高一班主任工作总结上学期

2022高一班主任工作总结上学期2022高一班主任工作总结上学期篇1

本学期，共召开班会17次。家长会一次，班委会10次，主动组织学生参与学校的各项有益活动。总结如下：

一、抓好新生入学教育

从教育教学的实践看，高一新生与初中学生在思想，心理等方面有很大差异。如何做好这中间的教育连接问题，对稳定这个时期学生的思想心情，调整学习状态，培育良好的道德品质，养成良好的学习习惯，对挖掘学习潜力，争取有效的学习时间，提高教育教学摄影师等有极大的作用。

刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新奇又生疏。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最终学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法是以“育人〞为本，培育学生的以下几种意识。

1、培育“自律自制〞意识：《中学生守则》《中学生日常行为规范》对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必需得到全面落实。在教师的指导下，为培育多种道德情感，鼓舞其对自我行为作出正确的推断与选择。于是新生一入学，我就把学生守则讲规范明道理，见行动当作班级工作的中心来抓。同时，组织学习有关校规校纪，最近12月出台的，学校，年级组的新要求等，使他们明确怎么做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制定出班规作为正行的准则。

为了搞好全班的工作，在班会课上举行“故事会〞，让人人宣读遵守纪律模范人物的典型事迹，开展课间操，课堂各组间的纪律竞赛。使个别纪律观念差，自律自制能力差的学生，在群体的优化中，接受了健康的道德熏陶，增添自律自制意识。此时，班主任因势利导，帮助他们制订“自律自制〞计划，使他们在教师的“普遍训练〞和“特别教化〞下产生良好的道德行为，更符合中学生的心理需求和道德标准，到达正其行的高人目的。

二、培育“尊师礼貌〞意识

文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识渐渐增添，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有厌烦教师管教，自以为是的不良倾向(本班有3位学生是家庭离异的)。因此，我把对学生尊师礼貌习惯的培育作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任教师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生说明教师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师生共同进行的双边活动，假如仅有教师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获得学问，必需敬重教师，敬重教师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，尤其强调课堂上敬重教师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对比他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增添，基本杜绝了一些不良现象。

三、加强形象教育

在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得见，感染力强。对学生的成长起到典范的作用。如：学习方面，请来高三年级的同学传经送宝，在一起畅谈学习方法。受益非浅。

四、敬重关爱学生

平常，遇事和班干部商议 倾听学生们的意见，严格要求，敬重他们。使他们在平和气氛中成长。

爱是一种奉献。更是一种理解。我更关爱学生，更关注他们的进步与成长。对于他们的成果，给予鼓舞和支持;对于他们的缺点，从不冷嘲热讽，挖苦打击，和他们打成一片，成为他们的朋友。但是，在关爱的过程中，要求更严。对个别严重违纪现象，必要的惩处也少不了。以免造成行为上的放任。

总之，实践证明，以行育情，以情育情，以理育情，会增加教育教学工作的魅力。

2022高一班主任工作总结上学期篇2

这一学期我临危受命，正式接管了高一(8)班，中间接班，总是有肯定的压力，因为有好多问题等着做，并且孩子们多数已经习惯了前任班主任的风格。虽然我始终当班主任，但也是战战兢兢，谨慎当心，不敢有半点马虎。因为我不能辜负学校对我的信任和家长的殷切期盼。我也知道育人这一项工程的重要性，冗杂性及重大意义。具体做法如下：

一，高度的热情投入到班主任工作。古人说："在其位，谋其政。'就强调了它的责任性。我始终就信奉不干则已，要干就干好。有了这一目标，我就会感觉有一股动力，一腔热血。虽然做了十几年班主任，但总感觉有许多问题值得讨论。我经常向其他班主任学习，买了班主任的书籍来借鉴，到网上搜集资料，分析学生的成长经受和他们的成果。吃住在学校，以校为家。我都会乐此不疲，乐在其中。

二，主动响应学校的政策，主动协作级部的各项活动和支配。学校整体就像一个军队，就得统一支配，统一调度，不能出现各自为战，不听指令的状况。而各个班级就是一个连，一个排，要有令则行，行则胜利。对于学校的各项任务和支配，我都会根据学校和级部的要求圆满地完成。

