企业培训师技能理论考试题库大全-上（单选题汇总）

PAGEPAGE1企业培训师技能理论考试题库大全-上（单选题汇总）一、单选题1.高效的指标体系应具备完整性、协调性和(____)的特点。A、规范性B、比例性C、一致性D、互补性答案：B2.(____)通常是根据示范性培训课程的需要组织开发的。A、示范性教材B、实验性教材C、实操性教材D、理论性教材答案：A3.对从教材中直接抽取出来的资料的分析，指得是(____)。A、对静态资料的分析B、对动态材料的分析C、对感性材料的分析D、对理性材料的分析答案：A4.岗位职业描述中，生产活动的主要内容或范围描述主要包括：(____)、类型，活动的具体性质、范围，技术、技能标准等。A、产品品种B、工种C、生产D、任务答案：A5.职业培训教材要充分体现(____)的特点。A、训练B、职业培训教学活动C、参观D、教学答案：B6.良好的(____)能营造你追我赶、力争上游的工作氛围。A、团队协作B、团队竞争C、个人竞争D、个人协作答案：A7.外向型的人，特点是(____)。A、快节奏B、慢节奏C、以工作任务为中心D、以人际社交为中心答案：A8.培训课程开发不是随意的，它是为实施某一具体的(____)，而开发相应的培训教学内容。A、培训项目计划B、培训教学计划C、培训目标D、培训任务答案：A9.从开发的主体看、培训项目开发的方法分为：(____)、自主性开发和个体开发等。A、指令性开发B、部门开发C、小组开发D、积累性开发答案：A10.按照DISC性格分析理论，有两个分析维度，遵循(____)把人分为以工作任务为中心的“任务导向型”和以人际社交为中心的“社交导向型”。A、思维倾向型B、情感倾向型C、态度倾向型D、价值观倾向型答案：A11.培训教材开发的(____)和培训需求情况的调查分析是教材开发的前提和基础。A、咨询指导B、文字校对C、统稿审核D、信息搜集答案：D12.培训评估的(____)，是指开展培训评估必须明确评估目的，必须坚持正确的评估方向。A、方向性原则B、社会需求原则C、指导性原则D、客观性原则答案：A13.审定培训课程内容开发方案中的适用性是指课程对于学员的(____)。A、客观性与可操作性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、针对性、指向性、可接受性答案：D14.根据职业的定义以及所具有的基本要素，可以概括出职业的三大特征：社会性特征、(____)、技能型特征。A、经济型特征B、适应性特征C、配合性特征D、检验性特征答案：A15.培训教材开发的根本要求是：与时俱进，不断发展，(____)。A、内容系统化B、知识为本C、不断出新D、理论主导答案：C16.劳动力资源的(____)始终是制约社会和个人需要和愿望得到充分满足的基本因素。A、开发B、整合C、实用性D、稀缺性答案：D17.培训需求分析预测的(____)是针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。A、组织整体分析法B、工作任务分析法C、员工个体培训需求分析法D、绩效分析法答案：A18.面谈过程中要注意，所分析对象是(____)。A、岗位工作者B、岗位责任C、岗位工作内容D、岗位本身答案：D19.课件的种类按教学中的目的分为若干种，(____)是其中一种类型。A、举例型B、网络型C、教学型D、演示型答案：C20.培训软件基本内容主要包括建立基本数据库、对评估方法的选择及对(____)的分析。A、教学要求B、项目选择C、评估数据D、人员要求答案：C21.教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师(____)方面的评估。A、培训师授课能力B、培训师的分析能力C、培训师的组织教学能力D、培训师的指导能力答案：C22.多媒体教学课件设计以(____)为目的．以学习理论教育理论和传播学为理论基础。A、优化教学效果B、突出技能展示C、展示知识的体系D、激发学员兴趣答案：A23.普通话水平等级分为(____)，即一、二、三级，每个级别再分出甲、乙两个等次，其中最高和最低水平等级分别是(____)。A、三级三等、二级甲等B、三级六等、一级甲等和三级乙等C、三级九等、一级甲等和三级甲等D、三级十二等、三级甲等和一级乙等答案：B24.研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是(____)。A、策略训练应与反省认知训练相结合B、策略训练应与具体学科领域相结合C、策略训练应使学生感到愉快D、策略训练应与价值观教育同步进行答案：A25.成人需要在一个安全、被接纳的、具有支持力的环境中学习。描述的是成人心里的(____)特点。A、成人注重效率和实用性B、成人学习期望受到重视C、记忆力减弱而思维能力增强D、成人有成熟和稳定的个性心里特征答案：B26.培训教材的选择方法中，(____)的基本做法是通过调查了解情况，搜集系统内外与教育培训有关的信息，就近、就地寻找可供直接利用的培训资源或素材资料。A、就地取材法B、照章实施法C、移花接木法D、拼接法答案：A27.培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立，又要注意(____)的相互联系。A、技巧上B、方法上C、理论与技能D、内容间答案：D28.按照信息论的观点，我们可以把教材视为(____)的载体。A、信息记录和输出B、信息搜集C、信息分析D、信息传递和交流答案：A29.培训评估标准是指以一定的方法，途径对(____)的计划、实施以及效果等做出评价判断时的依据。A、培训目标B、职业培训C、培训项目D、职业规划答案：B30.请问“摒弃”的“摒”和“参差”的“参”的正确发音是(____)。A、píng、chānB、pín、cānC、bǐ、chēnD、bǐng、cēn答案：D31.(____)描述了学习者将要在计算机上看到的页面细节，它是设计阶段的总结，也是制作课件的重要依据。A、脚本B、动画C、素材D、文本答案：A32.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为(____)。A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、最近效应答案：B33.企业培训(____)的检测和评价可以包含两个方面效果测定和业务评价。A、教学效果B、教学经费C、教学设备D、教学预算答案：A34.可获得多方面、多角度的意见、建议，对教材评审比较透彻全面的教材评审方法是(____)。A、专家评审法B、科学论证法C、教学实践反馈法D、比较对照法答案：A35.职业培训教材编写需要体现的特点是(____)。A、滞后性B、直观性C、理论性D、稳定性答案：B36.企业培训师在企业培训教学活动中，应充当主持人、(____)、评判员和讲解员的角色。A、指导者B、训导者C、引导者D、教导者答案：C37.现代职业劳动界限的超越和对劳动者知识结构的需求，要求职业培训必须使教育者具有跨岗位、跨职业的能力。满足这种需求，就要开发(____)课程，如开设必修课、必选课、选修课、活动课。A、基础性B、灵活性C、多元化D、超前性答案：C38.个人风格一般包括(____)、性格和行为风格三方面。A、心理B、思想C、气质D、个性答案：C39.案例法教学法是美国哈佛大学首创的，主要用于对(____)的培训。A、技术人员B、操作人员C、经营人员D、服务人员答案：C40.将指标体系与概括性问题描述有机结合，可以形成一个(____)的评估标准体系。A、定性与定量相结合B、定性C、定量D、容易处理答案：A41.以下哪一项不是职业培训课程具备的明显特征(____)。A、课程目标对社会劳动力需求的直接性B、课程设计中的技能训练有一定比例界定C、理论知识服从于技能要求，具有不系统性D、注重实际性和高效性答案：D42.以下对成人学习心理特点描述不正确的是(____)。A、成人将生活经验和知识融入到学习体验中B、成人有明确的学习目标C、成人不注重事物的关联性D、成人有成熟和稳定的个性心理特征答案：C43.新培训课程开发的首要依据是(____)之急需。A、企业发展B、员工个体成长C、行业发展D、以上都不对答案：A44.