班级读书活动总结总结及小结

班级读书活动总结总结及小结为了响应教育局倡导的读书活动，提高学生的语文素养，本学期我班组织了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。以下是我们班的读书情况总结：一、激发兴趣，师生共同翱翔书海为了激发学生的读书兴趣，我决定以身作则，每天和同学们一起读书。我向学生展示了自己的读书成果，并将自己所写的内容读给学生听。当我在晚上读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》时，第二天我就写下了一篇文章，并在晨会课的时间读给学生听。这种做法激发了学生的读书积极性。二、指导方法，教师不过是引路人为了搞好读书活动，我们不仅告诉学生读书的重要性，还教给他们许多读书方法。我们在班级里专门上了一节阅读指导课，向学生介绍了一些名人读书的故事，引导学生品读鲁迅的读书名言，让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合一篇文章，具体指导学生如何展开阅读。具体方法如下：（1）告诉学生读书时要有自己的提纲，包括看到题目想到什么，读后知道了什么，还想知道什么，有哪些不明白的问题等。（2）重点强调“不动笔墨不读书”的方法，包括圈点勾画和做批注。圈点勾画是用符号记录自己阅读时的见解、感受，做批注是在文章旁边写出自己的见解和感受。三、给足时间，教师牵线搭桥为了保证学生有足够的时间读书，我班特别安排了阅读时间，每天让学生有半小时的时间自由阅读。同时，我也会在课堂上安排一些阅读任务，让学生在课余时间继续阅读。在这个过程中，我作为教师，不仅是引路人，更是学生们阅读的牵线人，引导他们在阅读中成长。为了让读书活动能够持续下去，我首先保证了学生有足够的阅读时间。我要求学生在每天中午完成作业后，就可以阅读书籍。尤其是在周三和周五，我规定了雷打不动的阅读时间。除此之外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有更多好书可读，我一方面将学校发放的《阅读》、《小主人报》、《未来科学家》等杂志挂在班级图书角上，另一方面还鼓励学生将家中的优秀图书带到班级中相互分享。对于班级图书角，我还专门配备了1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会。很多时候，我常常私自向图书室的沈老师打招呼，给我的学生多几次借阅图书的机会。学生们也非常喜欢这样的机会。他们借来的书籍不仅仅是个人阅读，还在班级里相互传阅。这大大增加了学生读好书的机会。有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书的成果并没有多少可以量化的结果，但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人。我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下变得热爱读书，变得喜欢思考，学会怎样做人，这或许就是他们读书后最大的收获。我们校园一直坚持开展读书活动，旨在进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。为此，我们精心设计了积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”好书就像长者，谆谆教导；像导师，循循善诱；像朋友，心心相印。通过本学期的读书活动，我们让学生更亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍、博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划，我们按照读书月活动方案迅速开展了一系列活动，其中包括观看政治专题片《不忘初心，继续前进》并撰写观后感，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。在读书月活动中，学校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，取得了较好的效果。首先，班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，达到了一人几本书的效果。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。每位学生还写了一份读书心得体会并在班上交流，取得了良好的收益效果，使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。其次，开好班级读书主题班会。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。最后，学校还开展了读书月系列活动，包括征文、手抄报比赛、阅读之星、读书标兵、书香班级评选等。全校同学积极参与，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活。其中，XXX名同学在手抄报和征文中获奖；XXX名同学坚持读书被评为读书标兵。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。这些活动不仅促进了学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，也增强了学生的思想道德素质和综合素养，为学校的教育教学工作注入了新的活力和动力。初步培养了学生良好的阅读习惯，提升了修养。