三年级上册美术说课稿-第12课 动物的花衣裳｜苏少版_第1页
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文档简介

三年级上册美术说课稿-第12课动物的花衣裳一、教学内容1.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：知道在动物身上印花或描绘花纹的作品叫作“花衣裳”。了解到世界上有很多动物有自己的“花衣裳”。了解到在花衣裳的设计上,必须考虑到花色、线条、空间及色彩的搭配。学会在画动物的时候更加注重细节的描绘，在“衣裳”上注重色彩、纹理等的塑造。2.教学重点让学生能够运用五颜六色的颜料创作出美丽的“花衣裳”。引导学生注重画面的细节和造型的描绘。3.教学难点帮助学生理解色彩搭配的重要性。让学生注重线条的描绘，以让作品更加生动。二、教学准备画笔、调色板、颜料、水杯等基本绘画工具。常见的动物图样，如老虎、狮子、大象、猴子等。三、教学过程1.导入教师可以用图片、视频或短文等方式，介绍一些动物上的花衣裳，让学生感受这些动物们的神秘与美妙之处。2.新课讲解首先，教师可以向学生介绍一下花衣裳的定义和种类。然后，再向学生详细讲解一下在画花衣裳的时候需要注意的一些细节，例如色彩搭配、形状和线条等。3.示范操作教师可以在黑板上展示一个抽象的花型样板，向学生展示如何用不同的颜料在动物的身上进行构图、填色、涂抹，以此达到构思和设计“花衣裳”的目的。4.学生作品展示及点评学生可以用手绘或电脑绘图的方式完成自己的作品，并在课堂上向同学们展示。学生通过展示的方式交流彼此制作的体验和心得，老师则在此期间进行点评并给出建议。5.课堂小结回顾学生这堂课学到的知识点和技能。着眼于教学内容和学生的实际情况，激发学生的学习热情。四、教学效果判断标准学生像艺术家一样去构思、设计和表达了自己的花衣裳作品。学生能够在画动物的过程中注重细节的描绘，同时注重色彩、纹理等方面的塑造。学生通过展示，能够分享彼此制作的体验和心得。并获得老师的点评和建议。五、教学条件及疫情预案1.教学条件本节课的教学场所为教室，应配备良好的光源和通风系统，保证学生身体健康。教室应预留足够的距离，以保持学生之间的安全距离。教师应配备个人防护用品，并将其做好消毒处理。讲解及演示等教学内容应合理调整,以减少学生们流传病毒的可能性。2.疫情预案在校学生及教师如有不适或疑似症状，应首先佩戴口罩，并及时向校医报告。安排独立的床位，保持安全距离，以减少学生之间的接触。加强对学生的管理，确保健康生活及卫生安全。六、教学反思本节课主要通过讲解和演示的方式来帮助学生掌握关于花衣裳的知识和技能，以及在画动物和“花衣裳”时需要注意的一些细节。在引导学生使用多种颜色进行创作的时候，学生表现出了很高的积极性和创造力，这让我感到很欣慰。然而，在教学中，我发现有些学生缺乏对花衣裳的理解和感性认识。这也许与学生们过于强调“动物本身”的认知缺失，让他们很难在感性上与“动物的花衣裳”产生

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