突破文言文翻译-课件

文言文翻译突破1PPT课件文言文翻译突破1PPT课件南宁市一模回顾与经验

7.（1）既战，斩贼骁将，宪宗壮之，诏图状以献。⑴交战以后，杀了敌军勇将，宪宗认为他雄壮，命令军中画他的图像献给朝廷。（得分点:既、壮、图各1分，句意2分）（2）听日整勒，士皆奋，即掩贼不虞，降之。（2）李听每天整顿训练，士兵全都振作起来，随即趁敌人不备(发动攻击），使敌人投降。（得分点:奋、虞、降各1分，句意2分）2PPT课件南宁市一模回顾与经验7.（1）既战，斩贼骁将，宪宗壮之，诏评分细则：

7.（1）

“既”译成“已经”“……以后”给1分。译成“不久”“即使，既然，到……时候”不给分。

“壮”译成意动用法，如“认为……豪壮，觉得……厉害，认为……勇敢”给1分。只要译成意动的相关表述均得分，译成类似“很赞扬和推崇”不给分。

图：必须译成动词，“画”“画下’’”“画出”给1分。

最后一句语意翻译成“写奖状””“画图状’’“把地图形状”作战图纸等都不给分。3PPT课件评分细则：

7.（1）

“既”译成“已经”“……以后”给1分评分细则：

7.（2）

日：名做状，译成“每天，天天”。

奋：译成“振奋，振作，发奋，亢奋”都可

降：使动用法，译“成使……降服，使……投降”。译成“收降，降服”也给分。译成“打败”不给分。

虞：料想。不虞：没有料到。掩贼不虞：只要译“乘其不备”即可。4PPT课件评分细则：

7.（2）

日：名做状，译成“每天，天天”。

奋

全卷得分109分，文言文翻译得分3分南宁市一模回顾与经验5PPT课件全卷得分109分，文言文翻译得分3分南宁市一

全卷得分109分，文言文翻译得分4分南宁市一模回顾与经验6PPT课件全卷得分109分，文言文翻译得分4分南宁市一文言文翻译突破抓住关键，把三大采分点翻译到位7PPT课件文言文翻译突破抓住关键，把三大采分点翻译到位7PPT课件

文言翻译考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查，并将其作为评卷的“采分点”。高考常见的三大采分点是：关键实词、关键虚词、特殊句式。考生翻译时必须要强化“采分点”意识，能判断出“采分点”并将其落实到位，这样，翻译才最有价值和意义。学案略语8PPT课件文言翻译考查的固然是全句的翻译，但命题者总是自我诊断，找出翻译过程中的疑难点比对答案，领悟答案升格之道借题发挥，突破答题核心问题栏目索引9PPT课件自我诊断，找出翻译过程中的疑难点比对答案，领悟答案升格之道借示例：阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

段会宗，天水上邽人也。竟宁中，举为西域都护，西域敬其威信。三岁，拜为沛郡太守，徙为雁门太守。数年，坐法免。西域诸国上书愿得会宗，阳朔中，复为都护。

会宗为与谷永相友善。谷永予书戒曰：“若子之材，可优游都城而取卿相，愿吾子因循旧贯，毋求奇功，万里之外以身为本。”

自我诊断，找出答题能力短板示例：阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。自我诊断，找出答题

会宗既出，城郭甚亲附。康居太子保苏匿率众万余人欲降，会宗奏状，汉遣卫司马逢迎。会宗发戊己校尉兵随司马受降。司马畏其众，欲令降者皆自缚。保苏匿怨望，举众亡去。会宗还，以擅发戊己校尉之兵，有诏赎论。拜为金城太守，以病免。

