山西省临汾市侯马市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

山西省临汾市侯马市2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷一、读•书（12分）1.中华书法历史悠久，博大精深。请将下列书法作品的上联用楷体工整、规范的写在田字格内。【答案】熟能生巧【解析】【详解】考查规范书写汉字的能力。书法内容为“熟能生巧，勤可补拙”。对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，即仄起平收。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。据此可知，上联为“熟能生巧”。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“熟、能、巧”的间架结构和写法。2.读古诗文，将空缺处的原句填写在横线上。（1）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》）（2）___________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）（3）独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》）（4）____________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（5）《木兰诗》中用夸张手法表现军情紧急、快速奔赴战场的句子是“__________，__________。”（6）与时代同行，青少年既要有“会当凌绝顶，一览众山小”勇攀顶峰的豪情壮志，又要有陆游《游山西村》中“____________，____________。”峰回路转的勇气和信心。（7）王安石《登飞来峰》中用“____________，____________。”来表现自己执行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。【答案】①.夜泊秦淮近酒家②.念天地之悠悠③.弹琴复长啸④.可怜夜半虚前席⑤.万里赴戎机⑥.关山度若飞⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村⑨.不畏浮云遮望眼⑩.自缘身在最高层【解析】【详解】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“淮、悠、啸、戎、畏、自缘”这几个字词的书写。二、读•思（38分）（8分）【综合性学习】3.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。学校七年级（2）班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）同学荐读了《人民日报》为纪念五四运动发表的社论《青春底色是爱国，支点是奋斗》，下列表述有误的一项是（）①李大钊“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，周恩来“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷”……把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，青春光芒格外闪亮。②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。沐浴新时代的春风，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，广大青年一定可以为实现中国梦增添强大的青春能量。A.语段中加点的“以”“把”是连词，“格外”“一定”是副词。B.语段中的短语“苍茫大地、民族的事业、青春光芒”短语类型都相同。C.画线句①运用了排比的修辞手法，以伟人的青春引领青年，具有鼓动性，也增强了青春的诗意。D.画线句②指出有志青年的奋斗人生，是实现中国梦的时代需求。（2）围绕本次活动，班级将开展小活动，现向全班同学征集活动形式。请参照活动一，再设计两个活动形式。活动一：爱国名言展示会活动二：活动三：（3）请写出两句你积累到的爱国名言。①②【答案】（1）A（2）示例：爱国诗文朗诵赛，爱国事迹绘画报。（3）示例：苟利国家生与死，岂因祸福避趋之。——林则徐。假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。——方志敏【解析】【小问1详解】考查语文基础知识。A.“以”“把”是介词，不是连词；故选A。【小问2详解】考查活动设计。结合主题“爱国•爱家”和例句“爱国名言展示会”作答即可。示例：爱国教育主题班会；爱国歌曲分享会。【小问3详解】考查积累爱国名言警句的能力。应围绕“爱国”主题进行积累。示例1：先下之忧而忧，后天下之乐而乐。（南宋·范仲淹）示例2：谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（德国·海涅）示例3：捐躯赴国难，视死忽如归。（东汉·曹植）示例4：王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。（南宋·陆游）阅读下面文段，回答文段后的问题。①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。