2023年年级工作计划八篇

2023年年级工作计划八篇年级工作安排篇1

以新钢中学四届三次校代会精神为指导，依据学校—20xx学年工作要点，结合高一年级的特点，为打造一支具有激情和实力的老师队伍，建立一个具有特色与和谐的年级团队，特制定本年级学期工作安排。

一、工作目标

1、德育工作目标：

学生酷爱祖国、立志成才;遵守学生守则和中学学生的常规要求，形成良好的行为规范;初步树立坚韧的意志品质，良好的心理素养、高尚的情操;确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，初步形成符合实际的科学学习方法。

2、教学工作目标：

老师爱岗敬业、团结互助，无违反老师职业道德规范的现象出现，教风优良;学生敬重老师，主动欢乐学习，课堂教学气氛融洽，学风优良，在学校开展的各种教学评比活动中保持领先，在xx市期末质量检测中各科平均分名次好于往届，尖子生成果在全市排名好于中考时的全市排名。

二、工作思路

依据学校各处室及年级工作安排，狠抓落实、领先垂范，深化老师、深化学生、深化课堂，精确把握年级动向，刚好调整工作思路和方法。

(一)重点工作：

(1)落实学校各处室布置的教化教学任务。

(2)定期召开年级干部例会，研讨年级工作。

(3)年级干部常常进班，了解课堂状况。

(4)组织备课组长研讨年级的教学状况，组织好考试和考后的质量分析。

(5)每周召开一次班主任会了解班级状况，并沟通班级管理阅历。

(6)落实学校老师业务考核制度，制定年级老师业绩考核方案和文明班风考核方案。(7)协作教务处搞好教学常规检查，督促常规教学环节的落实。

(8)抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

(二)德育工作

1、入学教化，内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、年级教化教学目标、班级建设目标，明确中学的任务和要求，提出新学年的要求。

2、学生军训，在军训中培育学生严格的组织纪律性，熬炼学生吃苦耐劳的意志品质和擅长合作的团队精神，为初步形成优良班集体创建条件。

3、定期召开班主任例会，研讨年级学生管理工作，确立年级良好的学习氛围和纪律规范。

4、每月组织一次主题班会;

5、迈好中学第一步，组织优秀毕业生介绍中学成长阅历，引导学生珍惜中学的黄金时代，确立做人的基本道德和中学成长目标。探讨确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟识。

6、加强日常行为、文明礼仪教化。建立学生德育量化考核制度，仔细检查常规的落实状况，严格奖惩制度。形成学生"自知、自省、自纠"的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。

7、对学生升入中学必定遇到的连接过渡问题赐予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消退不良心理，增加自信念。引导学生培育自己的耐挫实力，以坚韧的意志品质争取优良的学习成果。

8、培育年级和班级学生干部，培育他们对年级和班级的责任感、协调实力、领导实力与组织实力。

9、加强住校生管理，开展文明寝室、文明住校生评比活动，定期召开住校生大会，刚好解决学生生活中的困难。

10、召开家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出年级建设目标，向家长提出如何协作学校教化进行家庭教化，形成合力，共同教化学生，尤其提示家长留意孩子在初中学连接过程中表现出的心情心理的改变，协作学校加强对常规的落实和检查。

11、开展形式多样的课后活动，创建班级和谐的氛围，激励班级主动进取、团结互助，争当先进集体。

(三)教学工作：

教学工作是学校工作的重点、生命线。我们将结合现有学生的特别性，做到因材施教，走出一条具有新钢中学特色的教学创新之路。

1、强化并落实好教学的常规管理

(1)充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周的集体备课制度，加强自备――集备――再自备的特性化教学。

