江苏省苏州市昆山市、常熟市、太仓市、张家港市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

2022-2023学年江苏省苏州市昆山市、常熟市、太仓市、张家港市八年级（上）期末语文试卷第一部分积累运用。（20分）1.阅读下面的语段，按要求答题。该说的都说到，没有重要遗（lòu）_______；不必说的就不说，不枝（màn）______。孤立的一个句子有时很难判定它语法上是否正确，修辞上是否妥（tiē）______。连贯的一段话，正误优劣以至趣味风格都显示清楚了。几乎可以（duàn）______言，能够写好段，一定能写好一篇；反之，______，______。（1）根据拼音写汉字。①遗（lòu）_____②枝（màn）_____③妥（tiē）_____④（duàn）_____言（2）把文段最后画线处补写完整，使文意连贯。【答案】（1）①.漏②.蔓③.帖④.断（2）示例：连一段话都写不好，整篇就更不用说了。【解析】【小问1详解】本题考查字形。①遗lòu（漏）：应该列入或提到的因为疏忽而没有列入或提到。②枝màn（蔓）：树枝和藤蔓；比喻烦琐纷杂。③妥tiē（帖）：妥当；十分合适。④duàn（断）言：十分肯定地说。【小问2详解】本题考查句子补充。补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯(过渡)﹔既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。根据句意及语境综合分析，由“反之”一词可知，要补写的句子意思应该与“能够写好段，一定能写好一篇”正好相反，所以不妨补写为：连一段话都写不好，整篇就更不用说了。2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）_____，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）乱花渐欲迷人眼，_____。（）《钱塘湖春行》）（3）_____，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）报君黄金台上意，_____。（李贺《_____》）（5）_____，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（6）无可奈何花落去，_____。（晏殊《浣溪沙》）【答案】①.大漠孤烟直②.浅草才能没马蹄③.白居易④.折戟沉沙铁未销⑤.提携玉龙为君死⑥.雁门太守行⑦.天接云涛连晓雾⑧.似曾相识燕归来【解析】【详解】本题考查名句默写和文学常识。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漠、直、蹄、戟、销、携、涛、燕”等字词容易写错。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人、唐代三大诗人之一。。代表作《琵琶行》《长恨歌》等经典作品得到了广泛传播和流传，对后世产生了深远的影响。《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，通过奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。3.下面句中空缺处，应填标点完全正确的一项是（）只是在这首词中他丝毫没有掩饰（1）仿佛在说（2）我的词一出（3）还有谁会记得柳永的词（4）A.（1），（2）“（3），（4）？” B.（1）！（2）：“（3）、（4）。”C.（1），（2）：“（3），（4）？” D.（1）！（2）“（3）、（4）。”【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号。第（1）空：“只是在这首词中他丝毫没有掩饰”与“仿佛在说”之间是一般性停顿，用逗号；第（2）空：“说”后面是直接引用的内容，要用冒号和前引号；第（3）空：“我的词一出”与“还有谁会记得柳永的词”之间是一般性停顿，用逗号；第（4）空：结尾是反问语气，而且是一句话的结束，最后用问号和后引号。故选C。4.下面是小语同学绘制的“破坏文化遗产的主要因素”思维导图。请你采用总分结构，有条理地简要介绍这幅思维导图的内容。不超过100字。【答案】示例：破坏文化遗产主要有人为因素和非人为因素。人为因素主要是战争、过度开发、环境污染、都市化、游客的不文明行为和其他因素。其中，游客的不文明行为尤为突出，比如乱涂乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植和乱丢垃圾现象。非人为因素主要是自然灾害的影响，比如洪水、风蚀、干旱、地震等。【解析】【详解】本题考查图文转换能力。根据思维导图的内容，以总分结构进行概括即可。左边的思维导图是关于破坏文化遗产的人为因素，右边的思维导图是关于破坏文化遗产的非人为因素，因此总的来写，两则思维导图写的是破坏文化遗产主要有人为因素和非人为因素。这是总写。然后分别具体分析“人为因素”和“非人为因素”有哪些即可。根据左边的思维导图，可知“人为因素”有：战争、过度开发、环境污染、都市化、游客的不文明行为等。思维导图中，重点分析了“游客的不文明行为”有乱涂乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植和乱丢垃圾现象。根据右边的思维导图，可知“非人为因素”有：洪水、风蚀、干旱、地震等自然灾害。据此把这些内容写出来即可。第二部分阅读。（50分）5.下面对名著有关内容说法不正确的一项是（）A.王树增的《长征》是同题材作品中突出的一部，采用全景式的写法，在遵循真实性原则的前提下，又有着浓厚的文学色彩。B.李鸣生的报告文学《飞向太空港》，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。