语文教研组学期工作总结

语文教研组学期工作总结语文教研组学期工作总结时光荏苒，一个学期又结束了。在校领导的支持下，语文教研组的工作在全体语文教师的密切配合下顺利开展。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索，努力推进语文教育的发展。现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，大家探讨式评课，反思自己的教学方法，如何评价学生，如何进行文本、学生、教师间的互动，如何点燃学生思维的火花，让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进，对提高整个语文教师队伍的水平和学校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出教学目标，列出必要教学程序，认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。学习其他学校的教学经验，与其他语文教师交流心得。通过这些学习和交流，教师们更加深入地了解语文教育的特点和教学方法，提高了教学水平。2、加强学生阅读能力的培养，注重学生的思维能力。语文教学的核心是培养学生的语文能力，其中阅读能力是重中之重。本学期，学校注重学生阅读能力的培养，通过多种形式的阅读教学，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。同时，注重培养学生的思维能力，通过课堂上的讨论、写作等方式，激发学生的思维潜力，提高学生的思维能力。3、注重课堂教学的互动性，提高学生的参与度。传统的教学模式是以教师为中心的，学生只是被动地接受知识。而新课程标准要求教学要以学生为中心，注重学生的主动参与和思考。本学期，学校注重课堂教学的互动性，通过各种方式，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣和学习热情。4、建立完善的评价机制，促进教学质量的提高。教学评价是教学质量的重要保证，也是教学改革的重要内容。本学期，学校建立了完善的教学评价机制，包括学生评价、同行评价和领导评价等多种形式，全面了解教师的教学情况，发现问题，及时进行改进，促进了教学质量的提高。同时，学校还注重对教师的教学成果进行表彰，激励教师不断创新和进步。5、加强家校合作，形成教育共同体。教育不仅仅是学校的事情，也是家庭的事情。本学期，学校注重加强家校合作，与家长积极沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，共同关注学生的成长。学校还积极组织家长参加学校的各种活动，让家长更好地了解学校的教育理念和教学情况，形成教育共同体，共同促进学生的成长和发展。在中学语文教学中，教师们积极探索教学方法，关注教学改革的最新动态。同时，在迎考工作中，强调团结合作精神。语文组教研组四位青年教师，不仅有自己的教学方法和风格，而且勇于探索，竞争意识强烈，但也注重合作，共同努力取得好成绩。为了帮助学生备考，教师们针对学生的不同情况，狠抓基础，下苦功夫。例如，对于古诗文的背诵默写，教师们采取一课一课、慢雕细琢的方式，让每个学生都能过关。对于文言文，教师们要求学生反复复习，强化练习，最后整理出重点篇目的知识点让学生强记。对于名著等知识，教师们还整理出导读资料和练习，帮助学生积累。此外，教师们还针对学生的弱点讲应试作文的技巧，帮助学生提高写作水平。在备课活动中，教师们重点研究如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上，教师们充分利用现代科技资源，创设情境，调动学生的主动性和积极性，开展合作学习和探究学习，形成高效课堂。教师们的教学行为也从“灌输”转变为“探究”，让学生学得更主动、更有效。在常规教学中，教师们互相探究教学中存在的问题，在备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高语文整体成绩。例如，语文组七年级两位老师把自己制作的课件、复习资料和考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享，拿来互相鉴别，决定是否利用。在复习备考时，教师们分工合作，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。教学改革是提高教学质量的关键，我们在本学期积极探索、改革和创新，以提高课堂教学质量为目标。在教学反思方面，我们组的教师充分利用课余时间撰写教学心得和反思，以提高教师的教学能力和整体素质。学校也鼓励教师随时总结教学得失，不断反思总结，不断进步。我们组全是青年教师，学校注重培养我们，让我们逐步成长为过硬的教师。学校采取多种方法，如鼓励青年教师利