三，喜爱学生。关爱学生，育人工程是关系到国计民生的大事，是关系到民族兴盛的大事。学校无小事，教育是大事。学生好一切都好。在工作中，我把学生当作自己的孩子，随着年龄的增长，我觉得我的慈性越来越强，看到天真烂漫的孩子心里便高兴，这也是我心态年轻的缘由。"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。'用自己的真诚关爱，来浇灌学生干渴的心灵，让他们健康茁壮地成长，岂不快哉。"捧着一颗心来，不带半根草去'，这就是老师光芒的写照。

四，统一思想，建设班级文化，树立新班风。一个能战斗的班集体，首先思想得纯正和主动。思想是行动的指南，有了主动的思想，才会有主动的行动。为此，我在班里举行了"走向胜利'的系列班会，例如："我自信我能行'"看法决定一切'"莫让青春过早靠岸'"如何做一个文明的中学生'"如何合理的安排你的学习时间'"搞好学习的十大方法'"考前动员令'等，家长会上又给家长们讲了家教的几个问题。建设班级主流文化，利用板报、墙报，弘扬正气，打击邪气。通过各种活动和教育，渐渐形成了"团结、和谐、坚韧、奋进'的班风

五，打造团结向上的班委会。班主任要擅长放手，真正地让学生自治。学生的能量与潜力都很大，要信任他们，引导他们工作。而班委会就是一个班的运转组织。我在自荐与推举的基础上，严格把关，组建了一个强有力的班委会。同时我会加强对他们的培育，定期指导。每周六我要求他们召开一次会议，就这一周的问题进行总结，研讨解决方法。对于班里的事情尽量做到能自己解决的决不依靠老师，需要老师的做到精要，大事上报，要有方案，民主集中，有理有据。

六，和家长准时沟通。家长是我们教育孩子的强大后盾，他们是孩子的第一任老师，

比我们更了解孩子，而孩子们每天也更情愿把内心的活动告知家长，我的好多信息都是家长准时反映给我，我才得以准时地为学生做通工作。所以我会把学生分为几批，找到共性，准时沟通，共同解决。

七，与老师准时联系。任课老师作为班级的一员，他们的意见和看法特别的重要。所以我常常和他们沟通，共同讨论，同舟共济。同时，我会特别关怀老师的各种困难，帮助他们协调处理。因为我班处在多事之秋，老师多次更换，但我在现实条件的基础上，主动协调，使我们的教学并没有受到影响。老师更换，我们都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老教师，然后又热情周到地迎来新老师。一次次感人的场面至今还在我的脑海里回荡，那真是令人难忘啊。

以上是我这学期的一点体会，立足过去，展望将来，任重而道远。我会继续深入讨论教育精髓，矢志不移，再接再厉，百尺竿头，更上一层。

2022高一班主任工作总结上学期篇3

本学期我服从学校分工，担任高一年级44班班主任工作。

班主任工作是班级工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：

一、建立班级管理制度，规范学生行为。

制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，新生一入学就组织学习了《蒙自一中规章制度大全》、《中学生日常行为规范》等，并依据我班的实际状况，让学生商量制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

二、抓干部，培育学生自主管理潜力

班干部是班群众的小管家，是班级的核心和骨干，他们和群众连在一齐，对班级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放〞，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，确定其工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题透过私下沟通的方式解决。

三、以主题班会，代替传统班会，充分发挥学生的独特特长。

一个群众的进步往往是这个群众全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，充分发挥学生的独特特长，让每位学生都真正成为44班的主人，发扬主人翁的精神，努力为群众争光，一学期以来，我班主要开展了以下活动，说宽容，礼貌礼貌，安全，中学生形象谈，让青春闪光，圣诞晚会，我为44班做了什么?等等，形式多样，有小品，表演，演讲等既丰富了同学们的课余生活，又为学生带给了一个施展才华的舞台，还增添了同学的群众荣誉感。

四、抓学习，协调各科教学

抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成果，就要把转化差生的工作作为重点来抓。目前，“差〞的主要缘由是基础太差，缺乏动力，没有恒心，方法不当等，依据不同类型，对症下药，切实解决他们的实际问题，顺利完成学习任务。

当然，班级工作职责重大，任务艰难，今后我将继续努力，抓好班级管理工作。

2022高一班主任工作总结上学期篇4

班主任，一个平凡而神圣的职业。担任班主任，意味着放弃与付出，意味着美好与收获。今年我担任了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面展开了具体的工作：