C.《星星离我们有多远》在介绍天文知识的同时，非常注重思维启迪。既呈现科学发展的历程，也极大地激发了读者的阅读兴趣。D.《寂静的春天》是具有划时代意义的著作。作品既肯定人类征服自然、改造自然的行为，也指出了使用农药对环境的严重污染。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.有误，《寂静的春天》对人类征服自然、改造自然的行为提出了质疑；故选D。6.某同学阅读《红星照耀中国》后，做了如下批注：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。请根据你的阅读体会，帮助他完成对《昆虫记》的批注。读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。【答案】示例：记述萤火虫在享用猎物之前，先给猎物注射麻醉剂，使它失去知觉，让读者看到了一只阴险的昆虫。【解析】【详解】考查名著阅读探究。结合《昆虫记》内容，仿照示例，简述一下对“读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界”的理解。《昆虫记》中作者通过细致的观察和实验，精确地记录了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，如昆虫的种类、特征、习性和婚习等。对“读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界”这句话的理解，其实就是谈谈有趣的昆虫世界，结合法布尔对昆虫的细节描写分析作答即可。示例：《昆虫记》中详细地记述蟋蟀建筑住宅，让读者看到了一只聪明、有才能的昆虫。这些描写，为我们揭示了一个鲜为人知的昆虫世界。7.阅读下面的诗歌，完成问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。秋兴八首①（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上②风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺③，白帝城高急暮砧④。【注】①《秋兴八首》是杜甫晚年为逃避战乱而寄居夔州时的代表作品。②塞上：指巫山。③催刀尺：指赶裁冬衣。④急暮砧（zhēn）：黄昏时急促的捣衣声。（1）下面诗句与陶渊明在《饮酒》（其五）中流露的心境最接近的一项是（）A.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）C.深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）D.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（2）请描述《秋兴八首》（其一）颔联所写的景象。（3）两首诗歌都写到“菊”这一意象，抒发的情感各不相同，请结合诗句分析。【答案】（1）C（2）巫峡里面波浪翻滚，直冲上天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。（3）《饮酒》中借“菊”表达了作者对官场生活的厌倦以及对乡村淳朴生活的热爱，体现了诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪”深沉含蓄，耐人寻味，“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，足见诗人羁留夔州心情的凄伤，又以“孤舟系岸”比喻对故园的挂念之情。【解析】【小问1详解】本题考查诗歌情感。《饮酒》（其五）这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。A.“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。此诗蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物。这两句给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量；B.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的意思是：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在青衣江澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动。此句不仅写出了月映清江的美景，而且暗示出秋叶行船之事；C.“深林人不知，明月来相照”此句写夜静人寂，明月相伴，构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情；D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。此句写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面，引发了诗人的乡愁。故选C。【小问2详解】本题考查诗歌画面的描述，在理解诗歌意思的基础上，运用想象和联想手法，加上优美的语言把画面描述出来即可。示例：巫峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近，一片阴沉。【小问3详解】本题考查诗歌内容理解。《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”这两句写诗人之所为与所见，诗人所见的“菊”，是风骨凌霜、傲然挺立的托寓之物，为诗人内心情致的物象。诗人所为乃是在自己庭园中随意地采摘菊花，于一俯一仰间见其高洁的情致。