在研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响，要避免对被试的身心发展产生伤害指的是(____)研究原则。A、客观性B、系统性C、理论联系实际D、教育性答案：D45.培训项目开发辅助信息不包括(____)。A、组织目标信息B、培训师资信息C、培训教材信息D、培训费用信息答案：A46.以下不属于培训项目开发方案的审定应当坚持的原则的是(____)。A、集体审定原则B、客观性原则C、程序性原则D、真实性原则答案：D47.教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系。体现的是培训教材的(____)。A、系统性原则B、理论联系实际原则C、经济实用原则D、教材形式的多样性原则答案：A48.随着经济的发展，职业的分类更趋于(____)。A、专业化B、专门化C、多样化D、合理化答案：B49.(____)是评估受训者的满意程度。A、学习评估B、行为评估C、反应评估D、成果评估答案：C50.如果“各吹各的号、各唱各的调”，会致使培训质量无法从根本上得到保证。因此，在培训质量管理中，要坚持(____)。A、方向性原则B、协作原则C、全程控制原则D、全员参与原则答案：B51.处于概括水平同等层次的两种学习之间的影响属于(____)。A、水平迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移答案：A52.职业培训教材与学科性教材都有各自明显的特点和差异性，主要体现在(____)。A、内容方面B、结构方面C、编写人员方面D、教材形式方面答案：A53.(____)是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。A、显性组织教学B、隐性组织教学C、巡视D、提问答案：A54.考核结果的汇总分析一般可针对(____)展开。A、得分点B、卷面C、失分点D、操作过程答案：C55.业务素质是指企业培训师从事培训工作必须具备的(____)。A、基本素质B、道德素质C、能力素质D、潜在索质答案：A56.组织好复习工作，减少遗忘的发生.描述的是教学的(____)。A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、发展性原则答案：B57.PDCA循环又叫戴明环，是全面质量管理所应遵循的科学程序，其中的D表示(____)。A、计划B、执行C、检查D、处理答案：B58.通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为(____)。A、培训需求B、需求分析C、培训预测D、预测分析答案：B59.现场教学是企业培训的主要形式。以下不属于现场教学的是：(____)。A、岗位培训B、师徒培训C、交流参观D、课堂讲授答案：D60.在同一时间内，对两名被试者进行测验属于(____)。A、个别测验B、双人测验C、多人测验D、团体测验答案：D61.培训投入也称为培训投资、培训资本或(____)。A、培训成本B、培训经费C、培训资金D、培训收益答案：B62.户外体验式训练，学员通过训练项目，进行分析总结认识(____)。A、训练中的不足之处B、平时工作中的道理C、解决问题的方法D、需要提高的地方答案：B63.素质指标是从开展职业培训活动的(____)的角度提出的评估指标。A、计划安排B、组织实施C、基础和条件D、培训手段答案：C64.对于实训项目，合同规定完成期限后(____)时间仍不具备验收条件的，需提出延期验收申请报告。A、一个月B、三个月C、六个月D、一年答案：B65.职业培训教材是为(____)而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料总和。A、培训机构开展工作B、培训班招生工作C、实现职业培训目标D、实现培训评估目标答案：C66.(____)是衡量参训学员参加培训项目后，能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或能力提升等相应效果。A、培训反应的评估B、培训效果的评估C、培训学习的评估D、培训制度的评估答案：C67.下列关于成人学习特点描述错误的是(____)。A、成人更愿意选择以学科为中心的学习，不喜欢问题解决式的学习B、希望在有限的时间里掌握可运用到实践中的有用知识C、注重实效D、成人对学习内容的实用性和结果尤为关注答案：A68.每半小时课程中的感性、理性、互动，同一风格不能超过课程时间的(____)，也不能低于课程时间的20%，研讨会、训练、考试例外，合理分配，不能顾此失彼。A、0.3B、0.4C、0.5D、0.6答案：C69.自助式培训模式教材中，(____)集声、光、机、电于一体，使人有身临其境的感觉。A、模拟仿真教材B、多媒体自助教材C、文本式自助学习教材D、听觉教材答案：A70.岗位职务描述方案审核中的个性化原则是指(____)。A、是否符合本单位当前和发展的实际情况B、是否符合岗位的发展动态和发展趋势C、是否能客观反映不同岗位、不同层级之间的差异D、是否符合本岗位的工作实际和工作规律答案：C71.发现问题只是开发培训项目的起点，在此基础上，还需进一步提出解决问题的办法，即提出培训项目的(____)。A、计划B、初步构想C、设计D、策划答案：B72.每半小时课程中的感性、理性、互动，同一风格不能超过课程时间的(____)，也不能低于课程时间的(____)（注：研讨会、训练、考试例外）。合理分配，不能顾此失彼。A、50%，20%B、60%，30%C、49%，60%D、50%，30%答案：A73.适合自由回忆学习研究范型的例子是(____)。A、记住中国各省名与相应省会名B、记忆电话号码C、记忆外语单词D、记忆班级同学姓名答案：D74.无论是学科性课程的评价，还是培训课程的评价，都有(____)和终结性评价的要求。A、开始性B、中间性C、过程性D、初始性答案：C75.定性的论证主要采用(____)的方法，对评估指标进行论证。A、分析B、总结C、逻辑分析法D、抽样法答案：C76.如果某一个人目前或是在一周以前，在从事着有偿性的工作、这个人就被认为是(____)。A、就业者B、失业者C、求职者D、辞职者答案：A77.室内培训游戏是通过室内组织学员做具有一定目的的游戏，然后在培训师的带领下进行(____)。A、座谈、讨论B、探讨、分析C、分析、总结D、座谈、研究答案：C78.培训评估标准的设计第一个步骤是(____)。A、分解培训目标，形成指标体系B、确定评估指标体系的权重C、对草拟的评估指标体系进行论证和修改D、征询群众意见答案：A79.(____)是审定者对教材具体分析结果形成文字材料的过程。A、撰写分析报告B、对教材进行一般性了解C、对静态资料的分析D、对动态资料的分析答案：A80.(____)不是教案的关键要素与内容。A、模式设计B、导语设计C、问题设计D、目标设计答案：D81.在归因理论中，属于内部的、不稳定的因素是(____)。A、能力B、努力C、运气D、任务难度答案：B82.常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、(____)、组织、时间和空间。A、考核B、评价C、方法D、工具答案：B83.根据对受训者的(____)测评结果，给出对其培训的方案设计建议，是进行个性特征分析的最终目的。A、绩效B、智商C、人格特征D、工作表现答案：C84.内驱力其实就是(____)。A、生理性动机B、社会性动机C、内部动机D、外部动机答案：A85.运用实操演练法培训时，培训师在真实的设备上演示正确的操作过程和步骤，讲解操作过程中的要点和难点，学员重复完成同样的操作过程，培训师及时加以(____)。A、引导和批评B、纠正和评价C、口头表扬D、书面表扬答案：B86.用指标体系进行培训评估，具有(____)的优点。A、容易满足被批评对象多样化需求B、设计要求低C、量化程度高，便于操作D、就业补助金答案：C87.从一般知识结构的组成来看，是(____)的层次。A、从高到低，从外围到核心B、从高到低，从核心到外围C、从低到高，从外围到核心D、从低到高，从核心到外围答案：D88.岗位职务描述是(____)工作，必须突出一个实字。A、实务性B、实际性C、实用性D、实操性答案：A89.在设计测评工作总体方案时，一定要从(____)的需要出发，设计相关的内容。