五年级下册书法教学设计－ 13口字头 ｜人美版_第1页
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文档简介

五年级下册书法教学设计－13口字头｜人美版一、教学目标学生能够认识并掌握13口字头的结构与笔画；学生能够熟练书写13口字头；学生能够在其它书法作品中运用13口字头。二、教学内容1.13口字头的结构与笔画首先，从总体上介绍13口字头的结构。13口字头由上、下两部分构成，上部为“鱼”字形，下部为“青麻”字形。其中“鱼”字形由“点”、“撇”、“捺”、“点”组成，“青麻”字形由“点”、“捺”、“垂”、“提”组成。接着，逐一介绍13口字头的笔画：点一：竖钩结合而成的“点”，从上向下顺势写出，笔锋顺势向下；点二：竖线上小横，“点一”的加强版；点三：小正方形，“点二”的加强版；捺一：从上向下、向右斜着书写的一撇，笔锋先平行地写到右侧，再顺势斜向写下；捺二：向下斜的“捺一”；捺三：从下向上、向右斜着书写的一捺，笔锋先平行地写到右侧，再顺势斜向写上；撇一：从上向下、向左斜着书写的一撇，笔锋先平行地写到左侧，再顺势斜向写下；撇二：向下斜的“撇一”；提：从横线上向上的豆腐块，笔锋从右向左书写；垂：从横线下方，向下到一定位置再向左的一撇，笔锋从右向左书写；钩：从横线上向右的小钩状，笔锋从右向左书写。2.13口字头的书写技法书写13口字头需要注意以下几个方面：书写笔画顺序和方向，以笔画的基本笔法和结构规律为依据，追求变化、流畅、连贯，着重掌握横、竖、撇、捺、钩等基本笔画的写法。书写姿势和心理调整，要坐端正；书写速度和力度，要紧扣节奏，以“颠勾”、“取足”、“跳灶”、“减劲”等方法控制笔画长度、宽度、深度和稍息停顿的时间，以达到呼吸与心律的平衡状态。3.13口字头的应用13口字头是传统汉字中非常常用的一个部分，学生需要能够熟练书写和运用它。除了可以在书法课中单独练习外，还可以在其它书法作品中使用，如楷书、行书、草书等等，为不同字体的书写增添韵味。三、教学流程1.学生练习13口字头的基本笔画和结构教师展示13口字头的笔画和组成结构；让学生跟随教师的示范，练习13口字头的各个笔画；学生独立练习组合成13口字头的笔画。2.教师对学生书写的13口字头进行点评和指导让学生在黑板上练习13口字头的写法；教师对学生的书写进行点评和指导，引导学生注意笔画顺序、力度、速度等技巧。3.学生在纸上进行书写练习学生在书法练习纸上进行13口字头的书写练习；教师在旁边进行点评和指导。4.13口字头的应用在黑板上展示书法作品，并引导学生发现其中运用到的13口字头；让学生在自己的书法作品中运用13口字头。四、教学评价教师进行现场点评和指导；学生根据教师的评价和指导进行自我修正；学生抄写、评审和对自己和同

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