书包成各种简单的外形。3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。教学过程：1.引导阶段（观察-演示）教师讲解为什么要包书，包书的意义，并演示包书的方法。2.发展阶段（探究-交流）欣赏作品，小组讨论交流，了解纸作品的制作过程。3.创作阶段（自主-合作）学生开始创作，摆放作品。4.作品展示（指优一评差）作品一一放到展台上展示，师生共同评价。教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。5.总结6.收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。第二课时裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。教学过程：1.教学引入2.交流体会了解如何载纸和装订本子。3.学做学习要领，教师讲解并强调学生掌握。4.实践创新5.调查与研究小组讨论和交流，全班订正。6.总结削铅笔认知：1.知道学习用品是学习必须用的。2.知道学习用品来之不易。3.知道应当爱惜学习用品。情感：1.产生对学习用品的珍爱之情。2.愿意爱惜学习用品。行为：1.爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。2.对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。教学难点：让学生明白为什么要爱惜学习用品。教育过程：一、谜语导入（介绍学习用品）老师：同学们，我们来猜一些谜语吧，看看谁最聪明。第一个谜语是：“身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。”请问这是什么？学生：铅笔！老师：非常好！下一个谜语是：“身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。”这是什么？学生：书包！老师：太棒了！最后一个谜语是：“我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。”这是什么？学生：橡皮！老师：非常聪明！这些东西都是我们学习时需要用到的，它们统称为学习用品。二、想一想（明白应该爱惜学习用品）老师：同学们，我们平时还需要用到哪些学习用品呢？你们知道它们的用途吗？学生：（回答后老师出示相关卡片）老师：学习用品对我们学习非常重要，它们就像我们的朋友一样，我们应该怎样对待它们呢？学生：爱惜！老师：非常好！现在我们来看看小兰是如何爱惜学习用品的。三、学一学（学会如何爱惜学习用品）1.学习如何爱护书（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？如果你是语文书，你会对小兰说什么？（2）小结：爱护书应该给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。（3）请同学拿出书来，比较谁的书爱护得最好。请爱护书的同学分享自己的做法。2.学习如何爱护练习本（1）小组交流：练习本是怎么夸小兰的？如果练习本被撕破了，会怎样？爱护练习本还应该怎样做？（2）小结：为了不把本撕破，在翻页时要轻一些，写作业之前要洗手。写字时要注意不要压到本的角，写错了要用橡皮轻轻擦。3.学习如何爱护笔（1）同桌互相交流：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？（2）小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用力要均匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。4.学习如何爱护所有学习用品请同学们一起夸夸小兰，她是怎样爱护所有学习用品的。2、培养学生整理书包的好习惯，提高学习效率和生活品质。教学重点：1、让学生认识到整理书包的必要性；2、培养学生整理书包的好习惯。教学难点：如何让学生养成整理书包的好习惯。教学过程：一、导入1、观看一段视频，让学生看看一个整理书包的过程，引导学生思考整理书包的必要性。2、教师引导学生讨论整理书包的好处，如：可以避免遗漏物品，减少时间浪费，提高学习效率等。二、整理分类1、教师向学生展示一个整理好的书包，并让学生自己整理自己的书包。