A、实现培训目标B、满足企业需求C、提高人员素质D、提升生产效率答案：A90.培训师按照一定的教学目的和计划要求，利用较为固定的教材，向学员当面讲授知识和技能的教学方式，称为(____)。A、参与式教学B、案例式教学C、直接传授式教学D、体验式教学答案：C91.头脑风暴法在现代培训中广泛应用，它能够激发学员的创新思维和解决问题的创造力，以下不符合头脑暴法的选项是(____)。A、规定一个主题，组织学员明确要解决的问题，并进行讨论B、请每个人提出解决问题的建议和方案C、组织者和参加者可以对方案进行必要的评议和完善D、收集可能的方案，交给大家反复讨论，剔除不合理、重复内容，选出最优方案答案：C92.反思评价属于学习策略中的(____)。A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略答案：D93.(____)是指那些从事企业培训的行政组织、管理和后勤保障工作的人员。A、培训教学辅助人员B、企业培训师C、兼职教师D、企业负责人答案：A94.(____)是评估培训师培训效果的一个重要方面。A、工作态度B、组织教学C、知识信息传递状况D、科研水平答案：C95.教育的基本特点是：(____)。A、永恒性、历史性、相对独立性B、永恒性、内在性、相对独立性C、历史性、相对独立性、发展性D、永恒性、排他性、历史性答案：A96.岗位职务分析工作，具有(____)的作用。A、培训大纲B、了解岗位C、培训计划D、岗位培训答案：A97.教学模式主要包括课时进程结构模式和(____)模式。A、课时环节教学B、课时阶段教学C、学时环节教学D、学时阶段教学答案：A98.在知识、技能、态度和行为规范的学习中，总是存在着一种学习经验对另一种学习的影响，这种情况称为(____)。A、经验主义B、学习迁移C、情景回放D、思维固化答案：B99.(____)集中反映了培训组织的培训管理理念，体现培训机构在培训管理实践中的能力与水平。A、培训需求分析B、培训评估结果C、培训组织形式D、培训项目的流程答案：D100.(____)是岗位工作范围的深化，是岗位再设置的一种具有实质性变化发展的方式。A、岗位轮换制B、工作内容扩大化C、工作内容丰富化D、增加岗位的工作内容答案：C101.(____)强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习。A、职业教育B、职业能力C、职业品质D、学习型组织答案：D102.教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，复杂问题应该(____)。A、集中矫正B、个别矫正C、重点矫正D、专题矫正答案：D103.培训项目开发基础性工作的原则是(____)原则、全面性原则、时效性原则。A、实践性B、灵活性C、多样性D、准确性答案：D104.设计和(____)是确保培训质量的关键程序，必须把培训的针对性、实用性作为设计和策划培训的出发点和归宿点。A、制作B、策划C、筹划D、实施答案：B105.企业培训工作中，(____)是主办方需要与企业培训师进行沟通协调的一个方面。A、教学纪律B、教学内容的补充与调整C、确定学员名单D、讲课费调整答案：B106.实训项目可行性报告中，项目的工艺流程要有一定的合理分析，在(____)的情况下对关键的技术环节要予以阐述。A、公开B、不泄密C、不公开D、半公开答案：D107.教材开发的主编、副主编负责教材工作的(____)。A、教材框架的确定B、具体指导、协调、督办C、参编人员的确定D、教材开发工作的经费预算答案：B108.(____)能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。A、自编自制教材B、集合编写教材C、补充编写教材D、原汁原味的教材答案：A109.针对预料中的问题，采取的矫正方法是(____)。A、立即矫正B、灵活矫正C、设计矫正D、引导矫正答案：C110.(____)培训的对象是刚参加工作的新员工或接触新工种新岗位的员工。A、岗位适应型培训B、技术技能提升型培训C、新技术的推广培训D、新技能的推广培训答案：A111.计算机多媒体教材按其表达形式可以分为四种：讲课型、(____)、主动学习型和综合型。A、专题课件型B、系列课件型C、完整型D、示范演示型答案：D112.在培训过程中，(____)沟通在渠道丰富度上最高。A、书面沟通B、非言语沟通C、电子信息沟通D、面对面沟通答案：D113.采用(____)编辑的教材，应能正确反应教学内容的内在逻辑关系，还要符合学员的认知习惯和规律。A、讲授法B、多媒体教学法C、角色扮演法D、案例法答案：A114.审定岗位职务描述方案要看所设计的方案内容在操作过程中，是否具有(____)。A、可操作性B、实用性C、科学性D、实际性答案：C115.(____)的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A、教学B、上课C、授课D、备课答案：D116.岗位职务描述是一项复杂工程，需要一定的规范化运作程序，首先要进行的是(____)。A、成立岗位职务分析描述工作组B、搜集有关资料、文件等C、制定具体工作计划D、确定岗位职务分析对象答案：D117.以下属于现场教学制教学形式的是(____)。A、岗位培训B、模拟训练C、户外体验式训练D、课堂教学答案：A118.“判断—指令—评价”是(____)。A、教学模式B、教学设计C、教学策略D、教学方法答案：C119.考察被培训者的知识运用程度是柯氏四级评估中的(____)。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、成果评估答案：C120.关于PowerPoint的叙述，下列说法中正确的是(____)。A、PowerPoint是IBM公司的产品B、PowerPoint只能双击演示文稿文件打开C、打开PowerPoint有多种方法D、关闭PowerPoint时一定要保存对它的修改答案：C121.在培训教材的选择方法中，寻求相近或相似的教材，选其中有用的知识点和技能点，俗称(____)。A、移花接木法B、就地取材法C、拼接法D、原汁原味法答案：A122.培训评估的方法不包括(____)。A、学员填写评估问卷B、培训师填写意见反馈表C、学员培训座谈会D、专家参与授课答案：D123.以下属于结果层评估的基本内容和要求的是(____)。A、对照培训目标进行全面的分析评估B、将培训前后的知识、技能或态度进行对比评估C、对评估建议书和工具表填写进行说明或试填写D、如果可能，在培训项目前后都要进行评估答案：A124.访谈方案设计的内容包括(____)、访谈对象的确定和访谈问题的设计。A、访谈意义的介绍B、访谈方法的说明C、访谈技巧的设计D、访谈目标的确定答案：D125.培训项目系统设计重在体现项目的合理性、(____)和实用性。A、可行性B、可测性C、科学性D、层次性答案：A126.在组织开展测评工作总体方案制订工作时，一定要围绕(____)这一根本原则进行。A、服务于培训总体目标B、服务于教学目标C、服务于评价目标D、服务于项目目标答案：A127.(____)在培训需求分析预测中使用的频率较高。A、绩效考核法B、客户调查法C、观察法D、测验法答案：A128.培训评估工作领导小组的主要职责是负责培训评估的组织领导、聘请专家、(____)、安排评估工作日程、及时解决评估中的实际问题。A、确定评估方案B、解决评估中的技术问题C、收集信息D、发挥承上启下参谋作业答案：A129.表现培训质量管理内涵的是(____)。A、紧紧围绕企业对人力资源提出的要求，为企业发展提供个性化的培训B、在质量体系中运行职能的所有活动C、培训质量管理是在培训过程中确定质量方针、目标和职责D、培训质量管理范围是培训全过程答案：D130.明确团队目标，强调团队协作、授权，召开检讨会议、注重合作属于团队形成的(____)阶段。A、开始阶段B、成型阶段C、行动阶段D、团队阶段答案：C131.撰写项目开发经验材料基本框架不可或缺的组成部分是(____)。A、前言B、副标题C、目录D、概况答案：D132.课堂教学中，(____)始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。