新苏教版八年级语文上册第五单元第25课《治水必躬亲》教学课件共-

治水

必

躬亲钱泳亲自治理水患治水必躬亲钱泳亲自治理水患1作者简介：(1759—1844），

代江苏金匮（今属无锡）人。原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪。工诗，善书画。著有《履园丛话》《履园谭诗》等。钱泳清作者简介：(1759—1844），钱泳清2海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。作有《海瑞集》。海瑞（1514-1587），明广东琼山人（即现在的海南岛），3整体感知课文要求：1、字词积累，掌握生字词2、同桌合作，熟读课文，注意读音，语气，停顿整体感知课文4泥（）于掌故

潴（）

相（）度（）咨（）询（）胼（）胝（）

nì

zhū

Xiàng

duóZī

xúnPián

zhī字词积累泥（）于掌故

nì

字5躬()潴()相度()嫌()胼胝()咨询()好()逸恶()劳泥()于掌故gōngxiàngduózhūzīxúnpiánzhīxiánwùhàonì相互（xiāng）度量（dù）好（hăo）泥土（ní）恶心（ĕ）凶恶（è）字词积累躬()潴()6治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可/妄意/轻信人言。固执一端，不知变通拘泥古代的典章、制度随意译文：治理水患的方法，既不能固执一端，不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。治水之法，既不可执一，泥于掌故，固执一端，不知变通拘泥古代的7

盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非/相度/不得其情，非/咨询/不穷其致，

是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。表原因，原来是水停聚的地方。河流的形势观察和测量真实情况访问，征求意见追究到底事理因此，所以亲自手脚因劳动而磨成的茧子。译文：原因是地势有高有低，水流有慢有快，水塘有浅有深，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能够了解它的真实情况，不经过访问、征求意见，就不能彻底摸清它的情况，因此必须能够亲自登山涉水，亲自辛劳不怕吃苦。盖/地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，表原因，原8昔/海忠介/治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官人役/亦未尝/横索一钱。从前宽束衣带介词，在。克扣随同的管理差役曾经横行勒索译文：从前海忠介治理河流的时候，（穿着）轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流之间来来往往，亲自发放钱粮给工民，不克扣一厘钱，并且随同管理的差役也不曾横行勒索一文钱财。昔/海忠介/治河，布袍缓带，冒雨冲风，从前宽束衣带介词，在。9必如是/而后/事可举也。如/好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举/而水利不兴矣。这样完成，做好贪图计较远离嫌疑抱怨那么译文：必须像这样以后事情才能做成功。如果贪图安逸而害怕辛劳，计较私利而忘记公义，（只想）远远躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利（也就）办不好了。必如是/而后/事可举也。这样完成，做好贪图计较远离嫌疑抱怨那10从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。必须像这样，才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱11反复朗读，加深理解反复朗读，加深理解12思考题思考题131、为什么说治水必躬亲？用原文回答。2、治水要防止哪些现象？用原文回答。3、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。2、治水要防止哪些现象144、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果。必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。(正面）（反面）4、第二段就治水问题作者讲了从正反两个方面，请用文中的语句回15“必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？

躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）请从本文中概括出两个成语。

好逸恶劳，见利忘义“必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣”。并用自己16应对文章的有一个整体的把握，了解写了什么各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。

文章的中心论点是什么？治水必躬亲

应对文章的有一个整体的把握，了解写了什么各用一句话，概括课文17在你的心目中海瑞是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识

？

海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。在你的心目中海瑞是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有18归纳总结，了解怎么写的作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？

事实（举例）论证、对比论证海瑞治水“事举”(正面)好逸恶劳见利忘义远嫌避怨(反面)对比论证（假设）（举例论证）“事不举”“水利不兴”——躬亲、清廉中心论点：治水必躬亲归纳总结，了解怎么写的作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲19完成填空：第一段,先说明_______________，论述________________的原因第二段,以___为例,说明治水不但要___,而且要___.治水要防止的现象治水必躬亲海瑞躬亲清廉正面反面治水不成这一段先从____说海瑞治水不但要躬亲,而且要清廉，后从____说如果不躬亲,不清廉带来的后果是____________.完成填空：第一段,先说明_______________，论20“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。真正做到尊重客观规律，必须亲临第一线。在现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？还有哪些事情是需要我们亲自去实践才能掌握的？请写一篇短文论证你的观点。想一想“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。真正做到尊重21思考1、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者的观点吗?如大禹治水,西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。思考1、文章为了证明治水必躬亲的观点,列举海瑞治水的例子来证222、作者用了事实论证、对比论证的论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点。思考：在我们的现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？请谈谈你的感受。2、作者用了事实论证、对比论证的论证方法来证明“治水必23辨别词意泥于掌故往来于荒村野水之间青出于蓝是以必得躬历山川温故而知新，可以为师矣吾欲辱之，何以也对，对于在自，从因此凭，凭借用辨别词意泥于掌故是以必得躬历山川对，对于在自，从因此凭，凭借241、既不可执一2、泥于掌故3、亦不可妄意轻信人言

4、潴有浅深

5、势有曲直6、非相度不得其情

7、非咨询不穷其致8、是以必得躬历山川9、亲劳胼胝

10、布袍缓带11、而随官人役亦未尝横索一钱

12、远嫌而避怨

固执一端,不知变通拘泥随意水停聚的地方河流的形势观察和测量彻底了解事理因此亲自手脚因劳动而磨成的茧子宽束衣带不曾远离抱怨勒索重点字词解释古代的典章、制度。真实情况访问，征求意见1、既不可执一固执一端,不知变通拘泥随意水停聚的地方河流的形25这些句子翻译时要注意哟！（1）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。（2）必如是而后事可举也。（3）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（4）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。（5）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。（6）非相度不得其情，非咨询不穷其致（7）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（8）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，必须像这样，然后才能做成事情

如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