班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园(十四篇)

第页共页最新班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园(十四篇)班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇一刚刚接手10班时，很多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培养学习的气氛，三面被老师的摩托车包围，老师的一举一动都造成很大影响，难以管理，历来成绩都不是很理想！而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。凭自己的一腔热情和激情，何惧事不成?但凡事说易做难，工作中亦有很多未遂人意。现学年已经完毕，为了更好的汲取经历教训，做个总结！1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。2、学习比尔·盖茨对中学生的十一告诫。学会尊重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一视同仁。3、开好主题班会，要克制困难，领会读书的意义。4、及时多鼓励学生，形成优良的品质，优良的班传统。5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培养、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提早五分钟领读！7、发扬主人翁的精神，培养集体荣誉感。8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。缺乏：思想工作做的还缺乏，缺乏耐心，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。第二学期，重新分了班。本班是普通班，总体的根底非常之差，除了数学科平均分中等程度之外，其他科目几乎是垫底。教学和管理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆！不想学习的想混日子的还一大片。针对这些情况，考虑到是个普通班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，渐渐的树立!到了本学期末，已经很少发现有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变！缺乏的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此管理起来不够灵敏，太过严厉，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思想工作做的比拟粗，不够细心和耐性！20xx年7月班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇二小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素质形成的开场阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开场，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要保护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、稳固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉清扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干____伍。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也派遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比拟高一点，几个班级委员变成了挂名班干部。下学期还需不断加强的地方：创设时机锻炼小干部的才能，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作那么，带头做好典范；其次是要树立班长等几位重要____的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监视文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常荣耀的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使老师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联络，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。说实在的，这一学期看似忙繁忙碌，但是效率较低。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和将来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/59，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，面对家长也会觉得很惭愧。一学期来，以上所说的几个最根本的方面我都做得不够，还有更多细细碎碎的缺乏之处，只好在下学期加强了，希望下一学期，会更好。只有把希望寄托新的学期，新的学期，会有新的气象吧！班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇三我虽然从事教学工作十多年了，可当班主任的时间并不长，没有太多的经历，但我相信，只要我尽力去做，就可以做好。老师的工作对象是有思想、有个性的独立个体，所以我的管班理念是：尊重、理解和关爱每个孩子，不抛弃、不放弃每个孩子，使每个人都觉得自己是这个大家庭中不可缺少的一份子。所以我们的人数从初一入学时的54人到初二期末的50人，〔其中，转出6人，转入3人，流失1人，流失的孩子经屡次家访和劝说还是厌学，我一直觉得是最大的遗憾。〕现对我当班主任的工作做如下总结：思想决定行为，一个思想不安康的人，学习再好也是废品。所以我更注重孩子的思想教育。1.教育孩子学会感恩。首先知道感恩父母，他们就知道孝顺父母，理解父母，努力学习，不给父母惹事，做懂事上进的好孩子。