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一年级美术上册导学案-第6课漂亮的建筑8-人美版一、课前导学1.1学习目标本节课学习目标：了解建筑是由很多小部分构成的。能够用简单的线条描绘出建筑的主要构成形态。能够多角度观察建筑并发现建筑之间的联系。1.2预习指导在课前你可以做一些准备工作，将这些工作做好可以更好地了解本节课的内容：找一些建筑的图片，可以在报纸、杂志、互联网等地方找。搭建一些简单的建筑模型，可以使用积木、纸板等材料。找一些与建筑有关的电影、小说、歌曲等内容进行观看、阅读和欣赏。1.3自我评估在开始本节课之前，你可以对自己进行一些评估：你是否对建筑有一定的了解？你是否能用简单的线条构建出建筑物的基本形状？你是否有多角度观察建筑，并能够发现建筑之间的联系？如果你对以上问题有肯定的回答，那么说明你已经有了不错的基础；如果你回答是否定，那么在本节课中可以学到这些内容。二、课堂学习2.1回顾上节课知识上节课我们学习了建筑的基本形状，你是否还记得它们是哪些？2.2学习建筑的组成建筑就像一件拼图，由很多小部分组成。这些小部分可以是门、窗、烟囱、墙壁等等。我们可以通过简单的线条描绘出建筑的组成部分。我们可以试着画一下：门：一个矩形窗户：两个小矩形（上下）烟囱：两个长方形堆叠不同组合形态的建筑也可以由相同的部分构成。我们可以将这些形态进行比较，找到它们的相同之处，并画出它们的组成部分。通过这样的比较和观察，我们能够更好地理解建筑的构成方式。2.3观察建筑并发现联系建筑是具有很多层面的，我们可以从不同的角度来观察。通过不同的角度观察建筑，我们能够发现很多联系和共同点。例如：一些建筑物都是由方形形状的部分组成的，如砖墙、门窗等；一些建筑物都是具有相同的装饰元素，如带有柱子的大门等；一些建筑物具有相同的外观形态，如圆形塔等。通过观察建筑，在不同层面找到共性，我们能够更好地理解建筑之间的联系，并在创作中发挥创意。三、课后作业3.1课后思考你发现了哪些建筑物的共性？你觉得哪些建筑物最具有创意？3.2创作作品尝试用简单的线条画出一栋建筑物，它是否具有相同的部分组成？你能否通过观察现实生活中的建筑找到其中的共性，并在创作中加入自己的创意？四、学习总结通过本节课的学习，我们了解了建筑的组成方式，掌握了画出建筑物基本

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