⑤有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。4.文段中的“他”是____，是____（作者）塑造的一个典型文学人物。5.根据示例对①至③句，从内容、语言两方面各写一个批注，表达你的心得体会。下面是就④⑤句写的两个批注示例。内容：他想要一辆车的心情多么迫切。语言：把车比作自己的手脚，生动地表达了他认为拥有车就拥有了自由与独立的想法。请你就①至③句写两个批注。内容：____________________语言：____________________【答案】4.①.祥子②.老舍5.①.内容：他想通过自己的拼命拉车，自己的劳动，买辆属于自己的车。②.语言：运用比喻，把车比作身经百战的武士的徽章，把自己比作陀螺，形象地刻画出祥子对梦想的执着，以及拉车的辛苦和无奈。【解析】【分析】【4题详解】本题考查名著中人物和作者。根据“从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车”可知，他拼尽一切买车，视车为自己的生命，可知他是“祥子”，老舍《骆驼祥子》的主人公。【5题详解】本题考查作批注。要求从内容和语言两方面做批注。内容上，结合关键句子加以概括。“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“风里雨里”“饭里茶里”“一切挣扎与困苦的总结果与报酬”“从早到晚，由东到西，由南到北”写祥子一直想拥有一辆自己的车，为此他付出了太多，表现了祥子的吃苦耐劳，性格坚韧。语言上，仿照示例，首先判断作批注的句子是环境描写句还是人物描写句，是运用了修辞手法还是表现手法。“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”反复叙说，是运用了铺陈的手法，突出祥子为拥有一辆车而付出的艰辛；“像身经百战的武士的一颗徽章”运用了比喻的修辞，把那辆车比作“身经百战的武士的一颗徽章”，强调了这辆车是祥子的荣耀；“像被人家抽着转的陀螺”运用了比喻的修辞手法，把祥子比做“被人家抽着转的陀螺”，生动地写出了祥子为赚钱而不知疲倦，不知劳累，只顾奋力拉车的状态，生动形象地写出了祥子攒钱买车的艰辛。6.名著《红岩》为我们塑造了一个又一个鲜活的人物形象，热情讴歌了他们崇高的革命乐观主义精神和坚定的革命信仰，他们是我们学习的榜样，请选择其中一个人物，讲讲他身上发生的一件事。要求：写明人物、事件和精神品质，运用至少两种描写手法；80字左右。【答案】示例：江姐行将就义，她神态平静，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。“如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每个人，都应该，也可以做到脸不变色，心不跳”，这一席话，充分展示了江姐作为共产主义战士的生死观。【解析】【详解】考查对名著情节内容的把握。选择作品中的一个人物，写明人物、事件和精神品质即可。注意描写手法和字数的要求。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。示例：江姐被国民党特务带到了渣滓洞中。她深色平静，步履坚定。敌人为从这位女共党身上获取情报，这些心狠手辣的特务们用尽了各种手段。他们将竹签插入江姐的指甲缝中，把特制辣椒水灌入江姐的口鼻，却不见她吐露半点情报，反而听她讥诮地说道：“竹签不过是用竹子做的，共产党员的意志却是钢铁，怎么撬得动？”体现出江姐坚贞不屈、坚守信仰、绝不背叛、意志坚定、不屈不挠的高尚品质。7.请阅读下面古诗文，完成问题。（甲）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（乙）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）给下列字注音。①独坐幽篁里，弹琴复长啸②谈笑有鸿儒，往来无白丁（2）下列句子中加点词意思相同的一项是（）A问君何能尔卓尔不群B.山不在高，有仙则名名副其实C.水不在深，有龙则灵灵丹妙药D.可以调素琴，阅金经风调雨顺（3）完成下列语句的翻译。①斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是简陋的屋子，____________________。②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：____________________。（4）比较阅读是学习古诗文的好方法，请将空格补充完整。选文竹里馆陋室铭关键句①南阳诸葛庐西蜀子云亭内容分析运用拟人手法，把情洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。②【答案】（1）①huáng；②rú。（2）B（3）①.只是我的品德好（就不觉得简陋了）②.没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（4）①深林人不知，明月来相照②用类比手法，把自己与古代贤士相比，表现出了他高尚情操情趣。【解析】【小问1详解】考查字音字形。“篁”读作“huáng”；幽篁：幽深的竹林。鸿儒（hóngrú）：大儒，这里指博学的人。鸿：同“洪”，大。儒，旧指读书人。小问2详解】考查一词多义的理解。为A.尔：这样/……的样子；B.名：出名/名声；C.灵：灵验/灵验；D.调：拨弄/合适。故选B。【小问3详解】考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：惟，只；馨，散布很远的香气，这里指（品德）高尚。