语文期中考试复习计划

语文期中考试复习计划

篇一：语文期中考试复习方案

开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中考试就是检验你们学校学习成果的第一次标准。正所谓"凡事预则立，不预则废。'考试成果的得来一方面来自于同学自身所学的学问，另一方面复习指导的有效、得当也是一个特别重要的方面。依据学校的支配，以及我们初一语文备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级同学的详细状况及语文学习的实际状况，我们乐观为即将到来的期中考试制定周密具体的复习方案，以巩固同学的实际所学内容，增加语文基础方面的积累，提高语文的基础力量，把同学的乐观性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使同学在这次考试中取得优异成果，使整个初一级部的学习成果有较高的突破。

初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、其次单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。

复习目的：

1、巩固课本中的基本学问点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导同学让学问点构成线，织成网，形成学问系统。

2、引导同学熟悉中学语文试题的结构与模式，并学会如何乐观应对。

3、渐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4、在对学问的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础学问、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习重难点：基础学问的把握的不坚固，部分同学考试作答不抱负，语言组织力量较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例敏捷应用，很多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清楚，而且大多数同学没有自己的真情实感，喜爱编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

复习方案：

基础学问：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，，主要是同学自主背诵记忆，老师作适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下同学理解并记忆，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美妙的感情;同时留意语言的积累和写法的借鉴。

练习巩固：复习学案的相关内容，准时讲解，反馈同学的把握状况。

作文指导：老师依据平常所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、观赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。

复习学案的分工:

字词部分:丁洁

古文部分:张敏

默写部分:王长丰

名著赏析:印松

应对重难点的策略：

1，课下加强基础学问的识记，把同学按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。

2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。

3，鼓舞同学多参与社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有方案、有步骤地复习归纳各方面学问，培育同学的自学力量和考试的力量，盼望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满足的成果，进一步提高同学学习语文的爱好，增加学习的乐观性。

篇二：语文期中考试复习方案

为迎接期中考试，必需全面系统地给同学进行复习，关心同学更好的把握巩固所学学问，并能学以致用，争取考出好成果。下面我就详细谈一谈详细的方案内容：

一、复习内容

1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。

2、连续复习用部首查字法查字典。

3、娴熟背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。

4、学会阅读短文，有肯定的阅读理解力量。

5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话

6、主要是四个识字，和12篇课文。

7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。

8．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

9．加强句子的表达训练，关心同学建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按挨次写几句话。

二、学情分析

本班现有同学48人，期中本学期转入新生3人。通过一段时间的训练教学此文转自斐斐课件园，发觉原有同学中肯定大多数同学学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础学问扎实。在平常的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成果。例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成果始终很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足，原有的同学中还是有几名同学成果不太好，基础学问差，主动学习性不强，尽管平常对他们的学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成果仍旧达不到预期的效果。例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平常作业不准时上交，上课常常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成果多不尽人意。

另外，本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成果虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成果达到中等水平。剩下1名同学入学习惯很差，基础很差，简洁的拼音都不熟悉，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简洁的生字不熟悉更别提会写了，平常赐予他们许多辅导，但到目前为止仍处于盼望生行列。

三、改进措施

1、有方案、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发同学的学习爱好，仔细备好每节复习课，留意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好语文的基本功"听、说、读、写'的训练，抓好"双基'的训练，抓好同学学习的劲头

4、优生带动盼望生，进行一帮一学习。班内支配座位时，基本是一个优生和一个盼望生同位，这样便于准时赐予盼望生帮扶。实在帮扶不了的，老师利用自习课赐予急躁辅导。

5、利用早读时间主抓同学的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。

6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，老师进行反复听写。

7.充分调动小组的乐观性，让小组长帮老师进行组内检查。小组竞赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习乐观性。

8、在平常的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。

9、总结延长阅读和表达的练习方法，提高同学阅读和表达的力量。

11、依据同学的心理需求和实际状况，支配复习内容，设计复习形式，增加复习的情趣性和有效性，避开"一做究竟'的机械复习。

四、时间支配

时间内容

四月十号第一单元

四月十一其次单元

四月十二一二单元检测

十月十三第三单元

四月十四第四单元

四月十五第三四单元检测

四月十六期中检测题

篇三：语文期中考试复习方案

为了搞好语文期中复习，提高语文教学质量，我们七班级语文组特拟定此复习方案。

预期目标：

削减班级不及格率，提高优秀率，严格控低，争取做到在基础学问部分少扣分，提高同学整体的得分率。

复习内容：

1.全部诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，留意诗歌中运用到的修辞手法。

2.落实把握每一课的字词，包括字音、字形、字义。

3.将书上全部教读课文内容都过一遍，《课易通》及单元测试卷中的课内语段阅读理解逐个复习。

4.落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。

5.记叙文写作相关技法指导。

复习重点：

1.字音、字形、字义的理解与把握。

2.默写课文中要求背诵的古诗词。

3.文言文的翻译。

复习难点：

1.阅读理解的相关答题技巧指导。

2.记叙文写作要围绕中心选材，用详细的事例反映人物的思想品质。

复习策略：

1.主要以课堂复习为主，帮助以适当的习题训练，以此巩固同学需把握的学问。

2.教会同学正确的答题方法，以提高答题的精确     率。

3.对于学困生，要多找同学谈心，引导同学树立自信念，关心他们以正确的心态去面对考试。

4.对于优等生，老师要赐予拔高要求，提高优秀率。

5.对于阅读理解，要力求讲练相结合。

6.老师督促同学自觉复习、归纳学问点。

7.作文指导要选取同学作文中的通病进行讲解，个别指导写作有困难的同学，让他们有事可写，能写完整的一件事。

复习时间支配：

字词复习：2课时

古诗词背诵默写及赏析：2课时

文言文复习：4课时

课内语段精读：3课时

课外语段阅读技法指导及训练：2课时

写作指导及训练：3课时

期中模拟考及试卷评讲：4课时

篇四：语文期中考试复习方案

不知不觉的开学已经三个月了，对于进入七班级的同学来说，检验他们这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。正所谓"凡事预则立，不预则废。'考试成果的得来一方面来自于同学自身所学的学问，另一方面复习指导的有效、得当也是一个特别重要的方面。依据学校的支配，结合同学的实际状况，我乐观为即将到来的期中考试制定复习方案，以巩固同学的实际所学内容，增加语文基础方面的积累，提高语文的基础力量，把同学的乐观性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使同学在这次考试中取得优异成果。

七班级语文的期中考试复习主要是针对第一单元、其次单元和第三单元的课文，以及后面的古诗。

复习目的：

1、巩固课本中的基本学问点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导同学让学问点构成线，织成网，形成学问系统。

2、引导同学熟悉中学语文试题的结构与模式，并学会如何乐观应对。

3、渐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4、在对学问的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：包括基础学问、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习重难点：基础学问的把握的不坚固，部分同学考试作答不抱负，语言组织力量较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例敏捷应用，很多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清楚，而且大多数同学没有自己的真情实感，喜爱编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。

总之，在复习中，培育同学的自学力量和考试的力量，盼望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满足的成果，进一步提高同学学习语文的爱好，增加学习的乐观性。

篇五：语文期中考试复习方案

一、复习内容

第一课到第十周授课内容

二、复习类型

(一)拼一拼，请圈出带点字的正确读音。

(二)认一认，把字宝宝送回家。

(三)读一读，请选择合适的量词填在括号里。

(四)写一写，请给下列字组词。

(五)填一填，依据课文内容，请你填