“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远；“见”居心于有意无意之间的一瞥，反射出诗人超脱冥邈，神逸方外，醉心自然的悠闲心情。诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中,采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！诗人写隐居生活的惬意，表现对世俗的排斥，表达了诗人向往宁静的生活，远离世俗的喧嚣的情感。《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”意思是花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。“丛菊两开他日泪”“两开”二字，实乃双关，既指菊开两度，又指泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见羁留夔州心情的凄伤。“故园心”，实即思念长安之心。“系”字亦双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。8.阅读下面的文言文，完成问题。①陶渊明，字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。②亲老家贫，起为州祭酒①。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就，躬耕自资。后为镇军、建成威军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌②，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫④，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳⑤，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，亦不能致也。③颜延之与渊明有旧交，过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。（选自《陶渊明传》，有删改）【注】①州祭酒：即江州祭酒，官职名。②弦歌：在小地方做官。③三径：隐居住所。④秫（shú）：高粱，可以做烧酒。⑤粳（jīng）：粳稻，稻的一种。（1）参考表格中提示的方法，解释句中的加点字。文言语句方法借鉴字词释义①躬耕自资成语推断法：事必躬亲躬：②妻子固请种粳课内迁移法：根据《周亚夫军细柳》中“其将固可袭而虏也”的“固”判断。固：③会郡遣督邮至查阅字典法：①聚集，会合②时机，机会③领悟，理解④恰巧，恰逢会：（填序号）（2）将文中画线句翻译成现代汉语。①尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。②我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！（3）“其真率如此”一句是对陶渊明品性的评价，请根据选文内容，分条概述“其真率”的具体表现。（4）文中写“渊明若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去！’”请简析陶渊明此举寄寓的情志。【答案】（1）①亲自；②坚持；③：④。（2）①曾经著作《五柳先生传》自比，当时人称这篇文章为实录。②我怎么能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊。（3）结合“渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，亦不能致也”可见他遵从自己的内心做事；结合“每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。贵贱造之者，有酒辄设”可见陶渊明喝酒喝醉酒回家很率性。（4）句子写出了陶渊明真诚直率。【解析】【小问1详解】本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：亲自耕种自给自足。根据成语推断法，“事必躬亲”的意思是：凡事都一定要自己亲自去做。躬：亲自；②句意：妻子、儿子坚持要求种粮食。固：坚持；根据课内迁移法，“其将固可袭而虏也”的意思是：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。固：副词，一定。③句意：恰逢州郡派督邮到彭泽县。根据查阅字典法，会：恰逢。故选：④。【小问2详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：尝，曾经；著，写作。句意为：曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这篇文章为实录。②中重点词语有：岂，怎么；向，为。句意为：我怎么能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊。【小问3详解】本题考查对文章的理解和分析。结合第②段“渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，亦不能致也”的意思“陶渊明叹气说：‘我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！’当天黄昏就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职”，可见他遵从自己的内心做事；结合第③段“每往，必酣饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。