部编版六年级上册第一单元第一课《草原》课件

草原草原新课导入在明朗的天空下，小丘景色美如画，而羊群好似珍珠一般洒在一碧千里的草原上。草原上的人们能歌善舞，热情好客。如此美丽的景色，如此浓郁的风情，怎能不令人心驰神往、流连忘返呢？让我们随着作者一起走进草原，共同品味草原优美的景色，了解这个好客的民族吧！新课导入在明朗的天空下，小丘景色美如画，而羊群好似珍作者简介老舍（1899—1966），中国小说家、剧作家。满族人，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。曾获“人民艺术家”称号。主要作品：主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。作者简介老舍（1899—1966），中国小说家、剧作家。满族回味：拘束：一碧千里：翠色欲流：

过分约束自己，态度显得不自然。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。欲：好像或将要，翠绿的颜色好像要流淌出来一样。在回忆中细细体会、玩味。回味：过分约束自己，态度显得不自然。形容在一个十分广阔的范围明朗：迂回：洒脱：

回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。本指言谈举止等自然，不拘束。光线充足；明亮。明朗：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯本指言谈举止等自然，1.文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？

作者按照事情发展的先后顺序（地点转换顺序）介绍了草原的自然景色（自然美）和蒙古人民的热情好客以及民族间的团结友爱（人情美）。课文解读1.文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面？作

2.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景？这些景物都有什么特点呢？2.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景？这些

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把羊群比作白色的大花羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在把羊群比作白色的大花

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用此时，作者心中又有什么感受呢？（１）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限乐趣。

惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味此时，作者心中又有什么感受呢？（１）这种境界，既使人（

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）“回味”细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原风光的感染力。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着重点赏析1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。重点赏析1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给重点赏析第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神地描写出了羊的动态美。第二句话写出了草原的美丽轻柔，用中国画来打比方，写出了草原的静态美。这两个句子相对比，一个是动态美，一个是静态美，写得更加传神，突出了草原的辽阔。重点赏析第一句话运用了比喻的修辞方法，生动传神地描写2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只“翠色欲流”意指青草的颜色非常青翠，绿得发亮，形象地显现了草原景物的逼真情态，凸显草的色泽与旺盛的生命力。抒发了作者无限的喜爱和赞叹。“轻轻流入云际”则从远处眺望，草原与长空相接，绿色连绵不断，写出了草原的辽阔之美。作者将草原比喻成一幅水墨画，让景色充满了诗情画意。“翠色欲流”意指青草的颜色非常青翠，绿得发亮，形象地

蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因。深入探究蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿欢迎远客

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。）（服饰的美丽、鲜艳）车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。欢迎远客忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。亲切相见蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外热情款待

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。……鄂温克族姑娘们……给客人们唱民歌。热情款待奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。联欢话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！涯：边际。天涯：天

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。1、直抒胸臆写作方法1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，（第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情。）2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情。）2.这种境

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。2、精笔细描1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像

这些描写运用比喻等方法细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。

2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这些描写运用比喻等方法细致入微，形神兼备，生动鲜活，

1、也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。2、干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。3、写实清新质朴

这种纪实的描写，更能表达出蒙古族同胞的淳朴热情和民族间的团结互助。1、也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。3课文总结

这篇课文主要写作者的一次访问活动，借写草原之美来衬