A、培训师B、学员C、培训目标D、培训内容答案：A133.以下不属于质量管理工作指导原则的是(____)。A、针对性原则B、科学性原则C、协调性原则D、简明化原则答案：C134.(____)是企业的基层管理组织，应按照企业要求向成员进行规章制度培训。A、班组B、车间C、职能部门D、业务部门答案：A135.终身教育培训的基本理念认为(____)。A、培训是个人自愿的事情B、培训是单位组织的事情C、培训是国家投入的事情D、培训是一生的事情答案：D136.课堂教学活动中，(____)是整堂课的“点睛之笔”，培训师应合理地设计、充分地利用它。A、教学开始B、教学结尾C、教学过程D、教学准备答案：B137.下列不属于培训内容需求分析常采用的方法的是(____)。A、任务分析法B、员工岗位评估法C、归纳法D、学员素质分析法答案：D138.对(____)的监督，主要包括：教学人员、教学计划的实施情况，教学过程中的授课技巧，学员的课堂反映情况等。A、教学前期工作B、教学中期工作C、教学后期工作D、教学过程答案：B139.在从个体素质分析时．应以全新的人才观念分析员工个体素质，做到重品德重知识重能力重业绩．而不能唯学历唯资历唯职称(____)。A、唯能力B、唯性别C、唯出身D、唯身份答案：D140.教学大纲—般由说明部分和(____)两部分组成。A、培训目的B、教学方法建议C、大纲本文D、教材排列答案：C141.讲授法的优点是培训师容易控制(____)，能够使学员在较短时间内获得大量系统的知识。A、培训目标B、培训内容C、培训进程D、培训方法答案：C142.(____)数量最多，内容最广泛、最丰富。A、讲授法教材B、多媒体教学法教材C、角色扮演法教材D、案例法教材答案：A143.每半小时的课程中，须有的感性、理性和互动，同一风格不能超过课程时间的50%也不能低于课程时间的(____)，研讨会、训练、考试例外，合理分配，不能顾此失彼。A、40%B、30%C、20%D、10%答案：C144.(____)的教学形式完全是由学员自己根据某一项目的要求，进行某一项目的训练。A、直接传授式培训B、间接传授式培训C、参与式培训方法D、体验式培训答案：D145.按计划(____)分，计划可以分为综合计划和单项计划。A、性质B、内容C、内涵D、过程答案：C146.常用的(____)类工具包括培训教材、讲义、讨论资料、测试资料等。A、目标B、计划C、资料D、操作答案：C147.教学模式主要包括课时(____)模式和课时环节教掌模式。A、组织教学B、策略教学C、进程结构D、目标分解答案：C148.搜集相关信息是培训课程开发基础工作的(____)。A、研究环节B、核心环节C、次要环节D、最终环节答案：B149.教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。这种开发教材的方法叫做(____)。A、集体合编B、补充或充实现有教材C、借用现有素材D、培训者自编自制教材答案：A150.对中高级培训师来说，教学设计能力与实际授课能力的比例则应提高到(____)，甚至更高。A、6:04B、5:05C、7:03D、8:02答案：C151.行业和相关培训的(____)是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。A、指导原则B、工作流程C、工作监督D、政策法规答案：D152.通过图形、文字、动画、视频等手段展示教学内容的课件是以下哪个课件(____)。A、交互式课件B、虚拟现实课件C、演示型课件D、交互动画课件答案：C153.开发培训项目必须明确目的，以(____)为出发点和落脚点，服从和服务于企业对人员素质提升的实际需要。A、企业领导需要B、企业发展需要C、企业招聘需要D、员工个体需要答案：B154.模拟训练这种培训形式通常借助(____)，使培训具有工作现场的真实性，它适用于对操作技能性强，生产设备高精尖岗位的培训，通过现实环境下的反复操作，解决实际出现的问题，为实际工作打下基础。A、计算机技术B、系统控制技术C、仿真技术D、光电技术答案：C155.多媒体课件按操作流程分为顺序型、分支型、(____)和网络型。A、教学型B、交互型C、测验型D、开放型答案：B156.(____)提供了教学和学习的方向以及学习过程中各阶段要达到的标准。A、教学目的B、教学原则C、教学要求D、教学目标答案：D157.培训教材，特别是专业技能培训教材，要突出以(____)为主的原则。A、技能B、知识C、理论D、实操答案：A158.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识制定的有关学习过程的(____)。A、动作技能B、具体方法C、复杂的方案D、学习的工具答案：D159.(____)，即对培训的效果做出全面、科学的判断，如培训的针对性如何、效价比如何、学员满意度如何等。A、培训过程的评估B、培训前期准备的评估C、培训结果的评估D、跟踪性评估答案：C160.采用面谈法搜集岗位信息时，所分析的对象是岗位(____)。A、本身B、工作者C、学历要求D、职业资格证书要求答案：A161.审定培训课程内容开发方案中的适用性原则是指课程对于学员的(____)。A、针对性、指向性、可接受性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、客观性与可操作性答案：A162.培训教材开发的信息资料，包括与职业教育内容相关的一些理论、经验、技术、方法和(____)。A、最新研究成果B、实践C、专业结构D、成果答案：A163.对于培训课程开发方案具体内容的审定，所谓(____)是指课程整体的系统性、严密性，各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。A、科学性B、适用性C、先进性D、以上都不对答案：A164.岗位职务描述设计方案的个性化原则要求(____)。A、方案内容要具有实用性B、方案内容要具有科学性C、方案要具有可操作性D、方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异答案：D165.培训课程开发的特征有以能力教学为核心的特征、(____)、以满足共性与个性同步发展为主体的特征以及以动态化和灵活性为特征。A、以知识体系为框架的特征B、以课程模式为主体的特征C、以培训教材为主体的特征D、以操作目标体系为框架的特征答案：D166.备课的基本要领是(____)、吃透教材、了解学员和实习场地以及训练设备。A、领会大纲B、提高指导能力C、领会教学目标D、掌握最新教法答案：A167.拓展培训之所以受到追捧，是因为他可以协助企业为有效的达成重组核心资源的目标而设计的训练课程，帮助企业部门之间(____)。A、各负其职，职责明确B、分清责任，加强协作C、取长补短，加强合作D、责任到人，协同作战答案：C168.成人参与培训具有一定的功利性，他们往往为了适应工作需要、取得文凭、提高素质、适应社会发展和自尊需要而参加学习。描述的是成人心里的(____)特点。A、成人有内在动机和自主管理能力B、成人将生活经验和知识融入到学习体验中C、成人有明确的学习目标D、成人注重事物的关联性答案：C169.在培训课程目标的要素中，(____)是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。A、标准B、教学策略C、条件D、教育评价答案：C170.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是(____)。A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析答案：D171.(____)的职业及人格类型具有“内省、理性、创造，喜欢独立分析与解决抽象问题”的人格特点。A、现实型B、研究型C、艺术型D、社会型答案：B172.(____)主要指员工从事某一岗位工作所必须具有的经验种类，达到的程度，以及学习岗位技能所必须的经验和技能条件等。A、教育因素B、调查过程C、评定因素D、经验因素答案：D173.狭义的课程是指针对某一门学科或某一培训活动而设计的(____)。A、教学对象B、教学内容C、教学计划D、教学目标答案：B174.