第二，要知道感恩老师，这样他们就知道尊重老师的劳动，上课认真听讲，不顶撞老师，认真完成老师布置的任务。第三，知道感恩同学，知道别人对自己的好，多去理解、帮助别人，使大家形成一个团结向上的集体。2.教育孩子和别人友好相处。学会尊重理解别人和换位考虑。假如同学间发生矛盾，我一般要他们先冷静一下，然后想想自己的缺乏和对方的优点，站在对方的角度去想一想，这样矛盾就解决了，最后两个同学握手言和。3.对学生进展理想和励志教育。没有理想和目的，一个人就缺乏前进的动力。所以我要求学生在不同阶段制定或调节自己的远期或近期目的，并从网上或杂志上借鉴好的资料和视频对学生进展励志教育，这样就使孩子们有了前进的动力和一定抗挫折才能。4.理解孩子们的思想，多和他们进展沟通，及时帮他们解决思想问题，扫除学习障碍。纪律是学习的保障，没有好的纪律，学习就无从谈起。班主任不可能事无巨细，面面俱到，有些工作让学生来做更好，他们更喜欢自己管理自己，所以我让孩子们自己制定班级公约，并贴在墙上，时时约束自己。但孩子的自制力还是有限的，所以我充分发挥班干部的作用，并经常找个别同学私下聊天，全面理解班级情况，发现问题，及时处理。所以我们班即使老师不在，纪律也较好，屡次受到校及年级领导的表扬，并屡次获得纪律红旗。有了正确的思想指导和纪律的保障，学习就可以有效的进展了。根据高效课堂的要求我们分了八个学习小组，每个月评出最正确小组和最正确个人，小组间和同学间都形成了比学赶帮超的良好学习气氛。所以我们班的成绩从初一入学到如今一直保持在年级前三名。次次获得学习红旗。教育是老师和家长共同来做的。首先，家长是孩子的第一任老师，他们比老师更理解孩子。但孩子更多的时间在学校里，所以家校联络是必要的。假如我发现孩子出现了什么问题，我会及时和家长进展沟通，想方法来帮助孩子解决问题。我和家长联络的方式一般是或qq,没什么大的问题，我一般不喜欢找家长到学校，因为大家都有工作，时间很紧，只要解决问题就可以了。通过两年来的相处，我觉得很幸运，遇到的都是比拟明白的家长。从入学时我就要求孩子们要注意保持卫生，自己准备垃圾袋，所以我们班室内卫生保持较好，室外卫生的同学们做得也较认真，加之卫生委员认真负责，所以我们屡次获得卫生红旗。当然还有很多方面需要改良，在今后的工作中我会不断努力，争取为孩子们带来更多的帮助。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇四有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感。作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常珍贵的一种情感，是许多高尚情感的根底。千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人。蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却异常地喜欢，常常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时消除了。我需要做的是保护这一颗颗仁慈的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识。我和孩子们一起照顾蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是，我便对他们说：“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们非常乐意承受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，一直苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规。一次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了枝，成心惊叫道：“呀!柳树的手怎么断了，是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道：“柳树柳树你疼吗?不要伤心，我来给你包扎一下。”我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来。汤凯越最机灵，第一个反响过来，说：“邹老师，我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松。我的目的达成了一半。回到活动室，我乘热打铁对他们进展了一次生动的说理教育。如今，每次有孩子出现顺手牵羊的动作，也总会有孩子立即制止道：“不能拉，这是小树的头发;不能折，这是它的手臂。”等等。我由衷的感到快乐。户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干预而是去观察。渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，假设哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来!”我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的时机，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步进步孩子的观察才能。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持到底也是一种重要品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差。但是我相信，坚持性是可以培养的。我希望从如今起持之以恒地进展训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的。在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了。后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作。春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成了孩子们的欢乐墙，也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证。又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天美丽起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜假设狂。