②重点词有：丝竹，音乐；案牍，官府的公文；劳，使……劳累。【小问4详解】本题考查比较阅读。①“运用拟人手法，把情洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力”写的是“深林人不知，明月来相照”。②“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，作者觉得两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。【点睛】参考译文：（甲）独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。（乙）山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是因为我品德高尚就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？（6分）文言文阅读。8.扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。（1）给文中划线句断句，共3处。自有大度非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。（2）你认为扬雄最终能成为一位博学的大儒的条件有哪些？【答案】（1）自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也。（2）他成为一代大儒的条件是：年少好学、博学深思、不慕名利、做人有底线。【解析】【小问1详解】考查文言断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：自己有最低的限度：不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。“非……也”是判断句，应放在一处，“虽”表假设的让步，在其前应断开一处，故断为：自有大度/非圣哲之书不好也/非其意/虽富贵不事也。【小问2详解】考查内容理解和概括能力。根据“雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思”可知，他年少好学、博学深思；根据“清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”可知，他不慕名利；根据“非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也”可知，他做人有底线。【点睛】参考译文：扬雄，字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。沉默寡言，喜好作深沉的思考。性情沉静，没有大的作为，没有什么特别的喜好，家产不超过十金，贫困得没有什么储粮，他安之若素。自己有最低的限度，不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。三、读•写（70分）9.班级开展“孝亲敬老”主题活动，你所在的小组搜集到一幅漫画，准备在班上展示，请你写一段文字，用来介绍这幅漫画的内容并说明漫画的寓意。（80字左右）【答案】示例：在漫画中，从左到右，我们能看到妈妈在给奶奶洗脚，小孙女站在凳子上在给奶奶捏肩。很明显漫画告诉我们要孝敬长辈。【解析】【详解】本题考查图文转换能力。作答时要按照一定的顺序，把漫画中的各个元素介绍完整。示例：从左到右，妈妈在给奶奶洗脚，有一个小女孩，从图片年龄看，应该是奶奶的孙女，小孙女在给奶奶捏肩，图片上有一句话“尊敬长辈的道理，我懂得”，由此可知，这幅漫画告诉我们要孝敬长辈，这种美德要代代相传。10.阅读下面文章，完成下列小题。稻子熟了，妈妈，我想您了袁隆平①稻子熟了，妈妈，我来看您了。②本来是想一个人静静地陪您说会儿话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。⑤还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。⑥对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。⑦那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑩无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根；无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识；无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！⑪稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好，那里的田埂是不是还留着熟悉的欢，隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗啵作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……⑫稻子熟了，妈妈，我来看您了。（选自《国魂》，湖南文艺出版社，有删改）（1）想在晚会上朗读这篇文章，你觉得应该选用哪种风格的配乐（）A.热烈奔放 B.慷慨激扬 C.平缓伤感 D.