2023年小学学期工作计划范文六篇

2023年小学学期工作计划范文六篇小学学期工作安排篇1

一、教材分析

《品德与生活》一年级（下册）教材依据《课程标准》提出的课程理念，课程特征，课程目标，内容标准及有关规定编写，力求体现思想性原则，科学性原则，现实性原则，综合性原则和活动性原则。为了增加儿童品德教化的针对性，实效性，本册教材以儿童的生活为基础，以培育品德良好，乐于探究，酷爱生活的儿童为目标，以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。本册教材编排着四个单元：我爱我家；我的生活好习惯；爱心行动；火热的夏天。分16课主题活动。这四个主题活动以家庭生活为核心，以情感为线索，逐层绽开，逐步深化，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。让学生在活动中感受爱，体验爱，表达爱，从而升华对家庭的情感。

本册教材具有如下特点：

1、生活性

教材编排遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系。儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。如：“我爱我家“单元中共编排了4个主题活动，支配7课时教学。4个主题活动以家庭生活为核心，以情感为线索，逐层绽开，逐步深化，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。

2、开放性

教材面对儿童的整个生活世界，重视地方，学校，老师与儿童的创建性。教材内容从自身扩展到全部对儿童有意义，有爱好的题材；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；空间可从教室扩展到家庭，社区及其儿童的其他生活空间。如：《爱心行动》单元充分体现了儿童个体与其四周的自然，社会的内在整合。其中的4个主题活动，从不同层面，引导儿童去视察，探究，体验爱的真谛；通过开放时空的方式帮助儿童学会爱，乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。

3、活动性

教材的呈现形态主要是儿童干脆参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。教学目标主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。如：《我的生活好习惯》单元中的《喝水的学问》和《在餐桌上》并非单纯讲授吃，喝的学问，是引导儿童通过实际参加活动，感悟其中的科学道理，体验文明用餐的乐趣，用自己的聪慧才智探究或解决问题，行虽微，而旨趣远；出虽浅，而寓意更深。当然具备活动特点的主题活动还有：《过家家》，《喝水的学问》，《他们须要关爱》等等。

二、教学目标

1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的快乐与华蜜，激发学生爱生敬长，酷爱家庭生活的主动情感和看法。

2、通过开展生活小故事的讲解并描述活动，引导学生学会关切，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并驾驭正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，酷爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的实力。

5、引导儿童去视察，探究，体验爱的真谛，帮助儿童学会爱，乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。

6、通过日常生活阅历的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识，生活常识，了解昆虫的一些基本学问。指导学生在日常生活中随时地和有组织，有针对性地视察，在视察活动中增加试验实力和应用实力。

7、通过暑假生活中平安，健康，快乐，有意义活动内容的支配和选择，丰富学生的日常生活学问，增加辨别是非好坏的实力和自我管理自我调控的实力，知道自我爱护的方法，驾驭初步的适应社会的常识的技能。

三、本册内容的重、难点

学文明理，培育学生正确做人的意识及实力。培育学生关切、爱惜同学的品质。

2。形成正确的行为习惯。

四、学情学生状况

本班共有学生43人。大部分学生活泼好动，敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。出于大多数同学都是独生子女，而且还有部分学生是由爷爷奶奶带的，因此个别学生或多或少地有一些不良习气。部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

五、教学措施、方法

1、全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯，驾驭必备的学问，及早适应学校生活。

2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究，引导学生去进行角色转换。当前学校的大多数学生是独生子女，家长包办过多，角色意识和责随意识相对较弱，他们不知道自己在家庭，学校，社会中所担当的角色，更不知道自己由于角色不同所应当担当的责任。

而角色意识和责随意识是一个人社会性发展的基础，须要在小学阶段的教化中奠定初步基础。通过角色转换，让学生多进行一些生活体验，并引导学生对生活进行视察，人们在生活中是怎样在依据不同的场合很好地进行着角色转换，履行自己的职责。老师要留意运用学生的生活阅历来提高学生的相识。

3、重视创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。

4、重视发展性教学评价方法的运用。发展性教学评价关注人的发展过程，课程标准将学生的发展，老师的发展与课程的发展融为一体。强调评价过程化，重视儿童在活动中的看法，情感，行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究，思索，创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常视察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。

5、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化，得到全面和谐的发展。

六、后进生转化措施

因材施教，依据学生平常的行为进行适时教化。的实行谈心式教化，以引导为主。

七、优秀生辅导措施

通过表扬激励使得优秀生更能进行自我监督。

小学学期工作安排篇2

一、工作思路

本学期我校小学英语教研工作将接着以区小学英语教研安排和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及老师专业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以阅读课题为抓手，接着探寻小学生英语阅读素养培育的策略；进一步引领老师学习英语课程理论，不断锤炼语言素养；激发学生的学习爱好，发展其语用实力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作

