思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）课件

思维导图绘制一、什么是思维导图？二、思维导图的绘制思维导图绘制一、什么是思维导图？二、思维导图的绘制1水果发现你与生俱来的绘制思维导图的能力

阅读以下词汇，立刻闭上眼睛持续30秒，思考它。水果发现你与生俱来的绘制思维导图的思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件一、什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考具体化的过程。一、什么是思维导图？思维导图是通过带顺序标号托尼·布赞

世界著名心理学家教育学家英国大脑基金会总裁人类记忆力和大脑潜能专家。发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界

2.5亿人使用。发明的“思维导图”这托尼·布赞发明的“思维导图”这由超现实主义艺术引发的思考（脑图联想）犹如树枝般向四周放射的线图，密密麻麻写满各种事项，缤纷的色彩及图形，乍看之下，或许以为是孩童的涂鸦，其实却是一套帮助分析、学习、记忆的高效能工具。

思维导图：一个仿生学的设计由超现实主义艺术引发的思考（脑图联想）思维导图：一个仿生学的

脑神经细胞结构

与思维导图脑神经细胞结构

与思维导图思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件

二、思维导图的绘制●空白纸张●彩色水笔和铅笔●你的大脑●你的想象准备→二、思维导图的绘制●空白纸张准备→绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。3．在绘制过程中使用颜色。4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6．在每条线上使用一个关键词。7．自始至终使用图形。绘制七个步骤1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。

（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；（2）每条线上只写一个关键词；（3）不同级别主题的线条粗细合理；（4）间隔要安排合理

注意事项1：清晰明白（1）让纸张横放在桌前，从中央开始；注意事项1：清晰明思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件（1）一定要用中央图，次主题3-7个；（2）尽可能用色彩丰富的图形；（3）中央图形上要用三种或者更多的颜色；（4）图形要有层次感，可以用3D图；（5）字体、线条和图形尽量多一些变化。

注意事项2：突出重点

（1）一定要用中央图，次主题3-7个；注意事项2：突思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；（2）使用代码；（3）使用各种相关的色彩，图示、符号；

注意事项3：使用联想

（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；注意事项3：使用联想（1）布局合理，层次分明（2）条理顺序，使用数字（3）图形简洁，清楚易懂（4）夸张手法、有趣（5）颜色搭配和谐，总体效果好注意事项4——

个人风格（1）布局合理，层次分明注意事项4——个人风格思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件突破习惯性思维的关键

完成一张思维导图概念放射性思维训练概念放射性思维训练你做白日梦么？你儿童时代是否问各种各样的问题？你现在仍然有各种各样的问题？你常能回忆起各种愉快的和不快的经历？你喜欢各种风格的音乐？你穿衣服有自己的喜好和风格。你是否有时对事物的复杂和美丽深感惊奇？你家中有你打算要读却始终没时间的报纸杂志或书籍？音乐、运动、艺术等领域的完美表演是否常常打动你？你活着么？概念放射性思维训练你做白日梦么？概念放射性思维训练妨碍大脑进行创新思维主要障碍是什么？过分依赖过去的知识和经验！妨碍大脑进行创新思维主要障碍是什么？过分依赖过去的知识和经验过分依赖

仅用一种思路思考问题的习惯

久而久之，造成思维定势思维僵化对问题改变一下设想，调整一下进入角度解决问题的思路不期而至！

过分依赖仅用一种思路思考问题的习惯久而久之，造成思维定势

突破习惯性思维的关键

抛弃思维框架、粉碎思维定势突破习惯性思维的关键抛弃思维框架、粉电脑一个概念放射性思维用创造性思维捕捉广告方案电脑一个概念放射性思维用创造性思维捕捉广告方案思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件一个概念的放射思维训练一个概念的放射思维训练思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件某产品创意：核心词优雅

完成一张思维导图完成一张思维导图思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图：联想和想象力培养思维导图：联想和想象力培养思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件.一个概念的放射思维训练过程

放射思维的概念[放射性思维]

放射性思维来自“放射”这个词，意思是“向各个方向传播或移动”，从一个既定的中心向四周放射，指来自或连接到一个中心点的联想过程。.一个概念的放射思维训练过程[放射性思维]放射性思维来

放射思维的概念

由一个中心概念出发，向四周放射出几十、几百、几千、几万种联想。这些联想涉及到进入你大脑的每一个信息——每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符、纹路和肌理），将每一种可能的联想用图形表达出来，就出现了围绕中心概念的多个表达。放射性思维导致——“一意多形”，一个概念的多种表达形式。.一个概念的放射思维训练过程由一个中心概念出发，向四周放射出几十、几百、几千、几思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件

