我和爷爷奶奶电视剧(四篇)

第页共页我和爷爷奶奶电视剧(四篇)我和爷爷奶奶电视剧篇一童年，一生中最欢乐的时刻，我们在这里玩耍，没有人不会对童年浮想连翩；童年，无法退去的记忆，我们在这里学习，没有人耳际不会荡漾儿时的读书声；童年，像一首奇丽的小诗，我们在这里展翅翱翔，没有人的心中不会记载一段欢乐的童年。而记载这童年的地方便是校园，在这记载着我们的点点滴滴。你看这两个小孩，在扶着一位受伤的小女孩，你瞧那些孩子正在欢乐玩耍！看到这些无不让我憧景起来，于是我便想到了那个关于我的故事。那一抹天使的微笑那一天，乌云密布，像是老天爷在哭一样，我不知不觉的发了烧，老师心急如焚，火速把我拉进了一家小医院！39.9！天呐！这是一个多么惊人的数字啊！顿时，我的心像玻璃一样碎了一地，老师那么是背着我，我的手牵着老师的手，不敢放开，老师的手暖暖的，好似一股暖流，渐渐的我的生体异常温暖。老师把我送进公交车，一路上驱寒温暖，下了车我们来到一家大医院，我轻轻推开了院门，只是突然间我看见那两鬓白发，我不禁泪角泛起了泪花。打完针后，我一路上扬心酸不已，回到被窝后，我仍然在哭。这个故事，我讲了很多遍，也可哭了很多遍，可我仍然觉得很感人，是她让我在和谐的校园中成长，是在和谐的校园中欢乐成长，是她，在她爱的羽翼下我成长，是和谐的校园，在和谐的校园下爱的羽翼中成长，是她让我懂得爱，珍惜爱，是和谐的校园让我懂得爱，珍惜爱。为此，我感谢校园对我的精心呵护！我和爷爷奶奶电视剧篇二主要涉及领域：艺术活动目的：1.尝试用团聚、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。2.养成良好的操作习惯，明白将油泥拾掇干净。活动准备：1.各色彩泥、泥工板。2.《爷爷亲、奶奶亲》的音频资料。活动过程：1.谈话，引起制作兴趣。2.学习做饺子的方法。3.讨论使用油泥的规那么。4.在音乐声中，为爷爷、奶奶制作饺子。(老师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法。)5.互相欣赏制作的饺子。活动二：奶奶夸我孝顺儿主要涉及领域：语言活动目的：1.理解、学习童谣，感受民间童谣上口的特点，能有表情地朗读。2.在实物提示下学习、记忆童谣的资料。3.增强关心奶奶的情感，体验帮助老人的乐趣。活动准备：锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。活动过程：1.理解童谣的局部资料。(1)观察老师出示的实物，明白名称。(2)在老师的提问中学习童谣中动词的使用。2.学习童谣。(1)欣赏老师念童谣。(2)在实物的提示下学习念童谣。(3)边拍手边念童谣，感受童谣的节奏。3.创编动作进展表演，体验关心奶奶的情感。(老师扮演奶奶，幼儿自由地尝试根据童谣中的动词做动作表演。)活动三：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿主要涉及领域：艺术活动目的：1.在学会念童谣的根底上，尝试匹配旋律演唱歌曲。2.能根据歌曲的资料创编动作进展表演，增进对爷爷、奶奶的情感。活动准备：幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。活动过程：1.回忆童谣的资料。2.欣赏歌曲的旋律，尝试用拍手表现歌曲的节奏。3.学习演唱歌曲。(1)自由尝试随歌曲的旋律进展配唱。(2)欣赏老师演唱歌曲。(3)群众学唱歌曲。4.根据歌曲的资料创编动作进展表演。(1)根据歌曲资料讨论表演动作。(2)扮演主角进展表演唱。主要涉及领域：综合活动目的：1.在和爷爷、奶奶一齐过节的过程中，初步理解重阳节人们喜欢进展的一些活动。2.能用心参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、保护。活动准备：1.幼儿已有过重阳节的初步经历。2.邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。3.重阳糕，幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物，幼儿排练的童谣、歌曲等节目，爷爷、奶奶准备的节目。活动过程：1.欢送爷爷、奶奶来园一齐过重阳节。2.理解活动的资料，讨论相关问题。(1)谈话，初步理解重阳节人们喜欢进展的活动。(2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。4.表演、品味活动。(1)为爷爷、奶奶表演节目、送礼物。(2)爷爷、奶奶表演节目，和幼儿共同品味重阳糕。(3)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。我和爷爷奶奶电视剧篇三我的爸爸妈妈在外地工作。我从小和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷是物资局的干部，奶奶是工会干事。我们三个人过着平静而愉快的生活。白天，我去上学，爷爷、奶奶去上班；晚上，我复习功课，爷爷、奶奶看电视或书报。星期天，爷爷常带我去公园或游乐场，奶奶在家给我们做好吃的饭菜。用爷爷的`话来说，真是“其乐融融”。可是，自从去冬爷爷和奶奶相继退休之后，家里像覆盖着一层阴影。平时颇为幽默幽默的爷爷变得沉默寡言，有好几次我发现爷爷在看书时，老半天也没翻一页书。做得一手好菜的奶奶，好几次炒菜竟忘了放盐。两位老人有时还拌几句嘴，这是过去从没有过的。我把这些情况写信告诉爸爸、妈妈。爸爸回信说：爷爷、奶奶还不习惯退休后的生活。要我开导开导他们。啊，原来如此，我明白了。今年一开春，我对爷爷、奶奶说：“春天到了，咱们也去参加晨运吧。老师说了，功课越紧，越要注意锻炼身体。”爷爷、奶奶同意了。于是，每天天刚亮，我和爷爷、奶奶就到公园去。我跑步，爷爷练太极拳，奶奶练气功。坚持了两个星期之后，爷爷、奶奶认识了许多老伙伴。爷爷还参加公园里办的书画班，奶奶参加了缝纫班。更新颖的是，爷爷、奶奶还学会了跳交谊舞。有时吃过晚饭后，两位老人还在家里放着音乐练习跳舞哩。我和爷爷奶奶电视剧篇四我的爸爸妈妈在外地工作。我从小和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷是物资局的干部，奶奶是工会干事。我们三个人过着平静而愉快的'生活。白天，我去上学，爷爷、奶奶去上班；晚上，我复习功课，爷爷、奶奶看电视或书报。星期天，爷爷常带我去公园或游乐场，奶奶在家给我们做好吃的饭菜。用爷爷的话来说，真是“其乐融融”。可是，自从去冬爷爷和奶奶相继退休之后，家里像覆盖着一层阴影。平时颇为幽默幽默的爷爷变得沉默寡言，有好几次我发现爷爷在看书时，老半天也没翻一页书。做得一手好菜的奶奶，好几次炒菜竟忘了放盐。两位老人有时还拌几句嘴，这是过去从没有过的。我把这些情况写信告诉爸爸、妈妈。爸爸回信说：爷爷、奶奶还不习惯退休后的生活。要我开导开导他们。啊，原来如此，我明白了。今年一开春，我对爷爷、奶奶说：“春天到了，咱们也去参加晨运吧。老师说了，功课越紧，越要注意锻炼身体。”爷爷、奶奶同