音乐兴趣小组活动总结

1010页音乐兴趣小组活动总结〔有用版〕编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsampleessaysforeveryone,suchasworksummary,planningplan,speeches,reports,contractsandagreements,articlesandletters,partyandgroupmaterials,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动总结〔5〕并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺学问构造，突出重点，〔通用5篇仅供参考，欢送大家阅读。音乐兴趣小组活动总结〔5〕1在本期的兴趣小组活动中，我担当了音乐兴趣小组的辅导教师。技能和舞蹈根本功。下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、进展了简洁的识谱教学的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进展教学，符、装饰音等音乐术语和记号。二、加强科学发声训练练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我承受了他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。翻开喉咙，放松下巴等等。析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。三、舞蹈根底训练局部。首先，从舞蹈根底训练课程开头就加进一些根底练习元素和律解。方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应力量和表演力量。第三，为了强化学生的自学力量，加强学生学习的乐观主动性，转变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，力量，又增加了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高过这期的学习，小组成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。音乐兴趣小组活动总结〔5〕2开学初，对学生进展了摸查，依据学生的承受力量的不同，分为水平，进展不同的教学方法。调组。们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。1、在学问技能方面：姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培育学生的节奏感，学生对乐曲的节奏把握的不够准确，吹乐曲时，常常消灭节奏不稳定，进步不够明显，为了增加学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让的学习，学生的节奏感增加了，依据他们一阶段的学习状况，把学生乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。。2、在乐理方面：在学生学习的根底上，我们还让学生连续学一些简洁的乐理知识。让学生学习一些简洁的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重且能用各种身体语言来感受节奏。的良好常规。我规定每个学生在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。这个学期，我获得了很多葫芦丝、竖笛的教学阅历，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，会不断的更自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有阅历的教师请教，搞好葫芦丝、竖笛的普及班和提高班的工作，真正发挥教师的作用。音乐兴趣小组活动总结〔5〕3不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创，大胆实践，努力更自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素〔歌曲、乐谱、节奏等〕与非智力因素〔兴趣、情感、性格、意志等〕相结合为原则，以进展学生的和表现力量，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、表达在以下四个方面。一、留意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间准时间己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得争论、可争论的问题，让学生制造性地思考答复。留意《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样，而是让学生听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无表达自己个人的观点，保护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。音乐兴趣小组活动总结〔5〕4一、课外活动的课堂教学：感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，争论、联想、想象及律动〕中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。的传授。到底三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课外活动的课堂治理：课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。三、考试：为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，二是让学生选择一种表演方式，即唱、奏等来表现。四、选曲参与宜章第十四届中小学艺术节：宜章艺术节：1、钢琴曲《土耳其进展曲》表演者：肖林艺2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮3、歌曲《我爱妈妈的眼睛》表演者：颜舒晴4、民族舞蹈《秀丽的金孔雀》表演者：颜舒晴音乐兴趣小组活动总结〔5〕5在本次的音乐活动中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的根底。问题，想在此说一下，关于声乐，也就是唱歌，人人都会唱歌，但为唱歌就不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过于大方，有翻开口腔是很重要的，长是高技巧发声，不但要规定时值，还要有音唱，唱必需翻开口腔。现在我说一下翻开口腔的一些好处，仅供声乐1。翻开口腔是上颚向上提起，下关自然翻开，能够降低喉位，使喉管向下拉长并扩大变粗。同时使气息下沉，也扩大了胸腔。2。翻开口腔迫使