语文人教版选修2-说明文知识课件

说明文文体分析及鉴赏

说明文文体分析及鉴赏说明文阅读常见考查点：1．认识并把握说明的对象，概括其特征；2．辨别与判定说明的顺序；3．分析说明的方法，理解其在文中的作用；4．品析说明文语言的准确性；5．整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息；6．阅读图形，辩识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格；7．从结构上分析文中段落、句子的作用；8．联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。

说明文阅读常见考查点：1．认识并把握说明的对象，概括其特征；说明文文体分析

说明文及文体特点说明文的分类说明对象的特征常见的说明方法

说明文的语言12345

说明文的顺序6说明文文体分析说明文的分类说明对象的特征常见的说明方法12（一）说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。（二）文体特点

知识性科学性说明性（一）按说明对象分：事物性说明文（例：《故宫博物院》）；事理性说明文（例：《大自然的语言》）（二）按写作笔调分：一般性说明文（例：《生物入侵者》）；文艺性说明文（例：《说“屏”》）

一、说明文及文体特点二、说明文的分类二、说明文的分类（一）什么是事物特征抓事物特征时，要学会从说明对象（事物或事理）的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面进行概括。（二）如何抓事物的特征（1）抓出文章紧紧围绕展开说明的中心句（开头结尾题目）。例：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

（2）逐层逐段加以归纳概括提炼的方法。例：《生物入侵者》可抓住生物入侵者的定义、危害（经济上、物种多样性）、成因、控制等方面进行总结。三、说明对象的特征（一）什么是事物特征三、说明对象的特征1．下定义标志：…是…。这就是……。叫……。2．分类别标志：有几类（种），一种是…，另一种是…。3．作比较。标志：…和…两种东西比。4．列数字。标志：数词，概数、确数5．打比方标志：像、是、当作。6．举例子标志：例如、又如、比如、再如、如。7．摹状貌8．作引用标志：引用，标记是引号。9．列图表10.作诠释四、常见的说明方法1．下定义5．打比方四、常见的说明方法说明文常常采用的说明顺序（1）时间顺序：有表示时间的词语。如：朝代、数字等。《中国石拱桥》

（2）空间顺序：有表示方位的词语。如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。

《故宫博物院》（3）逻辑顺序：说明事物、事理的内在联系。逻辑顺序中有因果关系、主次关系、现象到本质、个别到一般、由表及里、由远及近、由总到分、由抽象到具体等。表明说明顺序的词语：首先、其次、接着、最后、最主要的、总之、由此可见、由此以往等。《大自然的语言》、《生物入侵者》、《恐龙无处不在》。

五、说明文的顺序说明文常常采用的说明顺序（一）．语言的准确性恰当地使用修饰和限制的词语，准确地说明事物、剖析事理。

例：赵州桥……它不仅是中国第一座石拱桥，也是当今世界上第一座石拱桥。《中国石拱桥》

（二）语言的生动性语言的生动性可以从修辞手法的运用（比喻、排比、拟人、摹状）、炼字、形容词与动词的效果（层次清楚、生动风趣、化抽象为具体形象、化动为静、化静为动、增强气势等）等方面考虑。

例：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。《中国石拱桥》

说明文语言特色可分为：平实说明和生动说明。

六、说明文的语言（一）．语言的准确性说明文的阅读教学一，读大纲——整体把握说明点首先可抓住文章的标题明确说明点。其次可抓住文章的结构归纳说明点。最后可抓住说明的顺序弄清说明点。二，读精细——细致研讨方法点一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。列出表格，一览无余。二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。三，读品味——捕捉咀嚼情感点与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。说明文的阅读教学一，读大纲——整体把握说明点语文人教版选修2-说明文知识课件语文人教版选修2-说明文知识课件语文人教版选修2-说明文知识课件语文人教版选修2-说明文知识课件语文人教版选修2-说明文知识课件语文人教版选修2-说明文知识课件以《奇妙的克隆》为例

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