培训课程内容是培训目标的载体，课程内容要体现以(____)的教学原则。A、理论为主B、知识为主C、技能为主D、教师为主答案：C175.教学灵活性、课时利用率、教学技巧和教学进度等方面内容，是对培训师(____)方面的评估。A、授课能力B、分析能力C、组织教学能力D、指导能力答案：C176.企业培训师选拔与使用中，可以从社会和学校聘用符合条件的(____)人才担任企业培训师工作。A、有特点的管理人员、技术型B、有成绩的管理人员、技能型C、有专长的工程技术人员、技能型D、科研人员、技术型答案：C177.培训评估指标是根据(____)的要求和评估对象的实际情况提出的。A、培训需求B、企业概况C、培训目标D、培训计划答案：C178.所谓内控型人格特征类型，是指认为(____)是命运的主宰。A、自己B、他人C、领导D、环境答案：A179.心理过程包括(____)。A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程答案：D180.培训总体计划的特点具有(____)，计划周期的长期性，计划中各要素具有原则性、概括性的特点。A、内容的有效性B、内容的综合性C、内容庞杂性D、内容的不确定性答案：B181.在柯氏四级评估法中，使用生产率、准确率、事故率、士气等方法来进行评估的属于(____)级别的评估。A、培训反应评估B、培训学习评估C、培训行为评估D、培训结果评估答案：D182.任何一次培训的顺利进行，除了培训师与学员的因素以外，培训现场的(____)是非常重要的因素。A、气氛B、人员结构C、后勤保障D、情感沟通答案：C183.培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持(____)为主，(____)为重的原则。A、技能教学/操作训练B、课程教学/技能教学C、学员自学/教师辅导D、理论知识/技能教学答案：A184.(____)是职业培训课程与学科性课程一项重要的区别。A、课程的评价不同B、学生不同C、教材不同D、校舍不同答案：A185.目前，(____)已经成为提高组织执行力和工作效率的主要管理工具。A、培训需求调查B、培训效果评估C、培训学员管理D、培训流程管理答案：B186.当培训的主要内容是创新技能时，最适用的培训方法是(____)。A、案例法B、研讨法C、启发式D、体验式答案：C187.学科课程的目标设定具有(____)。A、直观性B、需求性C、具体性D、宏观性答案：D188.企业培训教学内容的设计，要在全面提高劳动者素质的前提下，充分体现以(____)为导向的宗旨。A、职业能力素质提升B、基本素质提升C、业务素质提升D、工作能力提升答案：D189.每半个小时课程中的感性、理性、互动，同一风格不能超过课程时间的50%，也不能低于课程时间段的(____)。A、10%B、20%C、30%D、40%答案：B190.按教材使用的媒体传输途径，可以将教材分为三类，以下不属于这三类的是(____)。A、视觉媒体教材B、听觉媒体教材C、视听媒体教材D、视听做媒体教材答案：D191.测评工作总体方案将安排多种类型的测验，因此，测验的形式也会是多种多样的。如面试、笔试、情境模拟等，反映的是测评形式的(____)。A、广泛性B、持续性C、多元性D、多样性答案：D192.从自身做起，(____)，是建立正常人际关系的基础条件。A、注重专业能力的提高B、注重自身修养的培养C、注重个人能力的培养D、注重自身价值的培养答案：B193.企业培训教学设计最优化原则的优化程度可以用公式：优化程度=(____)/时间来表示。A、培训效果B、培训内容C、培训活动D、培训经费答案：A194.课程内容的确定是使培养目标具体化，并得以实现的前提。具体任务是，把职业要求的(____)、态度和素质与训练者的认识、学习过程结合起来。A、知识技能B、学识C、经历D、规范答案：A195.培训质量管理的基本方法是(____)。A、有效落实培训责任B、控制规范和标准C、监视工程项目的每个环节D、全过程的管理和控制答案：B196.在课堂教学过程中，控场的目的在于(____)。A、说服学员B、确保培训顺利进行C、树立权威D、统一观点答案：B197.职业生涯规划书的个人情况分析部分是进行职业生涯规划的基础和(____)。A、依据B、根据C、准则D、指导答案：A198.企业对培训产生需求的原因主要有两大方面，一是内外部环境和人员发生了变化，二是(____)。A、现状与愿望存在着差距B、同行之间存在着差距C、理想与愿望之间存在着差距D、现状与愿望或与同行之间存在着差距答案：D199.培训课题研究的后续工作不包括：(____)。A、课题立项开题B、鉴定C、表彰D、宣传推广答案：A200.(____)是培训质量管理的方法之一，质量方针和质量标准。A、工作程序B、控制文件C、控制环境和文化D、信息系统答案：C201.教材审核时，要特别注意审核教材与所培训项目及(____)的相互关联程度。A、受训人的实际水平能力B、培训目标C、培训评价结果D、培训室的水平答案：A202.(____)是培训工作的核心内容。A、教材工作B、项目工作C、课程工作D、组织工作答案：A203.培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的(____)。A、教学内容B、规范性教学文件C、教学材料D、开发工作文件答案：B204.岗位职务描述的基本单位不包括(____)。A、微动作B、元素C、任务D、类型答案：D205.开发示范性培训教材，要了解相关新技术、新职业的(____)特点和新能力（技能）要求。A、职业标准B、职业分类C、职业资格D、职业活动答案：D206.(____)是指对培训班所需的各项开支进行预算，并将预算方案上报核准。A、经费准备B、需求分析C、聘请教师D、后勤保障答案：A207.企业培训教学设备主要指满足企业培训教学实施需要的各类工具、材料和(____)。A、技术手段B、教学模型C、电子设备D、音像设备答案：A208.编写教案可以确定每一个具体教学阶段的(____)，以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。A、重点目标B、训练目标C、教学模式D、教学内容答案：D209.培训评估的基础性工作具体可包括：为设计评估技术方案搜集相关信息、资料，对搜集的资料进行整理，以及按照已确立的(____)和工作方案要求具体实施某项评估工作。A、培训评价B、评估人员C、培训项目D、评估技术标准答案：D210.当学员回答错误时，“可能你没听清楚我的问题，我是问……”这样的处理方法属于(____)。A、直接提示法B、先认同再扩展法C、变化角度法D、弹给其他学员法答案：C211.培训的(____)是培训质量管理和控制的直接目标要求，它不仅包括培训的针对性和适用性，还包括培训的成本核算。A、有效性B、客观性C、灵活性D、适时性答案：A212.设计岗位规范书时，应考虑从事岗位工作的(____)、教育因素、个人特质因素以及岗位责任等。A、经验因素B、环境因素C、能力因素D、技术因素答案：A213.保证教材质量的重要条件是(____)。A、领导的大力支持B、作者的专业水平C、作者的合适程度D、合适的组织机构答案：C214.成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心里的(____)特点。A、成人注重效率和实用性B、成人学习期望受到重视C、记忆力减弱而思维能力增强D、成人有成熟和稳定的个性心里特征答案：A215.培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。这指的是培训教材开发组织工作的(____)。A、统筹计划原则B、三落实原则C、协调配合原则D、针对性原则答案：A216.(____)在真实的设备上进行操作训练的一种方法，是技术技能培训的一种主要方法。A、模拟仿真培训B、实操演练C、沙盘模拟培训D、岗位实践答案：B217.用于职业培训的(____)就是根据积木式、组合式指导思想来设计课程的。A、知识传授系统B、模块式技能训练C、讲授训练模式D、岗位技能训练答案：B218.(____)应针对企业培训工作的性质、特点和各种企业培训对象的不同，设计出不同的教学计划、安排不同的教学进度，选择不同的教学方法和教学媒介。