亲切轻柔（2）文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据文章内容，概括出母亲对作者成长有哪些影响。（3）结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。（4）请结合选文和下面的链接材料，以“稻子又熟了，袁爷爷，我们想您了”作为开篇，展开联想和想象，写一段怀念袁隆平爷爷的话。（150字左右）链接材料：2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世，他永远离开了我们。袁隆平爷爷生前曾经说过，他有两个梦：“一是禾下乘凉梦，梦想试验田里的超级杂交水稻长得有高粱那么高，稻穗有扫把那么长，谷粒有花生那么大，我坐在禾下悠闲地纳凉；另一个是杂交水稻覆盖全球梦。”【答案】（1）C（2）①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野。②鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识。③给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。（3）①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚之情。（4）稻子又熟了，袁爷爷，我们想您了！您发明了杂交水稻，被誉为“中国杂交水稻之父”，靠一己之力，帮全球十几亿人解决了饥饿问题，我为祖国能有您这样的大科学家而感到自豪！您获奖无数，国际小行星协会把一颗星星命名为“袁隆平星”，但是您依旧保持平常心，您住普通民房，日常吃素食，每月都下水田观察水稻，用“淡泊名利，宁静致远”来形容您，再恰当不过。您是农民心中的“米菩萨”，是解决世界饥饿问题的专家，“能力越大，责任越大”，我要以您为榜样，好好学习，将来报效国家，造福社会。我知道您一生有两个梦想：一个是禾下乘凉梦，另一个是杂交水稻覆盖全球梦。袁隆平爷爷，请您放心，作为新时代的我们，一定会帮您实现这两个梦想！【解析】【小问1详解】考查对文本情感及朗读语气语调的把握和分析能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合文章标题及相关语段信息作答。如文中第⑪段“稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？”的探问母亲，属虚写，像是作者在轻轻问候母亲，再如“隔着21年的时光，我依稀看见小孙孙牵着您的手,过稻浪的背影，我还要告诉您一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌……水田在西晒下泛出橙黄的颜色”描写的是袁老工作的洒满阳光的田埂，跟随院士的文字能够走近慈祥、亲切的母亲，走进倾听谷物成熟的声音,倾听母子动人的对话。通读全文联系文章标题“稻子熟了，妈妈，我想您了”可知，本文袁隆平在秋日的稻田间感受着丰收的喜悦，书泻着对母亲的怀念感激与愧疚之情，因此在朗诵文本时应该用平缓、舒畅、伤感的语气语调读；故选C。【小问2详解】考查对特定人物及特定事件概括能力。通读全文，可以在文中找到很多讲述母亲教育“我”的叙述片段。⑩段中，“没有您的英语启蒙……用超越那个时代的视野”，指出母亲对“我”进行英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；“没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育”，表明母亲对“我”求学读书的执着和鼓励，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采……我怎么能够在千百次的失败中坚信”，给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心；综合上述分析，即可得出答案。【小问3详解】考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。文章第⑤至⑦段表达了作者对自己在母亲生前因工作原因而不能常陪在母亲身边，以及母亲去世时自己不在身边的后悔与愧疚，以及对已逝的母亲的深深思念；文章第⑧及⑩段写母亲对作者的支持和帮助，使他得到英语启蒙后取得水稻领域的成功，表达了对母亲的感激之情。综合上述分析，整理得出答案。【小问4详解】考查对文本内容的理解分析和拓展延伸的能力。解题时，需写出对袁隆平爷爷想说的话，注意结合链接材料中袁爷爷的事迹和自己的理解作答。注意语句通顺，不写错别字。示例：稻子又熟了，袁爷爷，我们想您了。感谢您给予我们美好的生活，没有您我们怎能吃到这么美味的白米饭。是您，让我真正明白了何为“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，是您，用的汗水和艰辛换来了祖国安宁，您无私奉献的国士精神令我敬佩。我们要学习您的胸怀格局，像您一样要耐得住寂寞，为了理想努力奋斗，不负韶华，只争朝夕。11.阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一①夏季不约而至，棒冰与冷饮齐飞，西瓜和WiFi一色，与此同时，“夏季病”也在不停地刷着存在感。夏季天气炎热，很多人喜欢待在空调房里，但由于室内外温差大，免疫力差的人一不小心就会被感冒找上，甚至还会引发气管炎、肺炎、腹泻等空调病。免疫力这道防线不强真的特别容易生病，尤其是在这么敏感的时期。因此，夏季我们更应该调节我们的免疫力。②免疫力是西医的常用术语。