（一）教学探讨：着力推动以培育学生学科核心素养的课型范式探讨

1.组织老师深化学习《中学英语课程标准》，确立培育学生核心素养（语言实力、思维品质、学习实力、文化意识）的教化思想，并在教学中扎实落实；引导老师领悟教材中以人为本的教化理念，科学分析新的语言学问和语言技能要求，关注对学生语用实力和主动情感的培育，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2.教研组各位老师要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业实力，并通过各种形式的研讨，与同行共同成长。

3.接着加强教材单元整体教学的探讨，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培育学生的口语实力，五六年级更要重视学生语言实力与语言思维的培育，各年级尤其要重视学生英语听力的培育。本学期将接着开展区、市小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛。

（二）课程建设：努力学习课外阅读校本课程体系

1.在细心落实常规教学的基础上，激励各位老师开展有特色的英语教学活动，能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。

2.接着以中国外语阅读探讨院及xx市“课程视野下的小学生英语阅读素养培育的策略探讨”课题为抓手，持续推动小学英语课内外阅读探讨和课程建设，采纳更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和爱好的培育，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。

3.主动参与省、市各级各类培训活动；充分利用省、市教研室所供应的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。

（三）老师发展：接着关注校本教研质量以及老师团队的打造

1.接着开展我校骨干老师的培育工程。不断壮大我校骨干老师团队，并以区教研课题为抓手，促进老师教学方式和学生学习方式的转变；激励老师绽开特性化探讨和思索。本学期将开展区小学英语老师基本功竞赛。

2.充分发挥区、市骨干老师和优秀老师的引领作用，加强我组各成员间的互动，以促进老师主动发展的内在需求，为更多老师供应熬炼、学习的平台。

（四）课程评价：接着推动英语课程评价的全面实施

1.本学期将接着开展三年级整班朗读暨口语交际竞赛及三年级Phonics教学研讨活动，以此来规范入门教学，推广教学阅历，使老师明晰其目标要求，探究主动有效的教学途径，提高三年级英语教学的整体质量。

2.引导老师对教辅用书的科学性和规范性运用。本学期市教科院也将接着开展全市各校教辅运用的调查和收集，关注教辅内容的科学性和时代性、教辅运用的规范性和有效性，避开滥用和误用；同时，也将对市六年级英语监测试卷进行深度剖析与解读。各老师要以省教研下发试卷、市学业监测试卷以及区毕业考试试卷为参照，在教学中更好地落实英语课程目标要求。

3.重视学生语言实力的听说读写全面评价。本学期要接着加强对各年级的听说考查，强调必需把听说考查纳入各年级学生的学科学业质量评价体系中。

（五）课题活动：接着扎实、深化开展提高英语阅读实力的课题探讨

本学期，我们将接着在“促进小学生深度学习的真实课堂建设的探讨”总课题引领下，开展我组子课题“提高小学生英语阅读实力的策略探讨”活动。各位老师要加强课题的理论学习，以理论指导教学实践，同时以教学实践为契机，深化对理论的辩证思索，促进自身教科研水平的提高。

三、活动支配

九月份：

1.xx市小学英语老师期初培训（时间：20xx年9月1日下午12:50；地点：xx试验小学）；

2.xx市小学英语教学论文评比（9月10日前区级评审）；

3.xx市小学英语课外阅读课题研讨暨区三年级教学研讨活动（xx桥其次试验小学）；

4.制定学校小学英语教研安排，召开期初工作会议，组织沟通学期教研工作安排；

5.xx市小学英语评优课（9月28日）。

十月份：

1.区小学英语老师教学基本功竞赛一（笔试、评课）；

2.xx市小学英语“以学习为中心的单元整体教学”研讨活动（xx小学）；

3.市小学英语课外阅读课题暨区省级课题研讨活动；

4.教研组重点课研讨活动（张xx老师执教四年级的Storytime板块）。

十一月份：

1.区小学英语老师教学基本功竞赛二（粉笔字、英语演讲）；

2.市小学英语课外阅读课题研讨活动（xx中心小学）；

3.市小学英语课外阅读序列探讨活动。

十二月份：

1.区小学英语老师教学基本功竞赛三（教学设计、课件制作）；

2.区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际竞赛；

3.xx市小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际竞赛；

4.教研组重点课研讨活动（章丹老师执教五年级的Storytime板块）。

一月份：

1.市农村学校教研组建设研讨；

2.学校期末口语测试方案调研（学校可尝试利用平台进行听力与口语测试）；

3.召开教研组期末工作会议，沟通、总结学期英语教学工作，完善、上交台账资料；

4.期末复习与考试。

小学学期工作安排篇3

在各级领导的正确领导下，为了更好地将远教设备应用并服务于教化教学之中，促进我校教化教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教化教研工作安排：

