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二年级上册综合实践活动导学案：我们身边的科学活动简介本次综合实践活动旨在让二年级学生通过观察、体验和实践，了解和探究身边的科学现象，提高他们的科学素养和探究能力。本活动适用于全国各地的二年级学生，可由班级集体开展，也可以家庭亲子合作完成。活动目标了解身边的科学现象。发展观察、体验、探究和思考的能力。提高科学探究能力和科学素养。活动内容第一部分：观察身边的科学现象在校园或家庭周围，观察并记录下自己发现的科学现象。例如：树木的生长变化（如落叶、花开、果实成熟等）。天气的变化（如晴天、雨天、风、雪等）。水的存在形态（如液态、固态、气态）。彩虹的出现原理。风车的原理。煮水时的变化等。第二部分：体验身边的科学现象选择一个或多个身边的科学现象进行体验。例如：制作简单风车，体验风力的作用。制作“土星环”实验，体验飘浮和降落的原理。制作简单望远镜，观察天体和远方的风景。制作简单天气仪，观察天气的变化。第三部分：探究身边的科学现象选择一个自己感兴趣的科学现象，进行探究和思考。例如：树木的生长条件和生长周期。天气预报的原理和科学依据。彩虹的形成原理和颜色分布规律。火焰燃烧的原理和热能转化过程。水的循环和净化过程。活动要求集体开展班级全体学生参加，可以根据班级人数分配任务，也可以进行小组合作。观察和体验以小组为单位，交流体验心得并记录在小组日志上。控制时间，确保活动进度合理。家庭亲子合作家长引导和帮助孩子完成观察、体验和探究。管理和监督孩子的安全。记录孩子的探究过程和成果。活动评价学生的参与度和合作精神评价。学生的体验心得和成果评价。学生的探究过程和思维品质评价。整个活动进展和效果评价。活动总结通过这次综合实践活动，学生们对身边的科学现象有了更深入的了解和认识，也提高了他们的科学探究能力和思维品质。希望学生们

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