(2)以分层次教学为突破口，加强任课老师的合作意识、教研意识，通过加强对老师教学过程的监控，建立分层次教学考核制度。虚心听取教学中老师好的设想、看法、改进方法。

(3)严格教学常规检查，杜绝教学不规范现象。评价教学常规工作的好坏要看是否突出“以学生为主体”。

(4)要求老师刚好辅导，耐性回答，仔细足量地批改作业，对尖子生及问题多者要进行面批面改。用老师耐性、爱心、诚意去打动

学生，削减偏科生。

(5)严明考试纪律，把提高精确率和卷面质量当做大事，常抓不懈。

2、改革教学方法，提高课堂效率。

(1)要求老师渐渐驾驭新的课堂教学模式。

(2)改进课堂教学的评价标准，不能只看一堂课展示的成果，只看学生的收获，还要看学生时间和精力的占用。

(3)备课组结合学科特点拟定教研课题，绽开试验和探讨，不定期地检查教研课题的开展状况，刚好评比。以促使高一年级形成一个“组组有课题，人人搞科研”的良好氛围，使教研、教学有机结合，促使老师素养提高。

3、实行段考制度，刚好了解学生学问驾驭的状况，以及通过成果分析驾驭教学上存在的问题。

4、教学进度、资料配备统一化。为保持进度一样，资源共享，一律不允许老师私自征订教辅资料。

(四)老师队伍建设

1、搞好师资培训，构建学习型、探讨型老师队伍

(1)利用各种机会进行以解放思想，更新观念，科研兴校为主体的集中培训，加强敬业爱岗和职业道德教化。

(2)提倡并加强老师业务理论学习，深化开展以探究为主的教学教研，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增加科研意识，真正地把教科研落到实处。

2、促进新、老老师的真诚合作，以达到相互进步。

通过新老老师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。

3、进一步改进评教活动，以促进老师思想的更新和业务提高。

年级工作安排篇2

时间过得真快，一转瞬又迎来了一个新的学期。从一起先对教学的一窍不通到现在已经过了一年了。在这一年中，全部的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个崭新的学期。这个学期，我吸取上两个学期在教学工作中所渐渐显现出来的各种不足之处，制订如下安排：

总体思想：建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝合力的班级体。

在过去一年的教学实践中相识到虽然班级里有任命班干部，但大多数只是挂个名，并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。久而久之，学生就形成了这样一种观念：事无关大小，只需报告老师。所以平常老师往往会被大量鸡毛蒜皮的小事弄得头昏脑涨，奢侈了大量的时间。所以在这个学期，我打算变更这个现状。

第一，建立完善的管理制度。

班级里实行班长责任制。同学间发生的小磨擦向班长报告，由班长负责解决。假如同学对班长的处理方法有看法，可干脆向老师反映，由老师来辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如老师没来或者有事出去了，班长就应当自动担起管理义务让同学们坐直不许发出声音或者简洁地布置一些课堂作业，使教室保持宁静。其他全部的班干部有事也干脆向班长反映，由班长解决。此外，每个月全部的班干部都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。

其次，提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，这学期，我把四人小组组长的产生方法由以前的老师任命改为全体同学竞争上岗。首先四人小组原先的组长不变，并由组长拿出一本笔记本，细致记录自己和组员每次默写和考试的成果。但假如有组员连续三次成果超过组长，则组长自动撤职，由该组员担当。这样做，可以使小组长恒久是四人小组中成果最优秀的，也可以使组员有了实实在在能凭借自己的努力和取得的成果当上小组长的希望，激发每个学生的学习主动性。

第三，保持良好的卫生习惯。

这学期卫生小组分为八组，每组七人，其中两人打扫教室并处理垃圾，两人公共场地打扫并倒垃圾，两人拖地并擦玻璃和瓷砖，还有一人课后擦黑板，每组的第一个人是组长。此外，两个卫生委员只须要负责监督：发觉哪里脏了就通知值日的班长。实行责任到位制，假如哪里扣分了，是谁打扫就扣谁的分数，并且组长也要相应地扣分。

详细工作支配：

第1-2周：

1、9月1日报名注册

2、打扫校内环境卫生（1日下午）

3、暑假小结

4、上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作

5、五项竞赛起先

6、庆祝其次十个老师节

7、假日活动起先（其次周）

8、校报、班报刊出(一)