一、抓好新班级的班风班貌

俗话说："良好的开端是胜利的一半'。听有阅历的班主任说："对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。'我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确"依法治班'的管理思想;第二、由全班同学在互相了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的典范作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。如今，我班班风已基本形成，学生学习兴趣深厚，已形成一种你追我赶的良好学习气氛。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就鼓舞他们给自己找些事情做，学喜爱的科目，培育自己其他方面的能力和素养。

二、全面提高学生素养，增添班级凝聚力

1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感

从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增添了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的进展。

2、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一致，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级第二名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。

3、元旦汇演时，班级有才艺的同学主动参加，其余同学主动协作、出谋划策，在整个年级就5个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额，再次增添了同学的自信念。

三、狠抓班级成果，注重学生能力的培育和锻炼

成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息教师。我只有勤和任课教师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学共享;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题......但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利!

四、走进学生，关爱每一个学生

我班学生80%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特别性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我准时找他们谈心，帮助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难......我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

学生依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和帮助，尤其是老师的关怀理解和帮助。从思想、学习、生活上多关怀爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时给予表扬和鼓舞，例如班上张某某、王某某同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成果比较突出，我准时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被卑视，增添了自己的上进心。

五、和家长成为朋友

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我准时地将学生的在校状况，学习成果等和家进步行沟通，提出有利于学生较好进展的对策。

当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的转变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成自己的姐姐......那欢乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。

2022高一班主任工作总结上学期篇5

在即将结束的一学期里，高一3班在学校领导的关心，年级组长的带着，任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了肯定的成果。现将我做的工作做一番总结

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的品德，努力培育使之成为德智体全面进展的人才

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。

例如：我的班会课的主题是"正确面对青春期情感--谈早恋。'之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲热交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思索并商量。经过这次的班会，同学们明显增添了自我约束能力，把更多的时间放在学习上。

开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注重的是学生的独特和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的独特，做到因材施教，以至到达最完善的教学效果。我常常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，仔细做到"日新其德，止于至善。'

孔子说："弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。'意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化学问。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培育。

在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施：

1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观进展改变的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的冗杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培育正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。

2、培育学生如何自行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是"包袱'。学生自我设计，策划最胜利的一次"活动'当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简洁的指导，晚会很胜利，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和傲慢。

特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担任班干部，是培育学生能力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带着学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。

2022高一班主任工作总结上学期篇6

本学期，我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下，顺利地完成了任务，文章对一年的工作进行了两方面总结，细致内容请看下文高一班主任年终个人教学工作总结。

在学生科，教务科等科室的协作下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作阅历做如下总结。

一个良好的班集体能否形成一个主动向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角'，以拓宽学生的学问面。为准时反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

留意班干部的培育进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责'。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

2022高一班主任工作总结上学期篇7

今年我继续担任高一248班的班主任。在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了各项班级任务。在这个学期的班主任工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、稳固和进展，也影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面就是我一期来的班主任工作的总结。

一、实行以人为本的班级管理

人本管理就是以人为本的管理，是确立人在管理过程中的主导地位，从而调动人的主动性、主动性、创造性，以实现组织目标和促进人的全面进展的一切管理活动。按着这一管理理论的要求，实行以人为本的班级管理。本学期树立了以人为本的观念，给学生开拓自主的空间，从而使学生产生了自主管理的愿望和主动参加的主动性，取得了较好的级管理的效果。本学期主要从以下三个方面对我班学生实行人本管理。

(1)切实转变教育理念。班主任作为班级管理的组织者和决策者，要转变传统的教育思想。在班级管理中必需坚持以学生为本的价值取向，从人性的角度，去观看、理解、教育学生，激发其向上的意识，而不是传统的以教师为主导的管、卡、压、罚的手段制约学生。

(2)敬重学生独特进展。"敬重'被认为是人的一种基本需求，人的这种渴望敬重的需求是否得到满足，将直接影响到一个人的进展。在本学期的班主任工作中，我充分敬重学生的独特，敬重学生的人格，理解学生的思想感情，宽容学生的过失，创设了一个人本管理的班级气氛。

(3)增添学生的主体意识。我认识到自已在实施人本管理过程中的角色和地位，应当确立学生在管理过程中的主体地位，班主任的任务是围绕调动、引导、指导学生主动地、主动地和创造性地开展一切班级活动。

