人教版高中生物必修二综合测试卷整理版

人教版高中生物必修二综合测试卷[整理版]建瓯二中2014-2015学年高二上学期第一次月考生物试卷第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（单选题，共40小题，每题1.5分，共60分）1.科学的研究方法对于取得成功至关重要。以下关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，正确的是（）A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说——演绎法。B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上。C.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法。D.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法。2.下列属于性状分离现象的是（）A.毛腿鸡和毛腿鸡杂交，后代既有毛腿鸡，也有长腿鸡。B.白色绵羊和黑色绵羊杂交，后代既有白色绵羊，也有黑色绵羊。C.高茎豌豆和高茎豌豆杂交，后代全是高茎豌豆。D.红眼果蝇和红眼果蝇杂交，后代既有红眼果蝇，也有白眼果蝇。3.白绵羊和白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是（）A.性状分离。B.相同基因分离。C.染色单体分离。D.等位基因分离。4.如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于（）A.①B.②C.③D.④5.苜蓿种子的子叶黄色(Y)对褐色(y)显性，圆粒(R)对肾粒(r)显性，这两对性状独立遗传。若要使后代出现四种表现型，且比例为1：1：1：1，则两亲本的组合是（）A.YyRr×YyRrB.Yyrr×yyrrC.Yyrr×yyRrD.Yyrr×Yyrr6.将某杂合子（Aa）设为亲代，让其连续自交n代，从理论上推算，第n代中纯合子出现的几率为：A.1/2nB.1-1/2nC.(2n+1)/2n+1D.2n+1/(2n+1)7.以下哪种方法可以依次解决①~④中的遗传学（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯和度④检验杂种F1的基因型A.测交，杂交，自交，测交B.杂交，自交，测交，测交C.测交，测交，杂交，自交D.杂交，杂交，杂交，测交8.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd两种碗豆杂交，其子代中杂合体的比例为（）A.0B.1/16C.1/4D.19.以下关于减数分裂过程中同源染色体的叙述，不正确的是（）24.经调查发现，某男患有色盲和血友病，其父患色盲，祖父患血友病，母及外祖父均正常。由此推断，该男患者的致病基因来自祖父。25.正确的叙述有五项：①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传，但它不是一个新物种；②多倍体在植物中比在动物中更为常见；④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体；⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成；⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子；⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法。26.正确的叙述是C：甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4。甲同学的实验可模拟同源染色体上等位基因自由组合的过程，而乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程。实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等。27.正确的叙述是A：共同进化的过程也是生物多样性形成的过程。基因频率的改变并不一定意味着新物种的诞生。四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离。青霉素并没有使细菌产生抗药性的突变体，而是促进了已有的突变体在环境中的生存和繁殖。28.缺失了一个核苷酸对是最可能的情况。29.正确的叙述是C：基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离。细菌产生的可遗传变异不一定只来自基因突变，还可以来自水平基因转移等。染色体变异、基因突变都需要用显微镜等工具进行观察。秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制有丝分裂过程中的纺锤体形成，使染色体无法分离，从而导致染色体加倍。30.若将大麻的雄株进行单倍体育种，所得植株的染色体组成应为9+X或9+Y。31.正确的叙述是：有些人类遗传病是由隐性遗传方式引起的，如苯丙酮尿症；有些人类遗传病是由显性遗传方式引起的，如多指症；有些人类遗传病是由性连锁遗传方式引起的，如血友病。A.遗传咨询可以用于确定胎儿是否患有苯丙酮尿症。B.基因诊断可用于确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲等遗传病。C.产前诊断可初步确定胎儿是否患有21三体综合征。D.抗维生素D佝偻病、青少年型糖尿病的遗传符合孟德尔遗传定律。32.C一般认为，艾滋病病毒最可能产生的变异是基因突变。33.A属于染色体变异的是第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征和唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体。34.C23+X和22+X的生殖细胞结合会产生患有遗传病的后代。35.D抗维生素D佝偻病男性患者多于