2、教师引导学生将书包里的物品按照种类分类，如：文具、书本、体育用品等。3、教师让学生将分类好的物品放回书包，并让学生检查书包里是否有遗漏的物品。三、养成好习惯1、教师向学生介绍整理书包的好习惯，如：每天放学后整理书包，避免在早晨匆忙的时候忘记物品等。2、教师鼓励学生养成整理书包的好习惯，并让学生在家里也养成这个好习惯。四、小结1、教师让学生总结整理书包的好处和养成好习惯的重要性。2、教师鼓励学生在日常生活中坚持整理书包的好习惯，提高学习效率和生活品质。五、拓展1、教师可以组织学生进行书包整理比赛，鼓励学生在比赛中学习整理书包的技巧和方法。2、教师可以让学生自己设计一个书包整理计划，并在日常生活中执行，培养学生的自我管理能力。本节课主要是教学生如何洗发和洗澡，以及重视个人卫生和整洁的重要性。活动一：引入教师与学生进行谈话，询问学生们是否洗过头和洗过澡，以及他们认为洗发和洗澡的意义是什么。通过交流，让学生明白洗发和洗澡的重要性。活动二：洗头1、教师出示洗发剂和毛巾，向学生演示如何洗头。2、学生分组进行洗头练习，教师在旁边进行指导和纠正。3、学生互相观察，交流洗头的方法和技巧。活动三：洗澡1、教师出示香皂和毛巾，向学生演示如何洗澡。2、学生分组进行洗澡练习，教师在旁边进行指导和纠正。3、学生互相观察，交流洗澡的方法和技巧。活动四：整理个人卫生用品1、教师提醒学生要经常整理个人卫生用品，保持整洁。2、学生交流整理个人卫生用品的方法和技巧。活动五：讲解电吹风的使用方法1、教师向学生讲解电吹风的使用方法。2、学生进行电吹风的使用练习，教师在旁边进行指导和纠正。活动六：总结教师与学生进行交流，总结本节课所学的内容，强调个人卫生和整洁的重要性。课后作业：学生回家后，要继续保持个人卫生和整洁，每天坚持洗头和洗澡，并整理个人卫生用品。同时，观察身边人的卫生习惯，了解更多有关个人卫生和整洁的知识。洗发和洗澡的重要性我们可以通过提问或谈话的方式来提出这个问题：头发蓬乱和整洁的区别对人的印象有何影响？为什么有时候我们会感到头部发痒？头发的作用是保护头部。头皮因新陈代谢而产生污物，如皮屑等，毛孔会排出汗渍、皮脂等。在劳动或活动中，头发和头部皮肤会粘附许多灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西会使头部肮脏、发臭、发痒，甚至可能导致皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。指导洗头和洗澡的方法重点是让学生知道洗头和洗澡的步骤。可以找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂每一个细节步骤。洗头和洗澡的步骤包括：1、淋湿；2、涂洗发剂；3、搓洗，注意不要用力过猛，以免伤及头皮造成皮肤感染；4、冲洗，用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤；5、抹干，用干毛巾擦干，有条件的可以使用电吹风把头发吹干。洗红领巾教学目标：培养学生自理能力，养成爱劳动的习惯，学会自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子，尊重、赞美爱劳动的人和事。重点和难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。教具：洗衣盆、肥皂、清水、脏红领巾、《劳动最光荣》歌曲磁带。导入新课：老师问同学们，你们最喜欢什么样的小朋友？同学们回答讲卫生懂礼貌、爱学习爱劳动的等等。老师引导同学们认识到做一个好学生需要具备的几个方面。洗红领巾的步骤包括：1、将红领巾浸泡在水中；2、用肥皂搓洗红领巾；3、用清水冲洗干净；4、拧干红领巾；5、晾干红领巾。通过这个活动，可以让学生学会自己洗衣服的方法，培养他们的自理能力和爱劳动的习惯。小朋友明明非常热爱劳动，当他看见妈妈在做家务时，他也赶来帮忙。他帮忙洗衣服，甚至把自己的手绢也自己洗了。我们也应该从小开始学习，学会劳动，帮助家人做家务，让他们感到开心和感激。在操作步骤中，我们需要准备洗衣粉，香皂，清水和一个小盆子。首先，倒入温水，加入适量的洗衣粉，搅拌均匀，然后放入衣物，轻轻揉搓，最后用香皂再洗一遍，最后用清水冲洗干净，拧干后晾干。在这个过程中，我们需要注意节约用水，不要浪费。在整齐着装的课程中，我们需要注意衣服的选择和搭配，扣子的对齐，领子和衣服的整理，以及红领巾的佩戴。