园内的一花一草都成了他们注意的对象。而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我：“邹老师，这是什么呀?”我没有直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的`变化作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观察中寻找答案。从此以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇五本学期，我继续担任xx年级3班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力进步学生的素质，使学生能得到全面的开展。我主要做了以下的工作：新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《小学生日常行为标准》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析^p本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求，并利用一切时机表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的典范对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。由于上学期的考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目的，时刻用目的来衡量、约束学生。如张x铭、张x同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目的结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教诲，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良的班风。(1)、增强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。(2)实行班级量化管理制度。这个制度的形成主要是针对最后阶段学消费生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进展分数的加减，从而催促学生可以时刻约束自己，通过实行半个多月的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定可以形成良好的风气。1、首先积极理解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。2、多与家长联络，做好家校之间的联络。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长理解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是联络，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，老实英勇;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手答复下列问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助别人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违背纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步探究实在可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇六一年就这样过去了，在过去的一年发生了不少的事情，可以让我记得的事情也有很多，有意义的事情，受刺激的事情，可以罗列出一大摞来。可是我既然身为老师们还是班主任，我就应该将我过去一年的班主任年终总结写出来，在提醒我过去一年的工作的好坏时，也可以使我的来年工作得到更好的警示作用，我必需要写。本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析^p和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1.班会早会对学生进展成绩和程度的分析^p，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2.个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，理解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3.寻求与家长的亲密配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上可以克制困难，尽最大所能，获得总分第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的比赛，以及征文活动中都获得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析^p和总结经历和教训，通过不断的学习和进步自己的业务程度和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。在今年的工作很成功的根底上，来年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二过年，一年不如一年”。生活还在继续，当班主任还在继续，我一定会继续努力的工作下去的。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇七本学期我继续担任初二〔12〕班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：作为老师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否那么是不会有成效的。通过一学期来的理论证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法施行规那么要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目的。