二、实行班级管理民主化

在本期的班主任工作中，我主要从以下三个方面实行班级管理民主化。

(1)建立班干轮番制。班干是班主任领导下的班级顽强的领导核心。传统的班干"定职制'、"终身制'常会导致班干工作主动性不强，缺乏活力，效率不高。本期实行"班干轮换制'，即实行双轨轮换制(两套班子、轮番负责)和值班轮换制(工作量较大的班长、劳卫委、团支书等轮换)，以及小组坐庄制(各小组轮番执政)。通过这一有序的组织机构，使班干对班务工作不觉得单调乏味，反而更有新奇感，激发了他们的竞争意识，培育了他们的组织管理能力，最大限度地调动了他们的工作主动性，为同学们服务，为班级建设服务。

(2)建立班级日记制。班里每位学生轮番值日，值日内容包括：轮番执行班主任工作，负责当天的卫生清扫，处理当天的班级事务，监督并管理当天的班级日常行为规范，并以砺志篇、欢乐篇、激情篇等为主题轮番撰写班级日记，谈论自己的志向、快乐、阅历、教训，记录下班级当天的学习生活状况，班级里大事件、各科教学状况等。同时还制订共同的班级奋斗目标、班级口号、班训，通过轮番值日、轮番书面日记的形式，能让每个班级成员都能发挥潜能并以主人翁姿态主动参加到班级管理中来，都成为班级的管理者，从而到达科学管理班级的目的。

(3)实行小组合作制。将全班学生以寝室为单位分成不同的小组，分别承当"班级黑板报'、"班团活动'等不同版块的组编工作，就社会上热点问题展开商量，形成健康的思想言论;并鼓舞他们在学习、生活、卫生、纪律等各方面展开公平的竞赛、竞争，并以组为单位协作进展，共同进步，充分发挥了他们的合作意识，竞争意识，形成了和谐的"寝友'、"学友'的人际关系，同时也调动了他们的学习热情，培育了集体主义精神，实现了培优帮差自主化，从而提高了班级的整体素养和水平。

三、进行赏识教育，激励学生进步

师爱是一种教师发自内心的对学生关怀、爱惜、敬重、信任、期望、赏识以及尽责的美妙情感。当学生感悟这种爱之后，便会激发主动向上的热情，本学期主要从以下几个方面加强了对学生的赏识教育。

(1)思想激励。教育要促进学生思想健康，为学生一生美好作预备。本学期重点对学生进行思想激励，促使学生形成了健康向上的心理品质。从建立班级口号："团结奋进，拼搏进取'、"志在名校、攀登高峰'，到读报课时宣扬一件件真实、感人的事迹;从每天师生促膝谈理想、论人生、医心理、授方法到每次考试的表扬和嘉奖;从那"清华园'、"北大屋'、"哈佛院'的小组名字，到班级日记上一篇篇真实感人的同窗事迹;从每周一次的主题班团的"对话'、"焦点访谈'到每次阅读课中对名人身影的追踪等，无不从精神上、思想上鼓舞学生奋发图强。

(2)自我激励。引导学生确立自己的近期小目标和长远的人生大目标，通过战胜一系列的小目标来接近大目标并增添取胜信念，到达进行目标激励;同时，通过"班级黑板报'上的凡人凡语，"图书角'上的古今中外名人名言，赶超计划上自己的座右铭来激励学生自己进步。

(3)竞争激励。组织了各种形式的竞赛，制订了一系列的嘉奖措施，挑起小组在学习、行为规范、文体活动上的"争端'，点燃激情的火苗，引起学生的学习动机，提高了学生的学习效率，培育了学生顽强的意志和坚韧的毅力，使他们在竞争中不断完善、不断进步。

总之，一学期来我所带的248班已渐渐形成一个主动向上的班风，学风良好的班集体,在学校获得良好的成果。但是班主任工作难度大，班级管理是一门艺术，如何进一步做好班主任工作，我还需要进一步探究和学习，我将在以后的教育工作中，继续讨论和学习前人的管理思想和方法，提高自己的管理水平。