岁余，小昆弥为国民所杀。征会宗为左曹中郎将，使安辑乌孙，立小昆弥兄末振将，定其国而还。明年，末振将杀大昆弥，会病死，汉恨诛不加。元延中，复遣会宗发戊己校尉、诸国兵，即诛末振将太子番丘。会宗恐大兵入乌孙，惊番丘，会宗既出，城郭甚亲附。康居太子保苏匿率众万余亡逃不可得，即留所发兵垫娄地，选精兵三十弩，径至昆弥所在，召番丘，责以：“末振将骨肉相杀，杀汉公主子孙，未伏诛而死，使者受诏诛番丘。”即手剑击杀番丘。末振将兄子也勒兵数千骑围会宗，会宗为言来诛之意：“今围杀我，如取汉牛一毛耳。宛王、郅支头县槁街，乌孙所知也。”昆弥以下服，曰：“末振将负汉，诛其子可也，独不可告我，令饮食之邪？”会宗曰：“豫告昆弥，逃匿之，为大罪；即饮食以付我，伤骨肉恩，故不先告。”昆弥以下号泣罢去。

是时，小昆弥季父卑爰疐拥众欲害昆弥，汉复遣会宗使安辑。明年，会宗病死乌孙中，年七十五，城郭诸国为发丧立祠。”(节选自《汉书·段会宗传》)亡逃不可得，即留所发兵垫娄地，选精兵三十弩，径至昆弥所在，召(1)愿吾子因循旧贯，毋求奇功，万里之外以身为本。（5分）

(2)豫告昆弥，逃匿之，为大罪；即饮食以付我，伤骨肉恩，故不先告。(5分)

(1)愿吾子因循旧贯，毋求奇功，万里之外以身为本。（5分）问题反思1.翻译中，你有“采分点”意识吗？能判断出所给句子中的“采分点”吗？2.翻译有三大“采分点”，你哪方面“采分点”翻译较强？为什么？哪方面“采分点”翻译较弱？为什么？

问题反思【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。比对答案，领悟答案升格之道【评分依据】（1）“愿”“旧贯”“毋”“身”“因循”，各1分。（2）“豫”“逃匿”“即”“伤”，翻译正确各1分；“为大罪”判断句，翻译正确1分。【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题考情解读积累小贴士“豫”的义项其义项有四个：①安乐、快乐，如“逸豫可以亡身”。②出游，特指帝王秋日出巡。③事先有了准备，预先。又写作“预”。④通“与”。参加。考积累小贴士“豫”的义项考情解读积累小贴士“即”的义项其义项有七个：①走近、靠近，如“来即我谋”。②就在（某时、某地），就（某物）。③副词。立即，马上。④副词。就是。⑤连词，如果。⑥连词，即使。⑦连词。与“则”用法相同。那就。考积累小贴士“即”的义项理由：

该答案失分主要在未译准关键实词，如“身”字漏译，“逃匿”字未落实。只有“愿”字勉强得1分。考场落实关键实词，一要靠积累，二要结合语境推断。[得分

1分]【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。现场答案（1）理由：该答案失分主要在未译准关键实词，如“身理由：

该答案得分点“为大罪”判断句译得准，“旧贯”勉强得分，“愿”“因循”“毋”“身”“豫”“逃匿”“即”“伤”多个关键词不译或翻译错误。[得分

2分]【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。现场答案（2）理由：该答案得分点“为大罪”判断句译得准，“旧理由：

该答案得分点在“因循”“毋”“伤”“豫”“为大罪”，失分主要在未译准关键实词，如“愿”字漏译，“旧贯”“即”字未落实，“身”意译为“身家性命”，“逃匿”使动用法未落实。[得分

5分]【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。现场答案（3）理由：该答案得分点在“因循”“毋”“伤”“豫理由：

该答案对“愿”“因循”“逃匿”“毋”四个关键词、“为大罪”判断句译得准，“旧贯”结合语境讲得通，但“身”“豫”“即”“伤”四个关键实词则大而化之，未能结合语境准确翻译。[得分

6分]【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。现场答案（4）理由：该答案对“愿”“因循”“逃匿”“毋”四个理由：