：让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作那么，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事〔如调座位、评先进等〕，我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：1、充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全控制自己，对于家长和老师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很认真地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信心的，还有教人培养毅力，恒心的————-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在平等的气氛中互相学习。让我这位班主任也收益匪浅。2、常与学生进展谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联络，获得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的根底上改正错误，并不断地进步自己。3、积极配合各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的情绪。因此，我一方面深化学生，理解学生思想动态，及时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课老师进展交流，不仅理解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同讨论教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，进步自己的理论程度和科学的班级管理程度；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，安康地开展，安康地成长。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇八匆匆之间又到了岁末，如今对自己一个学期的班主任工作做一个梳理。班主任是一个班级的灵魂，一个班级的凝聚力要看班主任。让孩子们发现自己的优点，我准备了一个班级优点本，由值日组长保管，做好登记，前提是优点必须由自己说出来，即使是老师课堂上表扬了的事件，也必须是当事人自己再说给值日组长，然后值日组长才能登记，记录下来。刚开场的时候，孩子们一是不好意思表扬自己，二是不知道如何表扬自己。针对这两个问题，我从两方面做起：1.提出硬性要求〔每周每个小组最少有一次优点记录，要不在下周班会时告诉全体学生，“我们组一无是处。”〕2.告诉学生如何发现自己的优点比方：xxxx和韩xxxx代表班级出了校园黑板报，在总结时她们都不发言，我就把这件事说了出来，就听有人说“这也算优点？”我笑了笑说“只要你认为好的地方，就都是优点。”比方，课堂上裴锦润答复下列问题出错了，别人在点评时他又一次把手举起来，而不是一蹶不振，我就赶紧叫他来答复，并表扬道：错误的出现是难免的，裴锦润在出错后能积极考虑，听取别人的意见，然后进展改正，这就是优点。比方，下雨天，有人把教室里的花搬到楼下；有人主动帮助学习困难的孩子；有人主动更换“数学学习园地”等正面的刺激多了，负面影响的事就少了，我看到孩子们越来越自信了。班主任是班级的家长，协调工作是必不可少的。六年级语文其中一个单元的主题是“环保”，在学习完本单元后，我和xxx____师商量了一下，把语文教学与德育浸透进展整合，让孩子们对环保的认识落到实处，于是上了一节活动课《自制环保袋》。在活动中既锻炼了孩子们的动手才能，又进一步浸透了环保的意识。建立微信群、qq群，把孩子们在学校的各种表现用照片记录，让家长及时理解孩子的动态，同时家长也可以把孩子在家里的优秀表现发布在群里，让更多的孩子和家长看到孩子们优秀的一面，给孩子们一种鼓励。假如孩子们有什么问题，我就和家长们私聊，及时解决孩子们的问题，让孩子的成长少走弯路。作为班主任，“以人为本”是我坚持的永久的教学理念，为孩子们的终生开展效劳是我教学的最高境界。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇九作为计算机0003班的班主任，我是自豪的。在短短两年的接触中，我们彼此信赖、彼此尊重。我下决心要成为他们的良师益友，在过去的两年中，我正是为了这样的目的不断努力着。现把过去一年的工作作如下总结：1、树立良好的学风是进步成绩的前提。我制定了严格细致的考勤制度，学习委员负责记录堂课出勤情况，每周五我查看考勤表。对于缺勤的学生，要求其说明原因，并经常与任课老师接触，理解课堂情况。2、在大二没有英语课的情况下，要创造学习英语的气氛便是利用早读。我要求学生坚持早读，每天至少提早20分钟到上第一堂课的教室朗读英语，营造全班一起学英语的气氛。3、召开两次学习大会。让通过四级的学生现身说法，传授经历，对没过四级的学生要求写出学习方案书，从思想上进步他们对学习的重视。4、学生的懒惰，厌学情绪时有发生，经常打催促学习不够自觉的学生并要求班干盯紧，及时汇报情况，我适时的进展引导与教育。本年度的综合测评，在同专业评比中，我班获奖学金人数最多，远远超过同专业班级。截止到上次的四级考试，我班累计通过人数为18，通过率为64.29％，位居全院第三〔除国贸〕。1、大二上学期的系演讲大赛，在我的大力宣传下，参赛选手15名中6名为我班学生，其中一名获一等奖，四名获三等奖。这次演讲大赛使那些平时羞于开口的学生英勇的站到了台上，增强了自信。2、02年11月份的以班级为单位的歌咏比赛，我请了专业老师指导，与他们一起进展紧张有序的排练，最后勇夺二等奖。这次的活动使班级空前团结，极大增强了班级凝聚力。3、在院级英语小品比赛中，借着身为英语老师的优势，为他们审阅剧本，修改台词，观看屡次排练。演出剧目《荆轲刺秦王》给全院学生留下了深化印象，并获得了二等奖的好成绩，全班人心振奋。4、系首届运动会几乎全班同学都踊跃参加，从运动会开幕直到完毕，我全程观看，为本班同学加油鼓劲。上学年我班被评为“院先进班级”和“院先进团支部”,班级学生在院系学生团体分别任学生会____、宣传部长、文艺部长、创新结合会副部长，是学生干部中的骨干。在生活中努力作他们的知心朋友。先后屡次与学生谈心，为他们分忧；每逢节日，出资出力与学生一起共度佳节；建议学生给我写信，无论是____还是信件。全班每位同学都至少一次给我写过信，他们经常与我通，诉说学习生活中的苦恼。