朱永新教授是新教育实验的倡导者，他认为：“理想的德育应该让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”通过读书月活动，每个学生都可以“读好书，净化心灵，启迪人生”。这个活动不仅可以帮助学生反省自我、提升自我，更可以成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。为深化我校“书香校园”的建设，突出“书香润泽校园，好书伴我成长”这一主题，举行了20XX年科学岛实验小学读书节活动。这个活动的目的是引导同学们“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断汲取古今中外优秀文化成果，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素质，为终身发展奠定坚实基础。英国著名哲学家培根曾说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”这充分说明了阅读的重要性。阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。书籍和阅读能够让我们站在巨人的肩膀之上，让我们凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。阅读虽不能改变人生的长度，但却可以拓宽我们的视野，延伸我们的思维，与伟人智者交流，这是多么幸福的事情啊。阅读不仅可以建立起精神生活的世界，更可以促进人的心灵成长。停止阅读就意味着失去了与世界和内心的联系，这样的人生就像死循环一样。因此，阅读可以拯救我们的生命。读书可以让人变得更美好。除了外在的美丽，内在的美丽同样重要。读书可以让人专注、谦虚，养成恭敬的习惯，学会倾听，这些都是让人更加迷人的品质。读书也会让人频频会心一笑，那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。读书的快乐是多么简单而又容易储存，这种欣悦是多么利于重复使用，且永不磨损。因此，读书是一种最简单而又最有效的美容之法。读书让我们认识到了许多天地间的奥秘，同时也让我们知道还有更多未被揭露的奥秘存在。因此，我们不应该用目空一切的眼神来看待世界。大部分的书籍都是思索者的木乃伊，而我们在书中看到的无休无止的时间流淌，让我们不敢奢侈，不敢口出狂言。当我们把他人的聪慧和自己的理解相结合，恰如其分地表达出来时，我们的魅力会超越任何美丽色彩的涂抹。想要拥有美好的生活吗？那就开始读书吧。读书并不需要花费很多金钱，但需要花费大量的时间和持之以恒的努力。只有坚持不懈，才能像鲜花环绕着你的颈间一样，获得优美的生活。读书的味道是什么？古人在书中放置香草，不仅可以防止蠹虫咬蛀，还可以给书留下幽幽清香，这就是所谓的“书香”。读书人家被称之为“书香门第”，读书人若能品出书的味道，就进入了读书的真正境界。读书就像吃饭一样，需要品尝甜酸苦辣的滋味，才能构成美味佳肴。翻阅一本好书，就像走进一幢新房，打开一扇未知的窗户，展现在面前的是蓝天白云、青山绿水，让读书人感受到新鲜的空气，自由自在地驰骋翱翔。这时，读书人会感到甜滋滋的满足。然而，有时书中的道理与现实生活中的事情不能呼应，书中的事与生活中的理念产生冲突时，读书人就会感到迷离若失、恍惚不定的感觉，甚至会陷入进退维谷的窘境，这时就会有一股酸溜溜的滋味涌上心头。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这句诗形容了读书人的心境，也是非常贴切的。在一般情况下，读书人在知识的海洋中苦苦探索，经历了“山重水复疑无路”的困境阶段，身处在茫茫大海之中，前方看不到村庄，后面也找不到店铺，孤独而艰难。读书人也是普通人，难免会受到来自书外的干扰。如果要达到“柳暗花明又一村”的境界，必须经历痛苦和抉择的斗争。读书的滋味虽然是酸甜苦辣，但最终给人的感觉却是愉悦快乐。生活中有滋有味的日子比无聊的日子要好得多。一位作家曾说：“我常常想，如果没有书籍相伴，一生中有多少个无眠的黑夜和无聊的白天，这样的人生是多么无趣和乏味。”有书相伴，能够从书中品尝到滋味，得到点滴的收获，这会让人心中涌满喜悦和欣慰，增强读书的兴趣和信念。作家林语堂曾设想在书房天花板上装一盏佛教油灯笼，书房中要有油烟味和发霉的书味，以及其他无法名状的气味。看来，林语堂已经将读书的滋味从书里引申到书外，从意境延伸到环境。如果读书人能够融入这样的读书境界，那么读书的滋味将会更加醇厚。关于本年度读书节活动，教务处制定了具体的活动方案，通过宣传营造了读书氛围，向各班级提出了明确的要求，要求各班开展读书主题活动，出好班级宣传展板，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了坚定的基础。为确保本次活动有效、规范、深入、有序地开展，学校构建了教务处、语文组、班级等协同开展活动的工作网络，层层落实责任，各班结合本班特点，措施有力，形成有计划、有部署、有活动展示、有总结的读书活动，确保了读书节的顺利实施。在活动中，各班利用阅读课，组织学生有计划地阅读班级图书角的书籍，开展读书交流活动。我校的校本课程每周从周二到周五都安排了一节二十分钟的阅读课，由老师进行阅读指导，让同学们有固定的时间进行阅读。定期举行好书推介会和读书交流会，是我们学校的一个传统活动。从一到六年级，每个班级都会组织不同主题的阅读和图书推介活动，让同学们尽情交流，深入感受读书的乐趣，与好书交友，与博览同行。阅读引领同学们快乐成长。各班的读书活动各具特色。一、二年级的孩子们制作书签，既了解了书签的作用，又通过动手动脑制作书签，学会了更好地开展阅读。三、四年级的孩子们创作读书小报刊，让他们动手自己制作与读