贵贱造之者，有酒辄设”的意思“每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送给酒店，以便来就能喝酒。曾经在九月九日那天在房子边上的菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去”，可见陶渊明喝酒喝醉酒，回家很率性。【小问4详解】本题考查对句子的理解。结合第③段“渊明若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去’”的意思“陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：‘我喝醉了要睡觉，你可以走了’”，写出了陶渊明真诚直率。点睛】参考译文：陶渊明字元亮，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著作《五柳先生传》自比，当时的人称这本书为实录。他孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有前去任职。亲自耕种自给自足。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎地为乡下的小人做事啊！”当天黄昏就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。朝廷征聘他为著作郎，没有前去任职。江州刺史王弘打算和他结交，却请不动他。颜延之和陶渊明有交情，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明，陶渊明全部送给酒店，以便来就能喝酒。曾经在九月九日那天在房子边上的菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花。来拜访的人不论贵贱，只要有酒，就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。9.阅读下面的文章，完成问题。汉字设计，激发传统文化新活力刘时燕①汉字，是中华民族独有的视觉符号，凝结着先人非凡而卓越的智慧。作为记录语言和传承文明的载体，它由最原始的图形符号、象形文字逐渐发展演变为真、草、隶、篆等字体，历经岁月锤炼，不断融合与变化。随着我国经济的腾飞和“中国文化热”的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新的时代，形成了多元的设计体系，呈现出多维的发展格局。文化维度，汉字的意象②在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以形表意的特点，也造就了其独特意象。③表意性，体现了汉字以意赋形、以形写意的造字规律，使其蕴含丰富的文化信息。而兼具实用性与艺术性的特点，则让汉字成为当代设计领域的“宠儿”。设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧。价值维度，字体的繁盛④中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今已发展出成熟而多样的字体系统。随着科学技术的更迭，激光照排技术替代活字印刷，活字印刷在一些领域的使用大幅下降。汉字的传播方式发生了革命性变化，而数字媒体的介入使汉字字体的设计迎来了质的飞跃。⑤批字体设计师将目光聚焦于传统文化的当代价值挖掘，通过创新的设计方法并融合古典元素，激活古老汉字的文化魅力，使其以崭新的面貌走进现代生活，为大众所熟知和喜爱。空间维度，形式的探索⑥传统汉字的演变不少是围绕笔画的写法而变化。而在文化交融互渗的大数据时代，汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等全方位介入的。⑦字体设计师们或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号……⑧伴随着时代的发展，汉字设计在与新兴科技的碰撞中突破了空间的束缚，从纸媒延伸至屏幕，从静态转变为动态，从二维拓展到三维，不断变幻面貌，未来，新技术与新观念的产生必将为汉字设计带来更加丰沛而鲜活的生命力，为汉字之美再添全新维度。（选自《光明日报》2022年10月9日，有删改）（1）根据下面图片中文字的特点，为选文各个小标题下内容配上恰当的插图。对应标题插图（填涂选项）①文化维度，汉字的意象②价值维度，字体的繁盛③空间维度，形式的探索（2）下面句子中加点的词语改为括号内的词语，改变了原意的一项是（）A.随着我国经济的腾飞和“中国文化热”的持续（不断）升温。B.活字印刷在一些领域的使用大幅（急剧）下降。C.汉字的传播方式发生了革命性（翻天覆地）变化。D.传统汉字的演变不少（较多）是围绕笔画的写法而变化。（3）小文认为汉字是中华民族独有的视觉符号，是记录语言和传承文明的载体，因此对汉字进行设计并不可取。小语同学并不认同他的观点。请结合选文内容帮助小语阐述反对的理由。【答案】（1）①B②A③C（2）B（3）①汉字设计形成多元化，多维的发展格局；②汉字设计突破空间束缚，换发丰沛和鲜活的生命力，再添全新维度展示汉字之美。【解析】【小问1详解】考查字体的表意的分析。第一空，结合③段中“设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧”句可知，B图符合；第二空，结合⑤段中“聚焦于传统文化的当代价值挖掘，通过创新的设计方法并融合古典元素，激活古老汉字的文化魅力，使其以崭新的面貌走进现代生活，为大众所熟知和喜爱”句可知，A图符合，将汉字和百家姓融合；第三空，结合⑦段中“或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号”句可知，C图符合。【小问2详解】考查词语意思的辨析。B.