9、爱心捐款活动

第3-4周：

1、第七届全国推普周活动

2、上交假日活动材料

3、期初班主任工作会议

4、期初家访

5、听课周（一）

6、家长学校（一）

第5-6周：

1、小型体育竞赛(一年级广播操二年级立定跳远三至六年级急性跳远

2、教学常规检查、反馈

3、庆祝第十七个老人节（）

4、校报班报刊出(二)

5、校本培训(二)

第7-8周：

1、家长学校(二)

2、听课周（二）

3、校本培训(三)

第9-10周：

1、期中教学常规、质量检查

2、师生座谈会(了解教学、后勤方面状况)

第11-12周：

1、镇运会（暨校运会）

2、各年段家长会

3、参与教学技能大比武

4、讲故事竞赛(1-3)

5、期中班主任工作会议

6、家长学校（三）

7、校报班报刊出(三)

8、校本培训(四)

第13-14周：

1、二至六年级朗读竞赛

2、听课周(三)

3、校本培训(五)

第15-16周：

1、一二三年级口算过关

2、家长学校（四）

3、小型体育竞赛（跳绳竞赛）

4、校本培训(六)

第17-18周：

1、听课周(四)

2、迎元旦大合唱竞赛

3、校报班报刊出(四)

4、校本培训(七)

第19-20周：

1、复习迎考

2、师徒结对工作考核

3、老师英语300句考核

4、爱心日记评比

第21-22周：

1、教学质量抽测

2、期末班主任工作会议

3、期末班主任工作考核

4、文明科室评比

5、学生各类奖项评比

6、各线总结

第23周：

1、休业式

2、全镇老师会

年级工作安排篇3

一、班级分析

众所周知，每一个班级都是学校教化的最基本的单位，是老师与学生开展各项活动的最基本的组织形式。班级管理在学校教化教学中有着举足轻重的地位。六年级一班今年新增加9名新成员，共有学生51人。几十名学生来自不同的家庭，有着不同的人生经验，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参加、建设班集体，在这种状况下，作为一个班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增加班级的凝合力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。

二、培育目标

整齐快速、宽容和谐、勤奋上进、求实创新

三、详细措施：

1、重视养成教化和常规教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。

3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，常常采纳短信向家长汇报学生在校状况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。

6、重视关怀教化：要关切学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作年级组，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。

9、创建性地开展工作，开设写字课，逐步提高同学们的写字水平;培育同学们爱读书的良好习惯。

三、工作支配

九月

1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。

2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3.组织好老师节主题班队会活动。

4.进行习惯养成教化，形成良好行为习惯

十月

1.迎国庆,办板报.

2.培育学生的参加意识和集体主义精神。

3.进行敬重父母的教化。

4.对学生进行平安教化。

5.进行班级写字竞赛。

6.进行勤俭节约教化。

十一月

1.向学生进行学习目的教化，抓好复习教化

2.期中考试

3.刚好总结阅历和教训。。

4.接着抓好课堂常规教化。

十二月

1.加强平安教化

2.制定复习安排，激励学生努力学习

3.搞好各类评比，树立榜样

4.加强身体的熬炼，教化学生早睡早起，不能因天冷而贪眠

元月

1.期末考试

2.做好放假前的打算工作，做好平安教化。

举荐阅读：小学班主任工作安排班主任工作安排六年级班主任工作安排初中班主任工作安排

年级工作安排篇4

一、教学内容分析

第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐嬉戏。

其次单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天静静来》，我的创建音乐嬉戏。

第三单元：唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》。

第四单元：唱《乃呦乃》、《英勇的俄伦春》、《爱护小羊》，听《杵歌》、《欢乐的罗梭》，《我家门前有条河》，集体舞。

第五单元：唱《欢乐的孩子爱歌颂》、〈〈华蜜拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多欢乐呀多华蜜〉〉，采集与共享律动(1)(2)。

第六单元：唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与共享歌表演我的创建。

本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“我的创建”、“采集与共享”。整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，激励创建，让一年级的学生从第一课起先就喜爱音乐老师、喜爱音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生相识并学会运用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的'丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。

二、教学目标

1、体验踏上人生第一起跑线的簇新感和华蜜感，喜爱音乐老师，喜爱音乐课，体验音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由新奇而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。

