初中作文指导：妙笔生花-景物描写训练课件

妙笔生花——景物描写训练广东省珠海市斗门实验中学谈登芳妙笔生花——景物描写训练广东省珠海市斗门实验中学谈登芳说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。初中作文指导：妙笔生花——景物描写训练课件初中作文指导：妙笔生花——景物描写训练课件初中作文指导：妙笔生花——景物描写训练课件说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。描写景物首先要注意观察1、找出图景中的所有物象描写景物首先要注意观察1、找出图景中的所有物象训练一训练一

蓝天、白云描写景物首先要注意观察找出图景中的所有物象山峦、白雪河小洲、松树河岸、铁路训练一：蓝天、白云描写景物首先要注意观察找出图景中的所有物象山峦

蓝天、白云用适当的修饰语描述物象青黑的远山、薄薄的白雪清澈的小河缓缓流动小洲、整整齐齐地长着几行矮松河岸边就是笔直的铁路、山坡蓝天、白云用适当的修饰语描述物象青黑的远山、清澈的小河小

几朵大块的白云在蓝天上飘动，青黑的山，山尖覆盖着薄薄的雪，山下清澈的小河缓缓流动。把词语连成句子河中间有一块小洲，上面整整齐齐地长着几行矮松，河岸边就是笔直的铁路，旁边也是山坡。几朵大块的白云在蓝天上飘动，青黑的山，山尖覆盖着薄薄的找出写景方法

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

作者把春花图描写得如此生动，运用了哪些方法？实景、视觉虚景动、听觉静排比,拟人比喻等修辞嗅觉作者的感受找出写景方法桃树、杏树、梨树，你不让我，我不你能总结一下景物描写的方法吗？1、抓住景物特征，按照一定顺序

2、从不同角度充分描写（色味嗅听触、感、动静、虚实）3、运用语言技巧（修辞、修饰语）4、融入作者感受你能总结一下景物描写的方法吗？1、抓住景物特征，按照一定顺序2、动物、植物相结合，动态、静态相结合描写角度：1、调用感官，视、听、触、味、嗅、感；视：颜色、形状、大小等触：冷热、粗糙光滑、软硬等3、虚景实景结合2、动物、植物相结合，动态、静态相结合描写角度：1、调用感官

融入作者的感受，就是常说的情景交融，抒发真情实感，才能深深打动读者，引起他们的共鸣。融入作者的感受，就是常说的情景交融，抒发真训练二：欣赏图片，从感官、虚实、动静结合多角度描写景物。

夜,静静的,玉盘似的月亮悬挂在空中。月光是如此的清冷，使得水面也微微颤动。草丛里蛐蛐儿有一声没一声地叫着，似乎要睡着了。小河两岸.忙碌在田野、乡村的人们都已熟睡，进入了梦乡.只有一颗颗黑漆漆的广柑树,就好像一把把巨大的伞,挺立在哪里,似乎还在回味白天的热闹与喧嚣.训练二：欣赏图片，从感官、虚实、动静结合多角度描写景物。

亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹！请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入自己的感受,写一段文字。亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，露麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着、飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

训练三：融入自身的感受麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像作业：仔细观察下面的图画，列出画中物象，课后借助想象完成一段景物描写，不少于200字作业：仔细观察下面的图画，列出画中物象，课后借助想象完成一段有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华