有误，“大幅”指范围之广泛可以比喻地域辽阔，范围广，成绩大幅度的提高等。“急剧”指急速，迅速而剧烈，形容快；故选B。【小问3详解】考查阅读的迁移能力。首先说不同意。结合①段中“随着我国经济的腾飞和‘中国文化热’的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新的时代，形成了多元的设计体系，呈现出多维的发展格局”可知，汉字设计形成多元化，多维的发展格局；结合⑧段中“伴随着时代的发展，汉字设计在与新兴科技的碰撞中突破了空间的束缚，从纸媒延伸至屏幕，从静态转变为动态，从二维拓展到三维，不断变幻面貌，未来新技术与新观念的产生必将为汉字设计带来更加丰沛而鲜活的生命力，为汉字之美再添全新维度”可知，汉字设计突破空间束缚，换发丰沛和鲜活的生命力，再添全新维度展示汉字之美。10.阅读下面一篇文章，完成问题。清塘荷韵季羡林ㅤㅤ①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。ㅤㅤ②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，最好的最理想的当然是荷花。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。ㅤㅤ③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。ㅤㅤ④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。ㅤㅤ⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。ㅤㅤ⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，担心池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。ㅤㅤ⑦天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。ㅤㅤ⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。【甲】其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。【乙】这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ㅤㅤ⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？”ㅤㅤ⑩我为我的“季荷”祝福。（选自《季羡林散文》，有删改）（1）请根据文章内容探究作者心理变化及原因，完成表格。原因①水面没有露出荷叶③荷花做着春天的梦心理遗憾②狂喜④（2）选文第④段反复渲染将莲子投入荷塘后水面的冷冷清清，请分析作者这样写的用意。（3）在文中画线的两个句子中任选一句简要赏析。【甲】其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。【乙】这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。（4）季羡林的散文拥有“理性的哲思”，包含了对生命和人生的深刻思考。请结合全文，说说你获得的人生感悟。（5）文学作品的封面设计都包含着设计者对作品的理解。以下两种版本的《清塘荷韵》封面配图，你更喜欢哪一幅？请说明理由。【答案】（1）①望到空荡荡的池塘；②灰心；③荷叶覆盖池塘；④祝福（2）为下文写作者看到满塘荷叶的狂喜和对荷坚忍不拔精神的赞美作铺垫。（3）①运用对比，突出了“我”种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样，瓣多色浓，表现了喜爱之情、自豪之意。②运用拟人修辞手法，生动形象地表现了荷花亭亭玉立的风姿，以及超尘脱俗的精神。（4）荷花的从无到有，从弱小到繁茂让我们感悟到了生命的美丽和顽强，正是生命强者的真实写照。季节变换，荷花会凋零但从不会放弃生的梦想，相信冬天到了，春天就不会遥远，这正是生命智者的体现。（5）示例：我喜欢第二幅。这幅图上有荷花，还有作品及作者的名称，更适合做《清塘荷韵》的封面配图。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解概括。第①空：根据心理“遗憾”的提示，联系第②段“我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，最好的最理想的当然是荷花”可概括原因：望到空荡荡的池塘；第②空：根据原因“水面没有露出荷叶”提示，联系第④段“经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了”可概括出心理：灰心；第③空：根据心理“狂喜”的提示，联系第⑥段“几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖”“我心中狂喜，这几年总算是没有白等”可概括原因：荷叶覆盖池塘；第④空：根据原因“荷花做着春天的梦”提示，联系第⑨段“那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。‘冬天如果来了，春天还会远吗？’”“我为我的‘季荷’祝福”可概括出心理：祝福。【小问2详解】本题考查句段作用。联系第④段“可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清”“到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清。