A、培训教学活动B、培训课程设计C、培训项目开发D、培训需求预测答案：A219.岗位职务描述中的(____)、《岗位职务明细表》、《岗位操作明细表》等三种表格是进行岗位职务描述的常用工具。A、《职业明细表》B、《职责明细表》C、《人员情况明细表》D、《任务明细表》答案：A220.统计设计阶段需要设计(____)和指标体系、分组体系和制定调查方案等。A、教育培训相对量指标B、教育培训统计指标C、教育培训总量指标D、教育培训质量指标答案：B221.培训教材开发信息搜集常用的方法是(____)。A、分析法B、编写法C、检索法D、鉴别法答案：C222.在工作岗位上所反映出的技能是(____)。A、一个人的态度B、一个人的学历C、一个人的经验D、一个人的品质答案：C223.(____)是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学生学习时使用的材料的总和。A、企业培训教材B、教师工作手册C、职业培训教材D、学生学习手册答案：C224.(____)应成为积极的就业政策的核心要素。A、职业教育B、学历教育C、证书培训D、职业培训答案：D225.制定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要与培训计划相匹配，要具体、可操作，要(____)。A、有一定的可信度B、与培训需求相吻合C、遵循客观性D、保证评估指标全面答案：A226.培训师在教材选编、选用时，要紧紧把握(____)，遵循教材选用原则，使教材内容丰富适用。A、培训需求B、培训方案C、培训层次D、培训目标答案：D227.下列培训沟通障碍中，来自接收方的是(____)。A、口齿不清B、只要别人听自己的C、词不达意D、先入为主的偏见答案：D228.对(____)的监督，具体内容包括：督促、检查教学组织工作总体方案的制定情况，提出审定意见；督促检查方案涉及的经费、师资、场所等教学前期准备工作的落实情况。A、教学前期工作B、教学中期工作C、教学后期工作D、教学过程答案：A229.培训课程体系设计基本要素是：(____)、课程内容的确定、课程结构体系的构建。A、确定课程体系设计原则B、确定课程体系设计流程要素C、设定课程体系目标D、确定课程体系设计人员要素答案：C230.培训师需要有快速分析学员个性的能力，I型性格的学员的常用语是(____)。A、快，马上，立即，你错了B、好，太棒了C、差不多，还行，随便D、注意点，小心，认真答案：B231.(____)是新培训教材的主题。A、创新B、实用C、针对D、高效答案：A232.在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用(____)来解释。A、心理定势B、迁移C、酝酿效应D、功能固着答案：C233.通常根据教学设备的用途将其分成两大类：一类是通用教学设备，二类是(____)。A、职业教学设备B、专业教学设备C、培训教学设备D、技能教学设备答案：B234.培训师最重要的沟通手段是(____)。A、“听”B、“说”C、“看”D、“做”答案：B235.对员工进行咨询、指导的基本过程是(____)。A、开始→理解→前行→质疑B、开始→前行→质疑→理解C、开始→质疑→理解→前行D、开始→质疑→前行→质疑答案：C236.决定培训质量的工作内容有：培训需求文件、评选活动方案、(____)、培训效果评估与反馈。A、培训调研报告B、培训需求分析C、培训业务日志D、培训业务流程表答案：C237.指导学生的学习方法，使他们由学会到会学。描述的是教学的(____)。A、科学性和思想性统一的原则B、理论联系实际原则C、直观性原则D、启发性原则答案：D238.进行岗位再设置主要基于的原因包括：(____)对人的重视程度不断提高所带来的要求。A、企业管理B、现代社会管理C、组织管理D、人事管理答案：B239.课程需求调研适合的方法不包含(____)。A、归纳法B、经验法C、讨论法D、学员素质分析法答案：C240.教育培训统计是对人才素质、培训效益和(____)等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。A、教育效果B、培训效果C、教学效果D、经济效益答案：C241.按培训目标要求和不同的课题性质分,培训课程的开发大致有以下方法：选择移植法、(____)、任务分析法。A、照章实施法B、就地取材法C、需求中心法D、能力中心法答案：D242.岗位职务描述重点是(____)运行中，或准备运行中的问题。A、发现B、汇集C、解决D、评估答案：C243.(____)不符合终身教育培训的基本理念。A、教育应当是一个从生到死的持续过程B、教育应当随时为每个人提供必需的知识和技能C、培训是工作之前的事D、培训是员工职业发展的要求答案：C244.职业培训教材的内容更加突出职业活动和岗位工作的技能目标要求，强调理论知识为(____)服务。A、人的发展B、技能培养C、专业建设D、素质教育答案：B245.通过交谈法收集培训需求分析信息时，(____)不属于具体流程中的环节。A、确定培训目的B、确定需求信息C、确定交谈对象和人数D、准备交谈提纲答案：A246.网络课件评价包括教学设计评价和(____)。A、教学安排B、教学实施C、技术评审D、教学活动评价答案：C247.培训教材开发组织工作的主体内容包括(____)，即开发什么类型、什么内容的教材。A、确定教材选题B、选定编写人员或专家C、审定教材编写计划D、提出编写计划及教材内容提纲答案：A248.按照(____)的观点，我们可以把教材视为信息记录和输出的载体。A、方法论B、信息论C、事实论D、客观论答案：B249.人的年龄也会造成沟通障碍，所谓“代沟”是指(____)。A、心理障碍B、个性障碍C、地位障碍D、文化障碍答案：C250.(____)是一种预先列出应该评价的要点，由教育担当者每日核对的方法。A、业务日志法B、听讲日志法C、清单法D、会见、面谈法答案：C251.职业生涯规划书的个人情况分析部分是对员工(____)、性格等方面的综合分析。A、个人素质B、个人能力C、个人情况D、个人业绩答案：B252.把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们通过对其进行分析和研究，探求解决对策的教学方法称为(____)。A、讲授法B、讨论法C、案例法D、角色扮演法答案：C253.(____)这种设计是假设培训组和对照组在培训前没有差异，通过比较培训后的指标差异，来反映培训的影响。A、仅有后测，无对照组的设计B、前测-后测设计C、后测-对照组设计D、前测后测-对照组设计答案：C254.形成性评估是(____)。A、进行培训培训需求分析时所做的评估B、培训开始前进行的评估C、培训结束时进行的评估D、培训过程中进行的评估答案：D255.分析阶段是岗位职务描述过程中最为重要的阶段，也可称之为岗位描述的(____)。A、准备阶段B、调查阶段C、核心阶段D、完成阶段答案：C256.培训教学大纲一般由(____)和大纲本文两部分组成。A、说明部分B、项目计划C、培训计划D、需求分析答案：A257.(____)是对应培训质量管理规范和标准导出的质量文件。A、培训需求分析报告B、培训评价与考核C、培训质量管理总结D、培训质量管理输出文件答案：D258.采用(____)时，受样本规模变化的影响，使各种数据指标处于变动状态，影响检验结果。A、复本信度检测法B、分半信度检测法C、再测信度分析检测法D、总结分析检验法答案：D259.远程学习不能通过以下(____)方式实现远程个人或集体学习。A、互联网B、电视传媒C、综合网D、考试测评功能答案：D260.从现代认知心理学观点看，作文构思能力可用个人的(____)来解释。A、通过练习达到自动化的程序性知识B、专门领域程序性知识C、题材背景知识D、非专门领域程序性知识答案：D261.方案所涉及的实施方式、实施步骤、组织管理手段等各方面，一定要考虑本单位工作的实际情况，必须切实可行。这体现的是制订测评工作总体方案的(____)。A、服务性原则B、针对性原则C、可行性原则D、多元性原则答案：C262.培训师应该具备的基本素质包括职业道德素质(____)和职业能力素质。A、综合素质B、身体素质C、业务素质D、心里素质答案：C263.组织策略和精加工策略一样，都强调知识的内在联系，但组织策略重在(____)之间的联系。