一、领导高度重视，老师主动协作。

我们全体老师将提高相识，本着对党、对人民负责的看法，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。

二、加强业务培训，提高全体老师应用水平

我校将采纳不定期培训的方式，对全部老师进行培训，大力开展面对全体老师的业务培训，提高全部老师应用现有设备进行教化教学的实力。本期要求老师利用远教设备进行授课不少于10次。

三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体老师的应用水平。

现结合我校和特点和实际，对本期我校的教研活动支配如下。

1、主动组织老师进行各项培训，提高应用实力，带动全体老师充分利用远教资源。

2、在本片区内各学校间形成远教，校与校之间相互帮助相互学习，共同进步。

3、开展片级、校级远教资源应用公开课、示范课等活动，远教教研活动不少于2次。

4、主动组织本校老师参与各种远教方面的优质课、论文、课件的评比活动，培育出一批骨干老师，带动全片区老师在远程教化方面的应用水平。

5、定期、定课题开展远教教研活动，不断提高全体老师在教化教学方面的业务水平和综合实力。

总之，实施远程教化是一项光荣而艰难的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信念，在学生和老师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们肯定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教化教学活动中能够充分发挥作用

小学学期工作安排篇4

为使今后更有效地推行素养教化，全面发展学生，使学生的身体、思想、文化、智力等同步发展，不断转变教学观念，改进课堂教学，全面提高学生的素养水平。特作安排如下：

一、教材分析：

一年级上册数学教材内容包括：10以内数的相识、分类与比较、10以内加减法、相识图形、11－20以内数的相识、20以内进位加法、图形与位置、共八项内容。在教每项内容时，首先结合情境图绽开你说我讲的活动，加强练习、训练好、巩固好所学内容，单元结束进行回顾整理让学生谈一谈本单元的收获，想方设法地让学生学扎实学坚固，系统地驾驭好所学学问，并能运用到日常生活实践，达到学而好用。

二、教学目标：

1、学问与技能：

（1）娴熟地认读写20内的数，用数表示物体个数或事物的位置与依次、相识会用〈、〉、=、了解含义。

（2）体会加减法的意义，娴熟计算20以内的进位加法。

（3）通过事物辩认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形、分辨上面、正面、侧面。

（4）学会简洁的按给定的标准对物体比较和分类、加深对分类、比较、的理解。

2、数学思想：

（1）用20内数描述身边的事物，理解数学的意义，形成数的观念，在比较数的大小中建立学生的符号感。

（2）初步形成估算意识，多样化计算。

（3）相识几何形体，确立位置的过程，形成初步的空间观念。

3、解决问题：

（1）能用20内数描述生活中的事物，并能与同伴沟通。

（2）在日常生活中发觉提出20内数的加法的问题，并能解决问题，发展应用意识，学会用不同方法解决实际问题。

（3）在与同伴沟通认数与解决问题中，培育合作意识。

4、感情与看法：

（1）在他人的帮助下，对身边的事和物产生新奇心和爱好，越来越喜爱数学。

（2）在数学活动中，初步感受到数学与生活的联系，能应用所学学问解决一些简洁数学问题。

三、重、难点

学生学习20以内的进位加法运算，及多样化计算，用所学问解决实际问题，体会加法的含义。

20以内进位加法的计算，并能达到娴熟计算的实力。

四、学生分析：

所教的一年级有学生38人，面对刚刚入的小学生，真好比是一张白纸，什么不知道，但有部分学生经常只会哭鼻子，家长经常送不下，学生产生了厌学心情，这须要老师做大量工作，应实行一系列的相应的措施，把学生待入越学越爱学，越学越愿学的舒适环境中，调整好主动上进心情。

五、实行的措施：

1、在教学中应不断更新教学观念，让学生经验“做数学”的过程，真正促进学生在学问与技能、数学思索、解决问题、情感与看法等方面全面发展。

2、教学中要体现开放性教学，实行多样化教学，解决问题也要实行多样化教学。

3、对后进生要耐性教化、仔细辅导、热心关切。

4、留意评价的改革，对学生评价，既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程；既要关注学问与技能的.驾驭，又要关注学生学习过程中的情感体验和学习看法的发展。