这一切增进了我们彼此之间的理解和信任。付出的汗水不会白费，学生的成绩、表现是对老师最大的抚慰。在新的学年里，我会以更加饱满的状态去迎接我的班主任工作，把计算机0003班建立成为一个积极向上、团结友爱的大家庭。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇十在x中学实习的每一天，我努力地做好从学生到老师的主角转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化程度高的印象。认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件标准，资料准确。理解学生的学习情景，针对不一样的特点进展教学，课堂上进取应对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自我在教学工作上的缺乏。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇十一回忆过去担任信息科学系1423班班主任的一年的工作，可以说：既有压力，也有收获。有压力是因为1423班xx年6月毕业，学生在一年中都会有急躁情绪出现，如何引导学生既要保证正常上课的到课率，又要让学生出去找工作(特别在最后一个学期)?如何进步毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下：学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较少(26人)的情况，针对毕业班整理提供和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有急躁情绪出现，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，平安有序。另外，针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定开展。认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选，毕业生的信息核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员开展转正及组织关系转接等工作。在工作中，积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助我顺利地完成了以上各项工作任务，且没有出现任何过失。在毕业班学生即将离校时，我们还认真配合学生处做好学生平安离校的教育工作。为了增强同学们的离校平安意识，学会保护自己，班级还开展了反传销知识学习，上网理解一些违法传销活动等受骗人的经历，引起了同学们的警觉，通过此次活动学生们的自我保护意识加强了，也意识到分开家长的保护更要学会保护自己。对毕业班来说，学生的自我管理才能已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操心，但是正因为面临毕业，学生的就业压力比拟大，不太安心学习，我一方面积极引导学生安于学习，一方面配合学校就业部门，积极帮助学生联络工作单位，解除他们的后顾之忧。在最后一个学期，学生几乎没有什么整理提供校内课程，整个学期都在外找工作、进展毕业实习。在系领导的关心和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们积极为学生找实习单位，带着学生集体到信息技术、软件公司参观学习，学生愿意就现场签订实习协议，提供实习和就业时机。在学生就业找工作中，我们组成帮扶小组，互相介绍工作，以党员、学生干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期查问情况。同时，我还积极找大学同学帮助，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比拟差的同学，积极给予帮助和指导，以便他复习参加最后的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率到达了90%以上，最终到达了100%。如今，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐!在今后的工作中，我会做好工作方案，培训教育方案，努力把自己的工作做到最好。总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的锻炼时机，与年青人在一起也让我充满了活力和朝气，增加了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教育方法有待进一步完善，要更加关爱学生，还要注意加强班级干部建立，建立高效率的干____伍。作为毕业班班主任，更应该多考虑学生的学习和就业矛盾问题，能充分利用已毕业的学生作为一个关系网，不断与他们以及用人单位获得联络，理解用人单位的需求，掌握用人信息，为学生铺就就业之路。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇十二班级是学校进展教育活动的根本单位，在班级这个微型的社会体系中，班主任充当着组织者、教育者和指导者的角色，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用。通过多年班主任工作的理论，我感到要做好班主任工作，首先要把我们老师最珍贵的情感——热爱学生，表达在对学生的理解中，只有以这种爱心意识为根底，班主任才能开展好各项工作。在实际工作中我是从以下几方面来抓班级工作的。加强班风建立是推进德育工作的有效途径，能更加贴近学生的思想实际和生活实际，更好地调动多方面的积极因素，进步学生的思想觉悟，形成正确的道德观念。我对班风进展讲解、灌输，让学生明事明理，同时重视环境建立，让学生在良好的环境中受到感染、熏陶、潜移默化。在教室环境布置时我一般在教室的正前方张贴着诸如“老实、团结、勤奋、守纪”等大字，让学生在自己的座位上抬起头来便可以看到，对着教室门也有一行较小的字：你对班风执行了没有？以此起警示作用；教室两这次张贴着有关班风的名人名言，比方：“天才出于勤奋。”“天山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等；教室后面的墙报栏有班风建立专栏，运用表扬和批评的武器，在墙报栏内开壁“荣耀榜”和“曝光台”，让好人好事扬眉吐气，后进的人和事得到鞭策。