相信大家都知道，免疫力是我们身体的第一道防线，能够帮助我们抵挡大多数疾病的入侵。而在中医的世界里，“正气”和免疫力的概念非常接近。材料二①如何帮助孩子获取均衡的营养，提高免疫力，是家长关注的热点。广州市妇女儿童医疗中心临床营养科主任、主任医师刘喜红指出，七大营养元素缺一不可，饮食要遵循自然食物、均衡膳食适可而止、多种多样的原则。②摄入足量的碳水化合物至关重要。免疫力与人体摄入的蛋白质、维生素类、矿物质等因素有关。复课后，学生可能会因为赶课而导致学习强度加大，家长如何更好地给孩子提供足够的营养支持呢？学生的营养强调平衡合理，七大营养元素包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、纤维素、水，缺一不可。需要提醒的是，在学习强度较大的时期，家长要注重孩子碳水化合物（即主食）、优质蛋白质和维生素的足量摄入。③年龄越小，营养不良的风险越大。长期摄入不足、消化吸收障碍、消耗或需要量增加是导致营养不良的三大主要因素。事实上，年龄越小的孩子出现营养不良的凤脸更大。刘喜红介绍，儿童营养不良中年龄分布在3岁以下的孩子占90%，1岁以内的占50%以上。“越小的孩子自主能力越低，无法表达需求，这也是喂养人喂养知识缺乏的表现之一。”刘喜红提醒，日前仍有大量家长给孩子添加“辅食”的方法时机不规范，这也是出现管养不良的原因之一。④是否营养不良需医学诊断界定。营养不良有医学诊断标准，体重低于同年龄同性别两个标准差的称为低体重，身高低于同年龄同性别三个百分位或者两个标准差的称为生长迟缓，身高的体重即体型低于同年龄同性别三个百分位或者两个标准差的称为消瘦。如果真的确诊为营养不良，需要从长期摄入不足、消化吸收障碍、消耗或需求量增加三大主要因素考虑，对因和对症处理。此外，注重孩子的身体活动也是提高免疫力的重要方面，多带孩子外出活动，不要整天待在空调房，营养的充分吸收对免疫力的提高至关重要。材料三下表为调查某市五所初中768名学生后得出的初中三个年级学生参与体育锻炼频率分析调查表。频率初中一年级初中二年级初中三年级一月1次以下5.2%12.8%0%一月2～3次28.2%29.7%3.7%每周1～2次30.1%35.1%28.6%每周3～5次26.3%13.7%32.1%大约每天1次10.2%8.7%35.6%班级开展“关注我们的健康”的主题班会，同学们收集并整理了以上资料。（1）阅读材料三，用一句话概括出你的探究结论。（2）阅读上述材料，下列表述有误的一项是（）A.那些喜欢待在空调房又免疫差的人，很容易感冒，还会引发其他的空调病。B.家长应在孩子学习强度较大时，让孩子摄入足够的碳水化合物、优质蛋白质和维生素。C.若被医生确诊为营养不良，只需从长期摄入不足、消化吸收障碍、消耗或需要量增加考虑即可。D.相比年龄大的孩子，年龄越小的孩子更容易出现营养不良的情况（3）班会上，为帮助同学们认识到身体健康的重要性，身为班长的你准备发言，请将你要说的话写在下面。写作提示：思路清晰；语言得体；不少于100字。【答案】（1）示例：初三有一般以上的学生每周锻炼1﹣5次，是三个年级中数量最多的。（2）C（3）示例：同学们，毛主席曾说过“身体是革命的本钱”。没有健康的身体，你其实会一无所有。如果说身体健康是“1”的话，那么其他的都是“0”。没有了“1”，“0”再多也毫无价值。所以我们要积极锻炼身体，提高自己免疫力，让自己拥有健康的体魄，只有这样，将来才能实现自己的理想抱负，为国家做出自己的贡献。【解析】【小问1详解】考查图文转换。认真观察材料三中的表格，分析其中有关数据可知，初中三年级学生每周体育锻炼每1～2次的占比28.6%；每周3～5次的占比达32.1%。由此得出：初三有60.7%的学生每周锻炼1～5次。而这种情况，初一学生有56.4%，初二学生占48.8%。综上所述可得出结论：初三有一般以上的学生每周锻炼1—5次，是三个年级中数量最多的。【小问2详解】考查材料内容理解和辨析。C.有误，材料二最后一段中原文为：如果真的确诊为营养不良，需要从长期摄入不足、消化吸收障碍、消耗或需要量增加三大主要因素考虑，对因和对症处理。此外，注重孩子的身体活动也是提高免疫力的重要方面，多带孩子外出活动，不整天待在空调房，对营养的充分吸收，对免疫力的提高至关重要。因此，除了三大主要因素外，还有“注意孩子的身体活动”这一方面。本项“只需从长期摄入不足、消化吸收障碍、消耗或需要量增加考虑即可”说法错误；故选C。【小问3详解】考查语言表达能力。开放题型，答案不唯一，围绕“身体健康的重要性”来说，言简意赅，表达清晰流畅。语言得体，不少于100字，言之有理即可。示例：同学们，体育运动有助于青少年保持健康。身体健康是幸福生活的基础。青少年身体发育迅速，需要充足的体育锻炼以增强身体素质和免疫力，减少疾病的风险。此外，体育运动也能够促进青少年的心肺健康，增强肌肉和骨骼的力量，并降低罹患肥胖症、糖尿病等慢性疾病的风险。通过运动锻炼，青少年能够建立更健康的生活方式，从而培养出更健康的习惯。12.没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我可爱的少年朋友们，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？请以“我最好的朋友”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）字数：不少于500字。（3）内容充实，中心明确，语言流畅，要写出自己的真情实感。（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。（5）书写要正确、规范、美观。【答案】例文：我最好的朋友我爱书