北京版六年级全一册《小足球》教案及教学反思_第1页
北京版六年级全一册《小足球》教案及教学反思_第2页
北京版六年级全一册《小足球》教案及教学反思_第3页
北京版六年级全一册《小足球》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京版六年级全一册《小足球》教案及教学反思一、教案设计说明1.1教学目标通过学习本课程，学生能够：-了解足球的起源、发展及其现状；-掌握足球和运动器材的基本知识；-认知足球比赛规则，锻炼观察能力和反应速度；-获得合作精神和团队意识，锻炼身体、提高身体素质；-提高学生的语言表达、协调性和沟通能力。1.2教学重难点1.2.1教学重点了解足球起源、发展及其现状；掌握足球和运动器材的基本知识；学习足球比赛规则；锻炼学生的身体素质；提高学生的合作精神和团队意识。1.2.2教学难点学习足球规则和技能；锻炼学生的身体素质和协调能力。1.3教学内容及学时安排1.3.1教学内容第一课时：足球的起源和发展第二课时：足球器材的基本认识第三课时：足球基本动作和规则的认知第四课时：足球队形和战术的介绍第五课时：足球比赛实战1.3.2学时安排第一、二课时（共60分钟）：介绍足球的起源、发展及其器材，带领学生体验足球器材。第三、四课时（共60分钟）：学习足球的基本技能和比赛规则，掌握比赛中常用的战术和队形。第五课时（共60分钟）：进行足球比赛综合实践，运用学到的知识。1.4教学方法情境体验法；演示法；讨论法；实践探究法。1.5教学资源《小足球》教材；足球及其他运动器材；电子白板、多媒体设备等教学辅助设备。1.6评价方法观察法；测验法；讨论法。1.7教学流程1.7.1第一课时步骤一：情境体验：介绍足球，让学生亲手感受足球的大小、重量，以及材质。步骤二：听说阅读写训练：学习足球的起源及其发展历史，让学生明确足球的重要性，并训练学生的口语表达能力。步骤三：安排实践环节，让学生学习和实践各种足球动作。1.7.2第二课时步骤一：情境体验：介绍足球器材的基本认识，学生亲自实践并感受足球的发音、抛球和控制。步骤二：在感受器材的过程中，带领学生认识发球架、球门网、球袋等其他器材。步骤三：运用讨论法引导学生总结并了解各种器材的功能和作用。1.7.3第三课时步骤一：运用演示法和模仿法，介绍足球的基本动作及规则认知。步骤二：运用讨论法，让学生总结和归纳足球运动中常见的规则和技术动作。1.7.4第四课时步骤一：介绍足球常用的队形和战术，让学生学习并实践。步骤二：运用讨论法，总结和归纳各种队形和战术的应用时机和作用。1.7.5第五课时步骤一：进行足球实战，应用之前所学的技巧、规则、队形、战术等，让学生在实践中巩固知识。步骤二：通过观察和评价，提供有效的反馈和建议，帮助学生进一步完善技能。二、教学反思通过这次小足球的教学，我对我以前教学偏于重视理论的方法有了新的认识。从实践中发现许多学生在课堂上只能理解困难的理论知识，但没有掌握足球的基本技能。因此，在今后的教学中，我会尽可能地加入情景体验以及实践训练，同时发挥学生们的主动学习能力，让他们自己通过研究、实践、思考来探究知识。此外，在课堂上，我会更多地借助讨论法、问答法等方法，让学生通过互动学习来提高语言表达能力、协作能力和沟通能力，从而快速理解和掌握知识。同时，我也会更多地从学生的实际生活情况出

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论