放射思维的概念

思维导图

训练步骤第1步：喷射式的发想确定中心概念后，快速地在这个词四周的引线上写出前数个联想的单个关键词，不能停下来选词，要把进入脑海的第一个词写下来，这一点很重要，不要管这些词是否很荒诞，这往往是打破旧的限制习惯的关键。创造充分的“自由联想”的环境、过程。.一个概念的放射思维训练过程第1步：喷射式的发想.一个概念的放射思维训练过程

放射思维的概念

思维导图

训练步骤第2步：深入联想在写下的数个词当中的任何一个词中找到进一步的联想，把这个词作为卫星词，再做放射性联想。按照它的放射的本质，每个加到思维导图上的关键词或图形都可以自成一体地产生无穷多的联想的可能性。常见的“联想”有逻辑联想和形象联想。.一个概念的放射思维训练过程第2步：深入联想.一个概念的放射思维训练过程案例：形象联想案例：形象联想第3步：寻找关联暂停下来，仔细看所生成的众多想法，1）找出与众不同的新元素或令自己激动的亮点；2）在不同的枝节上，可能找到一定的联系，善于发现并把他们结合起来，可用不同颜色的笔标出来。注：1)距离中心词越远的元素创新性越强；

2）两个元素的距离越远，一旦发生意义关联或形式关联，则创意越新。

放射思维的概念

思维导图

训练步骤.一个概念的放射思维训练过程第3步：寻找关联.一个概念的放射思维训练过程思维导图绘制（有超多实例以及一些新思路）ppt课件

放射思维的概念

思维导图

训练步骤第4步：提出方案，画草图把有价值的想法提出来，结合、围绕要解决完成的题目做进一步联想、完善，提出创意方案，完成草图设计。两个原则：开发新元素（没被使用或没被引起注意的元素）；减法原则（用最少的元素、最简洁的方式表达创意）。.一个概念的放射思维训练过程第4步：提出方案，画草图.一个概念的放射思维训练过程新鲜新鲜放射思维的概念思维导图

训练步骤两点提示[提示1]在由源中心概念或分枝中的卫星中心词发想时，可按这些提示来联想：★分类：人物(性别/年龄/古今/地域)、动物、植物、事件；视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、感觉等。★发问：什么？在什么地方？什么时候？为什么？谁？哪一个？怎么样？等等。.一个概念的放射思维训练过程[提示1]在由源中心概念或分枝中的卫星中心词发想时，可按这些放射思维的概念思维导图

训练步骤两点提示[提示2]★可表达对热门话题的看法:

（如：环保、国际关系、e时代等）★对传统观念的反思；（如：历史追溯、时代变迁、教育反思等）★对生活细节的点滴思考、认识、顿悟；（如：生活潮流、关心老人、对金钱、真情的看法等）★对图形变化的趣味追求、幽默组合。（如：生活趣事等）★

…….一个概念的放射思维训练过程[提示2].一个概念的放射思维训练过程

实训由点及线的垂直思维训练实训目的：由一原点进行扩散思维，力求突破单点，沿直线方向去深入地发想，试试自己单点发想的极限是多少。通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质，增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。实训内容：以“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”或“金、木、水、火、土”等中的某一个为原点，对这些具有原旨性意味的抽象概念进行线性思考。如：以“红”为原点，将所有与“红”有关的事物都抄录下来。实训要求：个人完成

1、思维的原点可以随机选择；

2、围绕原点进行纵向、深入地发想，并将想法记录下来，严禁超出“原点”；

3、本训练以数量论胜负，先可以定10个，逐渐强迫自己加到50个、100个……。作业步骤：教师拟定可供学生挑选的基本概念或事物→每位同学选取一个自己感兴趣的原点→围绕原点深入地发想并记录→训练结束时整理所有记录→分组进行讨论或交流。实训向导：由点及线的垂直发想是最简单、直接的思维方法，例如想到“红”，可将所有与红有关的事物都抄录下来，看看自己能想的极限到底是多少。示例如下：红色、红军、红星、红旗、红眼病、红外线、红楼梦、红领巾、红细胞、红绿灯、红烧鸡、红烧肉、红布、红人、红蜘蛛、红新月会、红薯、红糖、红河谷、女儿红、小桃红、红印章、红宝石、红白喜事、红茶、红汞、红霉素、红木、红药水、红颜知己、红杏出墙、灯红酒绿、红得发紫、红豆、滚滚红尘、映日荷花别样红、乱红飞过秋千去……实训由点及线的垂直思维训练

实训由线及面的水平思维训练实训目的：在前面垂直思维训练的基础上，进一步发想，旨在使思维更深入、更宽广，与前面实训不同的是本次训练侧重于横向的思维，尽量摆脱字眼的束缚。实训内容：在上次实训的基础上继续发想，思考跟“红”有关的感觉、情绪、状况等，直探内心深处最深层的“红”，不管是具象的或抽象的都用心记录下来，看看自己这次的思维面是否比垂直发想更宽广。实训要求：个人完成

1、在前面实训的基础上进行以线带面式的思维，避免陷入字面的困绕；

2、练习时