2、能相识课本中几种学习音乐的标记。

3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展示自己主动进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。

4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并运用柔软、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短改变，感受合作的乐趣。

5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和劳动的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活看法，在音乐活动中表达对生活的酷爱之情。

6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、色调表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。

三、教学思路基本理念

1、以学生的音乐审美实力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、爱好爱好与审美须要，转变单纯进行音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、看法和价值观的教化引导和培育。

2、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教化理念，突出学生音乐学习实力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、激励创建与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。

3、现人文学科的共性与音乐教化特性的统一。重视原来音乐教化中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4、教化创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，主动推动现代教学技术的应用。

四、主要策略

1、创设开心学习音乐的环境，激发学生的学习爱好。

2、坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。

3、敬重学生的看法，加强合作意识，培育学生自主学习的实力。

4、接着运用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，常常和学生沟通，培育学生做好课前充分的打算，形成良好的学习习惯。实行“激励性”原则，对在音乐课上取得成果和进步的同学刚好表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信念。

五、教学进度

周次内容

第1周1唱《红眼睛绿眼睛》、律动，2唱《小胖胖》、音乐嬉戏。

第2周1唱《小蚂蚁》，音乐嬉戏《小蚂蚁》，2唱《做个好娃娃》，集体舞。

第3周1唱《小雨沙沙》，我的创建《奏一奏画一画》，2听〈〈春天静静来〉〉，活动〈〈春光好〉〉

第4周1唱《云》、听《小雨沙沙沙》，2唱《春天静静来》、听《云》。

第5周1听《春天音乐会》、我的创建(1)(2)(3)，2《春天音乐会》动一动。

第6周1唱《小动物在唱歌》，2听《小动物在唱歌》、歌表演。

第7周1唱《咏鹅》，听《口哨与小狗》，2听《咏鹅》，唱《小毛驴爬山坡》。

第9周音乐湖看图听故事。

第10周五一长假。

第11周1唱《乃呦乃》，2活动《乃呦乃》，听〈〈杵歌〉〉。

第12周1听《欢乐的罗梭》，律动，2唱《英勇的鄂伦春》，律动。

第13周1听《爱护小羊》，歌表演《小猴子》，2听《我家门前有条河》，律动。

第14周1唱《欢乐的孩子爱歌颂》，律动，2听《多欢乐呀多华蜜》，我的创建(1)(2)。

第15周1唱《华蜜拍手歌》，音乐嬉戏，我的创建，2化妆舞会。

第16周1唱《藏猫猫》，唱《数蛤蟆》，我的创建，2唱《蝴蝶花》，歌表演。

第17周听〈〈玩具兵进行曲〉〉。

第18周复习。

第19周考察。

第20周考察。

年级工作安排篇5

一、教学现状分析

现有学生：46人

经过六年级上学期的学习，学生对英语学习实力进一步加强，他们能自觉学习，有肯定的预习实力和课后复习的习惯，与老师在课堂上形成很好的默契。但本年级大部分学生活泼好动，自办法识很强，在某些场合有自己的想法，很简单冲动，有肯定的逆反心理，须要循循诱导，才能更好的进行学习提高。在本学期里，主要还是注意接着学生爱好和良好学习习惯的培育，特殊是学生书写的规范，帮助学生端正学习看法，找到合适的学习方法，树立自信念，从而提高学生理解运用英语的实力。听说领先，写的实力要接着加强。

二、六年级英语下册教学目标要求

1、语言学问

语法

（1）能较娴熟地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。

（2）能用过去时态谈论人或事情的过去。

（3）能娴熟驾驭情态动词must,should,may,can等的用法。

（4）能驾驭动词加-er,-or的表示“职业”词的构词法。

语音

（1）能用课本运用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。

（2）能知道在非重读音节中元音字母的读法。

（3）能知道单词有重读和非重读音节。

（4）能知道升、降调在句子中的运用。

（5）能知道在词组或句子中如何进行连读。

（6）能用正确的语音语调朗读课文。

词汇

（1）“四会”驾驭第八册词汇表黑色字体的单词。

（2）“三会”驾驭第八册词汇表蓝色字体的单词。

（3）能写出已学过的“四会”名词的复数形式。

（4）能写出已学过的“四会”形容词、副词的比较级和最高级形式。

（5）能写出已学过的“四会”动词的过去式。

（6）能知道英语中不少的词有多种词性。

年级工作安排篇6

一、班级状况分析

本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教化与学习，学生的一些基本实力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思索、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的看法良好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏主动主动地学习习惯须要老师和家长的督促才能完成学习任务。

