2023年幼儿园年度考核思想工作总结范文

2023年幼儿园年度考核思想工作总结范文幼儿园年度考核思想工作总结1

一、思想方面

能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心幼。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动参加园内各项活动。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。上学年，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学年我重点教化幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予刚好的表扬。通过教化班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。

通过一学年的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作幼儿园老师近三年工作总结工作总结。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。

我班的很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学年幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习。当然在我的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和挚友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子，并有针对性的进行个别教化。

五、自身的进步

在大家的帮助和努力下，我取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学年，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学年，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问幼儿园老师近三年工作总结幼儿园老师近三年工作总结。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康欢乐的成长!信任我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光!

幼儿园年度考核思想工作总结2

一、思想政治方面：

老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教化教学方面：

从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学年，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有打算的嬉戏活动中得到自我发展。通过变更传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种须要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教化方法刚好摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了视察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿视察记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过视察来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行视察，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发觉，是因为建筑区的协助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的协助材料的投放数量。并引导幼儿用各种协助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的.嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园年度考核思想工作总结3

要让孩子成为跨世纪的有用人才，作为肩负启蒙教化重任的幼儿园，在重视体能训练大力开发智力的同时，必需非常重视德育教化。俗话说：三岁看大，七岁看老，这句话足以体现德育工作在幼儿时期的重要地位乐。我园非常重视德育教化，详细做法如下：

一、转变观念，顺应发展。

二十一世纪要求青少年一带要有更宽敞的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯的对幼儿进行爱祖国，爱家乡，爱集体，爱科学，爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质。而进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非，正确处理各种冲突，形成相互协作，严守纪律，具有集体留意精神的良好行为品德。只有这样，才能顺应时代的发展。

二、有机结合，提高实效。

1、实现德育与物质环境创设的结合。

人与环境密不行分。马克思曾指出：“人创建环境，同样环境也创建人。”环境对人的影响力可见一斑。幼儿园是孩子探求学问、接受学问的场所，其环境的饿优劣影响着教化的效果。物质环境的高雅、美化，有助于幼儿保持健康向上的品行。每学年幼儿园都要进行大规模的环境布置。

我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，专用教室等布置团结友爱、关切集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等画面：各个班级也依据思想教化的要求创设相应的美丽且富有童趣的环境，如：鸡妈妈的一家，家乡的公园。飞向21世纪，爱学习的小白兔等。这些画面以其艳丽的色调、生动好玩的图案深深地吸引着孩子们的心灵。

2、实现德育于精神环境创设的结合。

和谐融洽、充溢爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、主动的心情和健康的心理。由于幼儿年龄幼小，他们离开家庭、离开父母会产生一种担心的感觉，老师就成乐他们的唯一依靠。这就要求老师要象妈妈一样去细心呵护、关切、帮助每一个孩子，消退他们的恐惊心理。

创设一种宽松和谐、民主、同等、团结、进取的精神环境，用爱心去暖和孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，渐渐学会乐如何去关切、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼貌、守纪律的良好特性、行为品质也在形成。如小班的孩子，当得知同班孩子因病请假时，许多孩子会试着打电话进行问候；班上得自然角也因孩子得关切变得丰富。在充溢爱得精神环境中孩子得品德情操得到了陶冶。

3、实现德育与随机教化得结合。

对孩子得思想品德教化应贯穿于以日活动中。随机教化建立在日常生活中。它要求老师要多关切幼儿，加强联系和了解，发觉问题抓住机会刚好组织驾御，使幼儿从身边得事例中接受深刻得教化，真正做到晓之以理，动之以情。幼儿在日常生活中常常会发生争吵甚至还会做错事。此时，老师一要刚好处理，二要谆谆教导，问清缘由帮助孩子来辨别是非，并把它看作事进行德育教化得好时机。有些问题还可以组织幼儿一起来探讨，以提高孩子处理问题得实力。切忌不问不闻，草草了事或粗暴对待。那样会损害孩子幼小的心灵，甚至铸成大错。

4、实现德育与主题教化得结合。

我们每周都有一个教化主题，且将科学、体育、语言等各个学科有机结合起来。紧紧围绕主题细心选择材料，仔细确定教学目标，使德育教化渗透在各个学科之中。象《宏大得祖国》、《帮助我们的人》、《奇妙得太空》、《华蜜得童年》、《做个小学生真光荣》等主题都是进行德育教化的好内容。

5。实现礼仪教化与幼儿园常规教化得结合。

讲礼仪是中华民族的美德。幼儿园得礼仪教化主要是对幼儿日常学习、交往、生活得语言、举止得规范教化，是基础文明得教化。目前由于独生子女娇生惯养、惟我独尊、不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约等现象较为普遍。针对这一状况，幼儿园依据《幼儿园日常行为规范》制定了一系列得文明礼貌规范，并将“活动、嬉戏、课间、用餐、午睡、来园、离园”等活动融入其中，向幼儿提出乐明确得训练要求，使每个环节都学有榜样，行有规范。

三、方法得当，效果显著。

由于幼儿得思维特点是详细形象性的，所以在对其进行德育教化时肯定要遵循幼儿身心发展得规律，留意方式方法，切忌简洁说教。应实行直观的，形式多样且丰富多彩得方法，使孩子形成良好的行为习惯。

1、加强家园联系，留意步调一样。家长是孩子的第一任老师，在对孩子启蒙教化中占有非常重要的地位。因此，家园教化的一样性对培育幼儿良好的行为习惯极为重要。我们的做法是开拓家长园地，建立家园联系册，每月进行书面联系；定期召开家长会，请家长来园看半日活动；走访每一个家庭，了解孩子在家中的表现。通过亲密家园联系，达成家园教化的一样性。

2、手段新奇新颖，形式丰富多样。为使德育教化能真正深化孩子的心田，我们想方设法，以外出参观、观看演出、幼儿自主表演等多种形式激发孩子的学习爱好，培育孩子的创新意识。为了丰富孩子的学问，拓宽他们的视野，增长感性学问，我们每个月都要组织一次外出活动，或是参观工厂，或是走访气象站，或是观摩消防队员的精彩表演，让孩子通过实践活动感受各行各业的改变，从而激发美妙的情感。

3、结合嬉戏活动，加强竞赛评比。爱嬉戏使孩子的天性，嬉戏也使孩子相识世界，探究四周世界的一种主动活动，品德教化可以尝试如何礼貌待客，如何谦让、如何与人合作。嬉戏对巩固良好习惯起着重要作用。而通过评比竞赛的形式，更可以激励幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。

四、为人师表，乐于奉献。

作为一名德育工作者，必需相识到严于率己，以身作则，身教重于言教的重要性。孩子好仿照，老师要