2022高一班主任工作总结上学期篇8

这时间过得可不是一般的快啊，不知不接这一学期就过去了，不知道为什么，我感觉才过两个月一样，就似乎期中考试发生在昨天，期中考试我带着我们班取得的荣耀，我至今难忘。这是我来到--学校的第一个学期，我很荣幸成为了--班的班主任，这群学生不是一般的努力上进，我很是喜爱。我在这个学期中投入了十二分的精力去栽培--班的全体学生，在工作上取得了优异的成果，--的成员们也没让我失望，他们是我的傲慢，我对我这学期来的工作十分满意，下面就是我对这学期的工作总结：

我是这学期才成为的我们教资队伍的一员，虽然是新老师但是我的教龄也有四五年了，我被校长支配成为--班的班主任，是缘分让我遇见了他们，不得不说他们是我带过最听话最努力的一个班，我是刚进入--学校新成员，他们也是，高一新生，在这学期刚开学的时候，我们班就商定好一起努力，结果让我们每个人都十分的满意，--班被评为了20--年上半年第一学期优秀班级，我也被学校评为优秀教师。

我们班在这学期的期中考试中超常发挥，一跃成为我们学校年纪第一，各科的平均成果也是年纪第一，这也是我在这么多年的教学工作中从未出现过的状况，我个人看到这样的数据也是感到十分的震撼，我们班语文平均成果101分，英平均成果94分，数学平均成果106分……其他辅科的平均成果我就不一一汇报了，我们能有这样的成果离不开我们这几个月的努力，我在教学工作中始终本着一个看法，那就是让学生自己去学，我只是负责往正确的方向去引导他们，让他们自主学习，每个人的薄弱点都是不同的，只要他们自己知道，所以我不会一股脑的给他们支配作业什么的，让他们自己针对弱点去加强，从不会过多的干预学生的学习，但是我也会适当的在他们迷茫，困惑的时候加以指教。因为他们的入成果我都看过，都是实打实的尖子生，最不缺乏的就是对学习的动力，我没必要再去强加于他们，上课我主见实施高效课堂，上课的前十五分钟，我负责讲学问点，后三十分钟可以由学生们自己上台来讲自己对这个学问点的理解，全班一起商量得失，总结出最好的学习方法，学以致用。我在考试前从没有强制他们加强学习，我认为越是在考试前夕，越要放松心态，不能始终紧绷着一根弦，那样极有可能在考试中不能发挥自己的正常水平。

如今马上就要期末考试了，我十分有信念带着我们班再创新高，突破自己，证明我们是最棒的，我知道我这个学期的工作表现十分的优异突出，我不会傲慢自满，我会继续保持自己的这种工作状态，再接再厉，期望我总结的本学期工作阅历对各位老师有用。

2022高一班主任工作总结上学期篇9

今年我担任高一6班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。

下面是我自认为管理班级好的方法或者理念

第一,喜爱学生,敬重学生建立和谐的师生关系

民主、平等、和谐的师生关系作为一种现代的教育观念，主见民主、平等、和谐的师生关系是师生亲密合作的保证，一切教育都应以民主平等和谐的师生关系为基础。在教育中师生之间要互相信任，互相协调，互相合作。师生之间虽然角色不同，但人格、地位是平等的。教师要转变师道尊严的传统观念，把学生看做是学习的主体，与他们平等交往。教师角色的权利主要是通过协商、对话来使学生理解教师角色的意图，同时也使自已理解学生角色的意图，从而确立一种共同合作的意向和方式。通过各种方式调动学生对秩序形成和制度建设的主动参加，从而使有关学生自主管理意识，形成学生自我管理机制。通过这种民主、平等、和谐的师生关系来实现和增添师生在教育过程中的亲密合作，共同完成教育的任务。在教育过程中，教师敬重学生，关怀学生，喜爱学生，有利于建立民主、平等、和谐的师生关系。

第二、多赏识学生，让表扬和鼓舞助学生走向胜利之路

每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞学生的每一个优

点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识或许不难，而对那些所谓的"差生'更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提示自己，不要嘲讽讥笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉学生的闪光点予以赏识、鼓舞，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。

第三、捕捉学生"闪光点'。

对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的"闪光点'的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。

第四、选准教育时机。

在教育时机未出现时，班主任要耐烦等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最简单被学生接受，教育效果最正确。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关心、鼓舞、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍旧不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严重创伤。假如这时班主任热情关怀和帮助他们，他们就会感受到暖和、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。