该答案对“愿”“因循”“逃匿”“毋”“身”“伤”关键词、“为大罪”判断句译得准，“旧贯”结合语境讲得通，但“豫”“即”未能结合语境准确翻译。[得分

8分]【评他人】看看下面的答案能得几分，并说明理由，总结一下问题出在哪里。现场答案（5）理由：该答案对“愿”“因循”“逃匿”“毋”“身关键采分点的突破之道：审出关键点，落实关键点审题要审出关键采分点文言翻译审题，就是一审语境，审该句的外部语境(上下文)，审该句的内部语境(句意重点和句间关系)；二审采分点，只有审出采分点（一个分句有一到两个采分点），才知道在哪里应该格外注意，才能得分。文言句子哪些地方可能成为采分点呢？借题发挥，突破答题核心问题关键采分点的突破之道：审出关键点，落实关键点借题发挥，突破答关键实词：1.从词性上看，是动词，其次是名词、形容词。另外，代词也不可忽视。2.

从特殊性来看，与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“故事”)可能是重要实词；用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词；符合活用规律的词语(如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词；较难理解，需要借助推断的实词可能是重要实词。在确认这些实词为采分点后，就用一些特殊符号(如着重号)标出，以便在翻译中落实。关键实词：五类关键实词译到位：1.一词多义：代入语境2.活用：语法判断、译到位。换词法，如：“左右欲刃相如”，“刃”换成现代汉语“杀”；扩充法；用形式表明。3.古今异义：区别、拆分4.通假字：同音、形似5.疑难词：多方推断五类关键实词译到位：1.一词多义：代入语境关键虚词：1.高频虚词：“以”“其”“因”“乃”2.可译可不译虚词：“者”“焉”等。该译则译。3.常见副词：“甚”“益”“咸”“既”“诚”“信”等。要求除表敬谦外，意思实在，当须译出。4.特殊虚词：“无以”，兼词“诸”等。词义固定，固定翻译。关键虚词：特殊句式：1.判断句2.被动句3.后置句：定语后置句、介词短语作状语后置句4.宾语前置局5.省略句6.固定句式特殊句式：特殊句式：1.审题时要具备“语言标志意识”。特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者……也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于”等作标志。应特别注意这些标志词。2.注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句。总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨识。特殊句式：课堂巩固训练：阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

郭劝，字仲褒，郓州须城人。赵元昊袭父位，以劝为官告使，所遗百万，悉拒不受。元昊将山遇率其族来归，且言元昊将反。是冬，元昊果反，遣其使称伪官来。劝视其表函犹称臣，因上奏曰：“元昊虽僭中国名号，然尚称臣，可渐以礼屈之，愿与大臣孰议。”遂落职知齐州。劝性廉俭，居无长物。及再为侍读，曰：“吾起诸生，志不过郡守，今年七十，列侍从，可以归矣。”遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。后二年卒。

(选自《宋史·郭劝传》)课堂巩固训练：阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(1)元昊虽僭中国名号，然尚称臣，可渐以礼屈之，愿与大臣孰议。译文：

赵元昊虽然使用超过中原王朝（授予）的名号，但还自称为臣，可以逐步用礼来使他屈服，希望皇上和大臣仔细商议。(要点：“僭”“中国”“屈”“孰”，句意通顺。)(1)元昊虽僭中国名号，然尚称臣，可渐以礼屈之，愿与大臣孰议考情解读积累小贴士话说“孰”与“熟”《古汉语常用字字典》第354页。考积累小贴士话说“孰”与“熟”《古汉语常用字字典》第354(2)遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。译文：

于是拜呈表章，多次上表也不得辞官，赏赐他银两让他买田地和住宅。(要点：“拜”“三”“谢”“市”，句意通顺。)(2)遂拜章，三上不得谢，赐银使市田宅。于是拜呈表章，考情解读积累小贴士“拜”的义项“拜”是人