此时我已经完全灰了心”可知作者连续等了两年，期待荷花开放，可是荷花迟迟没有开放，“我”已经灰心丧气，不抱希望了；结合第⑥段“叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶”“我心中狂喜，这几年总算是没有白等”可知这段内容为下文看到满塘荷叶的狂喜做引，为表现作者对荷花的喜爱赞美蓄力，同时结合第⑦段“天地萌生万物，对包括人在内动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花”可知能够更好的凸显了本文的主题，赞美了荷花坚忍不拔、顽强的生命力。【小问3详解】本题考查句子理解赏析。①这句话运用对比的修辞，将“其他地方的荷花”和“我这里的荷花”进行了比较，突出了“我”种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样，“不但红色浓，而且花瓣多”，生动地表现了我对楼下荷花的喜爱和自豪之情。②从修辞角度来赏析，根据“凌驾、迎风弄姿、脾睨”，可知是将荷花拟人化了，运用了拟人的修辞手法；内容：写出了荷花的傲然之姿、鲜艳夺目；内涵：表现了荷花出淤泥而不染、与世独立，不随波逐流、卓然不群的美好品格；结合下文的“我觉得很有趣，又非常感激”可知，表现了作者对荷花的喜爱与赞美之情。【小问4详解】本题考查内容理解概括。本文写的是莲荷从虚无到繁茂的漫长历程，重在写莲荷顽强的生命力，写作者的欣慰和希望，文章中浸透了作者对生命的沉重思索，是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。文章与其说是写荷花，还不如说是写季先生的人生感悟，以荷喻人，借荷抒情，借荷明理。结合第④段“投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西，冷冷清清”“到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有什么东西，冷冷清清”和第⑤段“但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶”以及第⑥段“真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片”和第⑦段“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”可知，荷是张扬生命的强者。荷花的从无到有，从弱小到繁茂让我们感悟到了生命的美丽和顽强，莲子暗暗地积蓄着力量，破壳而出，正是生命强者的真实写照；荷是彻悟生命的智者。根据第⑨段“池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的”可知，荷花会凋零，但它从不会放弃生的梦想，对春天抱有无限希望，相信春天总会到来，这正是生命智者的体现。【小问5详解】本题考查开放探究。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。示例：我喜欢第一幅。这副图中主体是一只张开的伸出的手，在手的上面绽放出几株荷叶和粉红的荷花，手里还捧着一泓清泉，富有韵味，寓意在人们手中悉心呵护下的荷花会茁壮成长，赞美了荷花的顽强的生命力，而且整幅图富有美感，上面还有“清塘荷韵”四个大字，点明作品的名称，更适合做《清塘荷韵》的封面配图。第三部分作文。（60分）作文（60分）从下面两个题目中任选一题，按要求写文章。11.作文。在我们的生活中，有各种各样的美食，贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。其实美食不分贵贱，只要是自己喜欢的，都可以称之为美食。请你向大家介绍某一种你喜欢的美食。要求：①自拟作文标题，填写在答题纸上；②不少于500字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④不得套作，不得抄袭。【答案】例文：美味的煎饼果子学校附近的路面，从来不缺早点铺子，煎饼摊子始终最受欢迎。早晨最宝贵的时间里，煎饼摊子旁边也不乏愿意静候的人。摊子上摆放着各类食品，等待着客人带走，做好的煎饼再加点料，鼓胀的煎饼彰显着地位不凡。煎饼果子里加生菜，包火腿，裹鸡柳，放肉松，包土豆，再来点胡萝卜丝？你要是遇到高手定遭反驳：不，这仅仅只是“标配”！摊煎饼用的是绿豆面，白面味道发酸，口感黏软。和面糊用的是牛羊骨头熬的清汤，讲究的还加味虾皮。摊煎饼称得上是一门艺术，和桑林之舞，乃中经首之会，赏心悦目。楼底下有家煎饼摊，老夫妻经营。客人轻轻一句“来套煎饼果子”，那边手底下就开始操作起来，刷上一层薄薄的油，浇上一勺面糊，紧接着转一个圈，一张薄如纸的煎饼赫然呈现在眼前。逐渐翻转，另一只手磕起蛋来，金黄的鸡蛋和着葱花均匀打碎，唯快不破，撒葱花的功夫煎饼已经冒起热气，又换小铲，小刷子唰唰两下，抹上甜面酱和酱豆腐，一道深褐一道鲜红，煞是诱人，一翻一折，整个过程不带含糊，随即递给客人。金黄中夹雪白和点点碎绿，趁热咬上一口，绿豆的清香混着蛋香直冲鼻孔，面饼香甜，油条蓬松，外脆内软。明明是小摊子，却从早晨一直营业到夜间。香味在黑夜发酵，荡漾心神。学生会选择在晚上来份夜宵，犒劳自己，买的次数多了，顾客和摊主就熟络起来，有人会选择自带鸡蛋，吃的就是面和蛋的香气，边等边同老夫妻闲聊，用美食传递声音，接纳着形形色色的人。吃食物是份仪式，早餐让人相信美好的开端，在一段短暂而曼妙的忙碌后，迎着阳光，开始一天的生活。【解析】【详解】本题考查材料作文的写作。第一，审题立意：要求向大家介绍某一种你喜欢的美食，文体适合写成说明文。介绍一种特色美食，就应当先从自己熟悉的家乡美食中选择，只有这样才能写得更加详细，更加真实。介绍美食的同时，也应涉及相关的风俗人情、地域文化等，以此来丰富文章的文化内涵。如写山东名吃“煎饼卷大葱”，可联想到山东人的特点。确立文章的中心。以煎饼卷大葱为例就是让读者真正了解山东名吃“煎饼卷大葱”的特点，进而了解山东，了解中国的美食文化。第二，选材构思：写作时，首先要了解这一特色美食的原料，包括食材的种类