一年来做班主任工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲热的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成果也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。

2022高一班主任工作总结上学期篇10

过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导和各位任课老师的主动指导、帮助、协作下，不断摸索、反思，在遇到许多困惑，难题的状况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，慢慢提升了自己做班主任的能力，也渐渐能借己之力，为学生带来些许进步和改观。

通过对学生的逐步了解和认识，我发觉我们班的学生，活泼好动，思维活跃，但是也有各别学生表现出肯定程度的顽皮;自我掌握能力差，缺乏学习主动性、规划性;较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状，为学生培育出良好的生活习惯，建立起学生对于学习的责任感，并激发学生之间相互帮助，良性竞争的气氛，我做了如下的工作，初见成效：

一、完善班级管理建设

开学初，我临时委任一些平常表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。学期中，经过半学期的尝试，在班干部的民主选举中，本来的班干部多数当选。在大家有肯定程度的互相理解后，重新组建的班委，在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手。

二、重视班风建设

班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培育良好的班风，就要：

(1)培育学生对班级的归属感和团体感。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。

运动会后，班级内学生之间的关系都有肯定程度的升华，而之后的一二•九冬季越野赛中，大家都表现出对同学的关怀，这让我很是欣慰。

三、学风建设

学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的人的进展阅历，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习看法，提高学习成果。

四、留意与学生沟通沟通

沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕捉学生的情感波动和行为改变，帮助他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应当在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、有用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

五、加强与家长之间的沟通

加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。

六、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，要常常主动地与任课教师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。

七、关注安全教育

安全对于每一个家庭，每一个个体，都是十分重要的事情，定期组织学生介绍安全教育，通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性，建立起学生良好的安全意识，才能消除安全隐患，让学生健康的成长。

2022高一班主任工作总结上学期篇11

本学期的工作即将结束，现将本学期的高中班主任工作总结如下：

一、班级概况：

班中有5名同学来自贵州，4名同学来自安徽，其余来自江苏，大部分同学能够遵守学校的相关管理规定，学习主动主动，主动参与学校组织的各种课外活动。

二、工作要点：

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习木的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成果，班内有一部分同学平常要求不严，在学习上不抓紧，针对这种状况，要求参与补考的学生进一步端正学习看法，多问，多做，多看，向优秀学生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生，在校内要敬重老师，主动打招呼，做好对差等生的辅导工作，一对一的课外辅导工作要继续进行。关怀住宿生的生活，本学期我班一部分同学有夜不归宿的状况，这给管理人员加大了难度，所以这部分也是本次高中班主任工作总结里面要提到的不好现象。

三、存在的主要问题：

班里有一些男生学习看法不够端正，自由散漫，存在缺课，迟到，上课不仔细听课，而且影响他人学习等较还行为，作为高中班主任工作总结里面的重点，以后要对这类学生给予更多的关注，促使他们转变看法，树立正确的人生观和价值观，努力学习，主动向上。

四、今后高中班主任工作总结的方向：

是关怀学生的学习和生活，花更多时间与学生沟通，帮助学生解决学生和生活中存在的着急困难，和学生交朋友，成为学生真正的良师益友。

2022高一班主任工作总结上学期篇12

本学期，我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因此，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握基础学问特别重要。因此我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。

2、加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，准时地进行嘉奖。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓舞他们进步。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关怀的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有计划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。

5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的缺乏，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

2022高一班主任工作总结上学期篇13

一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的状况，严防死守。仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。

2、加大了对学生自治自理能力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信念教育、学习习惯、学习阅历沟通会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部，培育主动分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织能力、在同学中有肯定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观看发觉和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习气氛

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生互相商量，说闲谈、往窗外看，否则，予以严峻批判。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

4、树立班级学习的典范，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增添竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

三、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，但有一两个照旧难以转变。二则有些学生有厌学心情，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的看法。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想让每个学生都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将冗杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

当好高中班主任不简单，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速进展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增添，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再肯定服从教师的指令，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多改变，不易掌握，可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来肯定的难度。如何做好工作呢?本人有几点浅义：

一、切记"为人师表'：

"其身正，不令则行;其身不正，虽令不行'，这句话强调了典范的作用而一位教师就是一个典范!作为教师要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特殊要留意一些小事、详情，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛始终盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论