为了使班内形成安康向上的言论，我非常注意自己的工作方法，以深化细致、以身作那么的工作作风，严肃认真、持之以恒的工作态度，做好合适学生年龄特点的思想工作，同时充分利用班会这一主阵地，开展形式多样、与班风亲密相关的活动，促使良好班风的形成。我平时根据不同的学生，采取不同的强化方式，特别是对中差生的优良行为，注意多在班级中表扬，调动他们的积极性。另外我平时多以肯定的口气向学生介绍已往具备某种优良品质的学生，以引起不具备条件的学生心理上的羡慕，使这些学消费生一种“我也可以做给你看”的想法，因此产生间接强化良好班风的作用。我组织学生开展“我与好学生的共同点”活动，在引导学生们学习别人长处后，请他们各自找出在日常品德行为中与好学生的共同之处和不同之处，学生们情绪高涨，找了许多自身优点，同时也找到了自身的缺乏，这样有助于帮助学生们树立信心，一方面继续发扬优点，另一方面针对自身的缺乏，自定改正措施，促进了他们良好道德行为的形成。一般情况下，我在明确了教育活动的主题后，就采取方法深化它，使教育步步深化，学生们由于思想单纯，对许许多多事物的认识比拟浅薄，所以我先让他们理解有关知识，懂得有关道理，抓住学生们思想感情的启动点，由近及远、由浅入深、由表及里，把抽象的概念详细化，让学生易于承受，这样通过活动，对学生们真正起到活泼身心，增长知识，陶冶情操的目的。每当我接到一个新班级后，我首先是理解学生、研究学生，作为班主任，我不仅仅关心保护各方面表现良好的学生，更注意给那些表现不良的学生更多的关爱。对于品德不良的后进生，我经常找他们谈心，帮助他们克制自卑心理，同时尽量捕捉他们身上的“闪光点”，引导他们发挥长处，及时给予肯定，帮助他们树立信心。我班上有个差生张某，平时行为习惯特别差，轮到他值日卫生时经常逃跑，屡次教育效果不明显，但在一次大扫除中，由于人多，抹布不够，张某毫不犹豫地把自己口袋里的手帕拿出来用，我很感动，当时我距他较远，他不晓得我发现他的动作。第二天我向全班同学介绍了昨天感人的一幕，张某当时热泪盈眶，没想到老师会给他如此高度的评价，以后，他每次积极主动地完成值日工作。在学习上，为了让后进生做到“我要学”，我让每一位后进生与一个学习好的同学结对，开展一帮一的活动，为差生创造一个温暖的集体气氛。令人鼓舞的是，差生与优秀生结成对子后，彼此间的人际关系有了积极的开展，作为典范的学生本身表现出了质量更高的良好行为，而差生那么努力仿效自己身边的典范。其次我组织开展了“比比谁的进步大”、“英语口语竞赛”等多种班会活动，激发后进生的“比、学、赶、帮、超”的兴趣，努力培养他们良好的学习习惯，全班同学共同有了进步。作为班主任，我时刻关注班内每一位同学的动向，平时主动接近学生，以和蔼可亲的态度与他们谈心，关心他们的学习和生活，成为学生的知心朋友。因为我想只有我主动架起通向学生的爱的桥梁，用情感这把钥匙开启学生的“心灵之锁”，才能有利于我做到真正地理解学生。师生沟通，是理解的根底，也是班主任工作顺利进展的前提条件。假如我发现同学出了问题，及时理解情况，耐心细致地做好思想工作，并及时与家长联络，共同处理好问题。平时我常留心观察班干部在班内的管理才能及作用，时常以提建议的形式给他们工作上的方法指导和才能培养，使他们在同学中有一定的威信，能大胆地开展工作，成为班主任的得力助手。所带班级曾屡次评为先进班集体。老师的工作是平凡的，班主任的工作是微缺乏道的，但是我愿意在这平凡中默默耕耘着，在这微缺乏道中为我自己喜欢的工作勤恳探究着。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇十三本学期的班主任工作同样是繁忙而精彩的。期末了，根据政教处的要求，对于班主任的工作简单的进展梳理，为今后的工作提供一些参考的经历。下面先回忆一下本学期班主任工作的事务。1、完成班主任工作的常规工作，卫生的清扫和催促工作，让孩子们学会劳动，体会到劳动的快乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力，孩子们逐渐养成了不随意丢字纸的习惯。还有的孩子养成了拾掇自己学惯用品的习惯。2、完成了每周进展班会的工作。每周二是固定班会时间，在班会中我们总结了每周孩子的行为积分，进展了说说我身边需要感谢的人，同时进展了调整位置，让孩子成为一个会感谢的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机，进展孩子的思想品德教育。3、进展了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率，我们进展了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的配合下，我们进展了学习团队的建立，学____的发动。4、我们进展了视觉化学习训练中的知识树的学习训练。进展了讲座和练习。5、我们召开了本学期的家长会，在家长会上共同讨论了孩子的教育问题，回忆了一年来孩子的生活，看到了孩子的进步和进步。总结了得失。6、本学期对于孩子的到校和刷卡情况进展了催促和总结。7、对于孩子的在课堂上，自习课上说话进展了管理和催促。8、接待了家长，对于孩子在学习和生活中的困惑进展理解答，同时协助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。9、当然协助学校完成了各个部门临时的工作。特别是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服，辅导资料，老师评价，学生的思想工作，期末管理等等工作。班主任的工作是繁忙而繁杂的，但是当你看到一个问题，并且细心的进展了考虑和研究，并且采用适当的方法进展矫正，那么你才会明白这其中的意义。班主任个人工作总结班主任个人工作总结幼儿园篇十四一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干____伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：〔1〕、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；〔2〕、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；〔3〕、培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体,即"以面带面"。本学期，我培养了邓国俊等一批班干部，这些班干部能独当一面，在老师不在场的情况下，我们班的早午读都能正常有序，甚至午餐也不需要老师去监视，得到了其他任课老师的一致好评。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