我们要养成良好的整齐着装习惯，让自己看起来更加整洁和美观。在晒被褥的课程中，我们需要知道晒被褥的益处和操作步骤。晒被褥可以消除细菌和异味，让被褥更加干净卫生。操作步骤包括将被褥挂在竹竿或麻绳上晒干，然后收回被褥。我们需要掌握好结绳的方法，以及将已晒好的被褥收回的技巧。2、教会学生折纸乌鸦的方法，培养学生的手眼协调能力和创造力。教学准备：教师：白纸、黑纸、剪刀、胶水学生：每人一张白纸、一张黑纸、剪刀、胶水教学重点：教会学生折纸乌鸦的方法。教学难点：掌握折纸乌鸦的细节和注意事项。教学过程：1、导入：小朋友，你们喜欢看乌鸦吗？乌鸦有什么特征？今天我们要学习一种折纸乌鸦的方法，让我们一起来学习吧！2、教学方法：老师示范，学生跟着操作。3、学习步骤：①将白纸对折，再将其对折，形成四个小正方形。②将纸对角线对折，再将其对折，形成一个小三角形。③将三角形的下边缘向上折，形成一个小长方形。④将小长方形的两个角向中间折，形成一个小正方形。⑤将小正方形的两个角向上折，形成一个小三角形。⑥将小三角形的下边缘向上折，形成一个小长方形。⑦将小长方形的两个角向中间折，形成一个小正方形。⑧将小正方形的两个角向上折，形成一个小三角形。⑨将小三角形的下边缘向上折，形成一个小长方形。⑩将小长方形的两个角向中间折，形成一个小正方形。⑪将小正方形的两个角向上折，形成一个小三角形。⑫将小三角形的下边缘向上折，形成乌鸦的头部。⑬用黑纸剪出乌鸦的翅膀和尾巴，用胶水粘贴在白纸上。4、小结：小朋友们，我们学会了如何折纸乌鸦，你们的乌鸦都折得非常漂亮！通过折纸乌鸦的制作，我们不仅锻炼了自己的手眼协调能力和创造力，还了解了乌鸦的基本特征。5、作业：用其他颜色的纸折一只不同颜色的乌鸦。教师向学生介绍，剪纸是我国民间传统艺术之一，是一种用剪刀在纸上剪出图案的艺术形式。它不仅具有装饰性，还能表现出人们的美好愿望和祝福。二、学习剪团花、花边的方法1、教师演示剪团花、花边的方法，并讲解注意事项。2、学生跟随教师的示范，自己动手剪出团花、花边。3、教师巡回指导，纠正学生的错误。三、创作剪纸作品1、教师向学生介绍创作剪纸作品的步骤和要求。2、学生自由创作剪纸作品，教师巡回指导。3、学生展示自己的作品，交流分享。四、实践创新1、教师引导学生观察周围环境，寻找灵感。2、学生根据自己的灵感，创作出新的剪纸作品。3、学生展示自己的创作成果，教师进行评价和指导。的基本知识。1、介绍小龟的种类和习性。2、讲解小龟的饲养环境和饲料。3、强调小龟的健康和清洁。三、实践操作。1、学生分组，每组分配一只小龟和相应的饲料。2、学生按照所学知识，为小龟搭建适宜的生活环境，并喂食。3、学生观察小龟的行为和状态，记录下来并与同组同学分享。四、分享交流。1、学生展示自己的小龟和饲养环境。2、学生分享自己的观察和心得体会。3、教师点评和总结。五、拓展延伸。1、学生可以自行搜索更多关于小龟的知识，并分享给同学。2、学生可以设计自己的小龟饲养日记或小故事。3、学生可以探究小龟对环境的影响和保护小龟的意义。剪纸是我国最流行的民间艺术之一，与人们的生活息息相关。人们用剪刀在小小的纸片上表达情感，以动物、植物、花卉、传说、戏曲人物和日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出丰富、生动的剪纸艺术作品。在多媒体展示各种剪纸作品的基础上，观察、学习剪团花和剪花边的方法，并实践操作。最后，将自己的作品在小组中展示，进行自评和互评，选出最佳作品贴在教室墙壁上。在养小龟的过程中，学生初步掌握了小龟的种类、习性、饲养环境和饲料等基本知识。通过实践操作，学生为小龟搭建适宜的生活环境，并观察小龟的行为和状态，记录下来并与同组同学分享。最后，学生展示自己的小龟和饲养环境，分享观察和心得体会。拓展延伸方面，学生可以自行搜索更多关于小龟的知识，并分享给同学，设计自己的小龟饲养日记或小故事，探究小龟对环境的影响和保护小龟的意义。1、小龟的生活习性小龟是一种水生爬行动物，它们喜欢在水中游泳和晒太阳。在养小龟时，需要选择一个适合它们生活的水容器，并在容器中放入适量的水和沙子。喂食时需要注意不要过量，还要定期更换水。2、养小龟的过程在养小龟之前，需要选择一个适合它们生活的水容器，并在容器中放入适量的水和沙子。喂食时需要注意不要过量，还要定期更换水。容器的安放地点也需要考虑到小龟的生活习性。3、水培植物教学目标：1.认识水培植物，了解其生存条件。2