六、课时支配

起止时间周次学习内容（页数）

9．1一新生入学前的德育教化

9.4－9.8二6－12

9.11－9.15三12－18

9.18－9.22四18－24

9.25－9.29五巩固

10.2-10.6六国庆节放假

10.9－10.13七24－28

10.16－10.20八28－36

10.23－10.27九36－48

10.30－11.3十48－54

11.6－11.10十一54－60

11.13－11.17十二60－66

11.20－11.24十三66－72

11.27－12.1十四72－78

12.4－12.8十五78－84

12.11－12.15十六84－90

12.18－12.22十七90－96

12.25－12.29十八96－102

1.2—1.5十九102－108

1.8—1.12二十108--114

1.15－1.19二十一114--120

1.22—1.26二十二迎接期末考试

小学学期工作安排篇5

一、指导思想：

本学期接着以上级教化行政部门的重要思想及本校学校管理理念为指导，以教化教学质量评估为核心，以执行党的教化方针、全面实施素养教化、提高教学质量为宗旨，抓住“争创省优质小学”这一契机，以各学科《规范》、《规划》、《课堂教学模式》为依据，广泛开展丰富多彩的活动，全面提高师生的综合素养。

二、详细工作：

1、接着抓好教学常规工作

（1）各学科组的老师仔细学习相关科目的要求和标准。在主动参与区各种教材培训活动基础上，各学科组要仔细组织再学习，进行内化、反思。

（2）各学科组老师学期初制订相关安排，确保各学科活动落到实处。

（3）仔细做到工作“五仔细”。期初、期末检查备课笔记本，专职术课老师备一个年级科目的详案，同时仔细撰写教后感。教龄三年以内的老师写三分之一以上的教后感，40周岁以下的老师至少写10条教后感。

（4）严格执行课程安排，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让。

（5）术科教研组仔细开展教研活动，一人一堂探讨课，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。建议术科组的老师要进行不同学科的学习、沟通，力争每位老师完成学校布置的听课节数。建议兼术科教学的主课老师每学期至少参加一次相关的术科教研活动。

（6）加强教研论文撰写工作。多写实践中有自己思索、做法的文章，提高论文的质量。

2、接着开展爱好小组活动

本学期，依据学生的爱好爱好，接着在每周三下午三节课后开设丰富多彩的学科爱好小组活动。学科爱好小组活动要有序开展，创出特色，培育学生特性特长。

（1）音乐组发挥自身优势，组建好合唱、舞蹈等爱好小组。依据实际状况，与其他学科培训相交织，从而保证队员的稳定性。

（2）体育组接着组织好学生的两课两操两活动，全面增加学生体能。本学期接着组建好学校田径队，合理支配好田径队员的训练工作，争取更好成果。做好各种体育器材的登记、保管和运用管理工作。

（3）美术组接着组建好绘画、电脑绘画爱好小组，主动创设校内书画艺术氛围，做好宣扬栏、橱窗的出版布置工作，通过培育特长生，在各级各类竞赛中展示我校艺术特色。

（4）科学课老师仔细组建好劳科技制作爱好小组，努力参与市、区科技自制作品竞赛、科学小论文竞赛，力争在各类竞赛中再创佳绩。

（5）综合实践活动组加强综合实践活动课程理念的学习，确定各年级组综合实践活动探讨主题，发挥课题的导向作用，结合我校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生的创新精神和实践实力，主动有效地开展教学探讨活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进老师专业教化教学水平的发展和提高。

（6）信息组抓好多媒体教学的探讨和专用室的管理与运用，提倡高质有效地把电化媒体引进课堂，指导老师有创建性地运用现有教具及制作必要的教学课件。爱护和修理学校的电脑和现代化媒体。接着开展电子小报制作的爱好小组活动。

3、探讨学校特色建设

（1）加强学校特色项目——民乐教学的建设。在接着培训好学校民乐提高班的同时，重点探讨低、中年级的竹笛教学。

（2）推动学校“三百工程”活动。本学期音乐组老师要依据各年级要求指导每位学生观赏5首经典歌曲，探讨指导各班开展古诗词配乐歌颂活动。美术专职老师依据各年级要求指导每位学生观赏5幅经典名画，全面提高学生的审美实力。

三、行事历：

九月份：

1、检查暑期备课状况；

2、组建爱好小组；

3、制订学科组、爱好小组活动安排；

4、学校宣扬栏、橱窗、校内环境的布置；

5、组织老师学习各学科规范、规划、课堂教学模式；

6、各专职老师选定教学内容，商讨备课；

7、组织学术沙龙活动。

十月份：

1、检查备课安排制定状况；

2、开展爱好小组活动；

3、老师备课笔记检查；

4、开展教研活动；

5、组织学术沙龙活动；

6、组织学生开展观赏名曲、名画活动。

十一月份：

1、检查老师的听课状况；

2、学生爱好小组活动常规检查；

3、更换学校宣扬栏、橱窗的布置；

4、主动打算，迎接省优质小学的评估；

5、做好省优质学校验收后的总结反思工作；

6、组织学生开展观赏名曲、名画活动。