A、新知识与新知识B、新知识与旧知识C、旧知识与旧知识D、以上三种情况都可以答案：A264.培训评估中，试评的目的的检验(____)是否准确，可靠，操作是否方便，易行，结果是否符合实际。A、指标体系B、评估指标C、指标等级D、权重系数答案：A265.(____)是特殊的教学形式。A、培训B、上课C、讲授D、实操答案：A266.教材的研发方法很多，其中，(____)就是广泛了解、收集社会各界与培训主题有关的好经验、好做法、好举措，并将这些经验整理、汇编、归纳、演绎，提炼成适用教材。A、经验法B、科学法C、网络法D、讨论法答案：A267.(____)是依据培训课程的教学目标和教学丙容设计、开发的，是培训课程内容和形式的具体化。A、培训教材B、技能训练C、知识体系D、多媒体设备答案：A268.课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记住、了解、熟悉、掌握等，属于(____)。A、情感领域的目标B、低级情感指标C、认知指标D、较高级的认知行为目标答案：C269.特朗普制教学形式的主要形式是大班上课、小班讨论、(____)研究。A、教师指导B、学生互相C、个人独立D、师生共同答案：C270.以下属于体验式培训的是：(____)。A、讲授法B、工作轮换C、头脑风暴法D、小组培训答案：D271.程序性知识学习的初期或其前身是(____)知识。A、陈述性B、言语C、图表D、书本答案：A272.培训评估要依据(____)进行。A、教学方案B、课改要求C、领导意见D、培训的目的和要求答案：D273.现代企业培训是以(____)为导向的。A、企业战略B、企业和员工的核心能力C、分层分类D、整合系统答案：B274.关键事件法的缺点在于耗费时间长，且应注重分析工作绩效好、坏的两个方面，而忽视了绩效的(____)。A、基本水平B、基本需求C、平均水平D、平均需求答案：C275.以符合科学要求的内容、方法和组织形式进行教学；根据学科的性质和特点，发掘教学内容的思想性。描述的是教学的(____)。A、科学性和思想性统一的原则B、理论联系实际原则C、直观性原则D、启发性原则答案：A276.开发培训项目的核心和最基础工作是(____)。A、建立相关新信息台账B、建立员工基本素质台账C、建立基本素材台账D、建立生产流程台账答案：B277.企业培训教学效果的检测和评价包括效果测定和(____)。A、意识改善B、过程评定C、课程实施D、业务评价答案：D278.以下不属于培训教材审定的原则的是(____)。A、精炼求新原则B、严审把关原则C、目标导向原则D、经济实用原则答案：D279.确定评估尺度是评估的(____)工作。A、基础性B、基本性C、实用性D、实际性答案：A280.课程开发的基础性工作包括：课程开发工作的计划制定、人员构成、信息搜集、分析和加工、信息的应用评估、提出课程开发(____)等。A、标准B、策略C、建议D、模式答案：C281.培训师需要有快速分析学员个性的能力，I型性格的学员的表情是(____)。A、威严，严肃，眼神有力B、丰富，眼神闪动，面带微笑C、眼神呆滞，平淡，很少有变化D、犹豫，焦虑，蹙眉答案：B282.按最优化的标准，应从时间和(____)二个维度，分析教学结果。A、思维B、技巧C、程序D、效果答案：D283.教学准备工作内容中的明确教学工作的(____)、是保证教学顺利展开和保证教学质量的重要前提。A、方式与方法B、指导思想和宗旨C、内容与环节D、教材与内容答案：B284.学员对于D型师的认同点有(____)。A、思路清楚，逻辑严密，内容翔实B、和风细雨，思想深邃，气氛和谐C、生动活泼，亲和力强，形式丰富D、重点突出，观点鲜明答案：D285.哪种气质类型的人(____)敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的工作。A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质答案：C286.一般来说，软件系统开发应该包括：技术技能、团队合作和(____)三个因素。A、计划落实B、项目选择C、方法过程D、人员要求答案：C287.仿真技术所用的相关技术有(____)、相似原理、数模与计算技术、信息技术等。A、控制理论B、虚拟技术C、网络技术D、传感技术答案：A288.(____)是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件。A、计算机多媒体教材B、案例法教材C、角色扮演法教材D、讲授法教材答案：A289.(____)是运用电影、电视、投影等手段对职工进行培训。A、演练法B、影视法C、提问法D、角色扮演法答案：B290.培训教材审定的原则不包括(____)。A、精炼求新原则B、严审把关原则C、实事求是原则D、目标导向原则答案：C291.培训计划应严格执行，但遇(____)时可以考虑调整。A、培训师有要求B、学员有要求C、领导有要求D、恶劣天气答案：D292.以持久的心境低落为特征的神经症是(____)。A、焦虑症B、强迫症C、抑郁症D、恐怖症答案：C293.岗位职务描述中的观察法主要依赖于观察者的(____)。A、数字统计能力B、问题分析能力C、学历文化程度D、知觉准确度答案：D294.从不同的角度、不同方面对被评估对象进行综合全面的评估属于(____)。A、形成性评估法B、全方位评估法C、单项评估法D、终结性评估法答案：B295.(____)主要内容有国家安全生产方面的相关法律、法规，特别是企业各项安全生产规章制度和安全技术操作规程。A、生产技能培训B、规章制度培训C、安全培训D、应急问题能力培训答案：C296.编写教案的关键要素包括模式设计、(____)、问题设计、语言设计和结尾设计。A、主题设计B、项目设计C、任务设计D、导语设计答案：D297.培训经济学中，培训的经济效益又称为培训的(____)。A、经济利益B、办学效果C、经济收益D、办学收益答案：C298.培训需求分析报告基本内容中的分析预测的主要内容有:企业基本概况分析、企业生产经营状况分析、企业员工基本素质状况分析、资源条件分析和(____)。A、环境分析B、组织形式分析C、组织气候分析D、环境监测的分析答案：C299.(____)是劳动者具有和达到某种职业所要求的知识和技能的凭证。A、技术水平B、职业建设C、工作能力D、职业资格证书答案：D300.培训质量管理工作方案的内容之一是培训质量(____)。A、管理指标B、需求文件C、活动方案D、测量效度答案：A301.招聘、任用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。A、教学状态B、教学态度C、工作态度、业务素质条件D、业务能力答案：C302.岗位分析报告的(____)即按照岗位分析问卷的格式如实填写，按照问卷原有的格式形成报告。A、实录法B、模拟法C、体验法D、再加工法答案：A303.在教材开发实施工作过程中，应根据培训目标和(____)确定教材内容框架。A、专家的落实B、课程内容C、后勤保障的落实D、预算的落实答案：B304.示范－指导教学过程模式的基本程序是(____)。A、示范－模仿－传授－指导－评定B、示范－模仿－指导－熟练－评定C、示范－模仿－传授－纠正－评定D、示范－模仿－指导－传授－评定答案：B305.所谓人员素质测评，就是指综合运用(____)等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。A、管理学、运筹学B、经济学、心理学C、心理学、测量学、统计学D、经济学、统计学、运筹学答案：C306.培训是特殊的(____)形式。A、授课B、教学C、实训D、教练答案：B307.工作轮换培训法是(____)，其本身就是一种培训。A、职工兼任其他岗位的工作B、职工先后承担不同岗位的工作C、职工调往其他单位工作D、职工离开岗位另求职业答案：B308.培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的（）。A、知识和能力水平B、知识、技能和态度水准C、工作能力和态度水平D、技能和态度水平答案：B309.培训师在开发培训软件的过程中，主要作用包括：组织、协调和(____)。A、服务B、管理C、反馈D、评估答案：B310.教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该(____)。A、设计矫正B、重视矫正C、灵活矫正D、变式矫正答案：B311.成人智力发展到达高峰期后，此后会每年递减1%，直到(____)为止。A、42岁B、45岁C、62岁D、65岁答案：A312.(____)的角色是通过向培训对象提供建议和鼓励，使他们更加出色；同时肩负帮助那些工作成绩尚可的员工更加出色的职责。A、教练B、导师C、督导D、辅导答案：A313.培训师是整个培训场地和培训过程的控制者和指挥者，必须(____)高度注意学员的操作过程。A、偶尔B、间或C、随时D、轮流答案：C314.理论教学中，(____)多用于对已经具有初步基础的学员进行提高性培训。A、媒体制作人B、项目负责人C、主讲培训师D、教学设计人员答案：B315.名人效应是一种典型的(____)。A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、最近效应答案：C316.培训师需要有快速分析学员个性的能力，D型性格的学员的表情是(____)。A、威严，严肃，眼神有力B、丰富，眼神闪动，面带微笑C、眼神呆滞，平淡，很少有变化D、犹豫，焦虑，蹙眉答案：A317.对培训师的服务包括教学服务和(____)。A、后勤服务B、生活服务C、指导服务D、课件服务答案：B318.(____)是指对培训需求分析、培训设计和课程开发、培训组织实施、培训考核评估等阶段分节点地进行有效控制的方法和工具。A、控制程序B、控制手段C、控制规范D、控制标准答案：B319.(____)是落实培训目标，搞好培训的核心。A、教材编辑B、培训项目开发C、培训课程开发D、培训需求预测答案：A320.以下属于教育培训统计工作基本程序的是(____)。A、需求预测B、统计分析C、经费预算D、开展研究答案：B321.从学习导向上看，成人更愿意选择(____)的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。A、问题解决式B、联系实际式C、关联旧知式D、自我管理式答案：A322.(____)是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。A、职业道德B、职业态度C、职业素质D、职业规划答案：B323.(____)作为基本的道德规范，是对培训师的根本要求。A、为人师表B、勤于钻研C、爱岗敬业D、以人为本答案：C324.培训需求文件是决定培训质量的重要内容，通过这一文件可以认清两方面的问题，即培训对象是否定位准确和(____)。A、教学计划是否制订B、培训内容是否界定清楚C、培训计划是否落实D、课程体系是否建立答案：B325.在企业培训的活动中，培训师的(____)决定了工作的质量和效果。A、职业道德B、职业态度C、业务水平D、工作能力答案：B326.影视法培训是运用(____)等手段对职工进行培训。A、参观、访问、演讲B、电影、电视、投影C、演讲、讲座、材料D、会议、讨论、演讲答案：B327.对于中级培训师来说，教学设计与实际授课能力的比例约为(____)，甚至更高。A、5:05B、6:04C、7:03D、8:02答案：C328.(____)是控制论的一个重要基本原理。A、反馈B、矫正C、控制D、反思答案：A329.企业培训教学管理人员系统主要包括企业培训师和(____)两方面。A、兼职培训师B、助理培训师C、教学辅助人员D、后勤辅助人员答案：C330.人员素质测评过程中修订测验应以(____)为依据。A、工作方式B、工作内容C、工作目的D、测试结果答案：C331.培训的有效性，基础在于(____)。A、教材的实用性B、教材的针对性C、教材结构的合理性D、编写人员的专业性答案：A332.开展复合人才的培训，在处理教材问题时，宜采用(____)。A、拼接法B、就地取材法C、照章实施法D、移花接木法答案：A333.深入研究教案的关键要素和内容有：模式设计、导语设计、(____)、语言设计、结尾设计。A、问题设计B、正文设计C、情景设计D、课程设计答案：A334.培训素材基础台帐的建立，包括台帐建立的表现形式和(____)两方面。A、内容B、素材C、项目D、政策答案：A335.指标体系通常由评估内容、(____)构成。A、全面指标B、具体指标C、量化指标D、操作指标答案：B336.在规划和设计培训活动之前，要做好培训需求的分析。其中，(____)是培训需求分析的核心内容。A、企业组织和战略文化需求B、工作目标和岗位的需求C、个人发展规划的需求D、企业竞争对手优势需求答案：A337.阿基米德发现浮力定律就是(____)的经典故事。A、蝴蝶效应B、酝酿效应C、鲶鱼效应D、暗示效应答案：B338.将一次测验的试题间隔一段较长的时间后，再让同一组被试人完成，通过观察两次的成绩，分析测验的可靠性。这种方法叫做(____)。A、复本信度检测法B、分半信度检测法C、再测信度分析检测法D、总结分析检验法答案：C339.培训课程开发基础性工作的核心环节是(____)。A、搜集相关信息B、制定工作计划C、明确课程开发依据D、及时对工作过程进行分析和总结答案：A340.(____)是指实现教学培训目的而选择的教育培训内容的总和。A、教材B、课程C、培训大纲D、培训计划答案：B341.(____)是由学员对训练课程整体的记录，多数是由值日生记录。A、业务日志B、听讲日志C、管理日志D、维护日志答案：B342.(____)是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。A、动机B、兴趣C、认知D、意志答案：A343.教材的参编人员确定的根据是(____)，他们负责具体章节的编写工作。A、教材的主编B、副主编与主编的协商意见C、教材章节的特点D、培训主管部门答案：C344.培训质量管理体系是一个完整的有机系统，但不包括(____)。A、质量标准文件支持系统B、质量文化及组织机制的支持系统C、信息技术支持系统D、质量管理与控制支持系统答案：D345.培训课程内容的编排可以按(____)安排、按知识系统安排、按不同层次的需要层层扩展等不同方法编排。A、工作程序B、个性化需求C、核心内容D、知识逻辑性答案：A346.课堂秩序比较混乱时，多用(____)法组织教学。A、巡视B、填补C、穿插D、整顿答案：D347.课程内容是课程目标的(____)。A、载体B、纲领C、计划D、落地答案：A348.设计课件时尽量将相关图文内容设计在一屏显示，符合(____)原则。A、简约原则B、一致性原则C、时空接近原则D、节俭原则答案：C349.将培训评估结果提交主管并获得核准后，应做的工作是(____)。A、等待领导的批示B、将评估结果归档C、写评估工作总结D、向培训相关部门人员反馈评估结果答案：D350.拟定新培训课程开发方案的5个基本环节：(____)，进行评价，注重策略，选择模式，确定目标。A、课程定位B、课程设计C、需求调研D、教材开发答案：A351.模拟仿真培训当培训时间较长时，学员容易产生(____)情绪，对真实系统误操作后果缺乏深刻的认识和体验。A、懒惰B、懈怠C、厌恶D、自大答案：B352.团队辅导、团队学习常用的方法不包括(____)。A、集体讨论B、协商会C、专题研究D、契约式学习答案：D353.编辑培训教材要针对(____)进行编写。A、培训主题B、培训目标C、培训内容D、培训评价结果答案：A354.教育培训的(____)向纵深发展，公益性日益突出，公正性和机会均等是教育培训决策及其行为的基本准则。A、开放性B、专业化C、普及性D、民主化答案：D355.在聘任培训师的过程中，(____)是不正确的行为。A、对具体的教学任务和教学效果提出基本要求B、明确培训课时和培训主办方提供的服务C、明确讲课费的标准，支付方式、时间D、明确培训师的违约责任答案：D356.(____)的目的，从培训的角度看，就是更好地提高培训的针对性和有效性。A、岗位描述B、岗位责任C、岗位规范D、岗位职务分析答案：D357.(____)就是以知识为基础的经济．它直接依赖于知识和信息的生产扩散和应用。A、知识经济B、能源经济C、自然失业率D、经济发展答案：A358.特定工作岗位能力要求与职工现有知识能力之间的差距构成(____)。A、培训需求B、需求