二、本册教材分析

本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材依据学生所学学问和生活阅历，支配了两个实践活动，让学生运用所学问解决问题，培育学生的数学意识和实践实力。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。难点是培育学生分析问题，解决问题的实力以及应用数学的意识。

三、教学目标

1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、使学生初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、使学生相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。

5、使学生相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、使学生相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、使学生经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11、使学生养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。

年级工作安排篇7

四年级的班主任工作安排中，我给自己设定了三个目标：文明班级，书香班级，自治班级。这学期接着向着这几个大的方向努力，特制定班级工作安排如下：

一：总体安排：

培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风。不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和才智均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。

二：详细的安排。

（一）、开学打算工作：

1、布置教室，在黑板上写出'欢迎回家，谱写新曲'八个大字。

2、打扫教室。

3.整理桌凳，支配座位，针对上学期班级工作开展班干部选举活动。

4、发书，发本。

5.学前教化，让学生知道到学校的任务、责任。

（二）.班主任工作的分类：

第一类：每天必做的事情

1、值日生工作的监督、检查。

2、每日一句。按座位写。

3、中午的休息的支配，课前支配。

4．中午练字前的工作小结，布置作业。

5.检查学生的行为规范，由学生自己检查，尤其是学生的个人卫生。

6.值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。

7、平安教化常抓不懈。

其次类：每周必做的事情。

1、小组评比，每周评出两个先进小组。

2、每周一次个人量化评比的宣读，培育学生对待学习、处事的严格仔细看法。

3、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教化。

4、总结本周路队管理中所存在的问题。

5、每周一次读书沟通会，说说自己都读了什么好书。

第三类：每月必做的事情。

1、进行月底摸底，嘉奖有所进步的学生。

2、统计一个月来作业全交名单。（同上）

3、对学生的鼓劲加油。

4、给班干部提建议，给班主任提看法。

5、树立学生的自信念，主动参与学校的各种活动。

（三）.班主任工作思路

1.以人为本，对人有礼貌，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。

4.奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。

6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！

7、对学生进行思想品德教化，树立远大志向，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。

8、对学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

9、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。

10、肃穆纪律，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。

11、贵在平常，肯定要做好平常的各项工作，增加工作的前瞻性，扎扎实实，立足将来，肯定要取得各项工作的最终成功。

这群可爱的孩子们已经陪伴我度过了一年的时间，通过我们的共同努力，我们这个小家已经慢慢有了“起色”，当然全部的任课老师和孩子们都付出了许多许多，共同克服了重重困难，信任在“彼此信任”和“爱的关怀”下，本学期我们将会有更加精彩的表现！

年级工作安排篇8

一、指导思想

1.以《中学语文课程标准》和《20xx年中考说明》为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。

2.体现学校教研思想，主动改进并实施“四助五步六字”高效课堂教学模式。

3.立足教情、学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科“培优推中补差”工作，全面提高教学成果。

二、教材分析

九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最终一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“学问与实力”“过程与方法”“情感、看法与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与中学选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品（诗歌、小说、戏剧）为主，旨在进一步提高学生的文学观赏水平

；支配了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的实力，感受古代人物的政治信念、生活志向和人生追求，并进一步增加自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。

本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教

材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。全书共六个单元，二十四篇课文，两个专题，两部名著举荐，六个综合实践活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练，解读《20xx中考说明》是前提。

三、教学目标

1.学问目标：从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会志向和个人理想，提升自己的审美实力和人格魅力。

2.实力目标：驾驭阅读题的审题答题技巧，学会精确的表达自己的阅读理解；驾驭一般记叙文和争论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。

3.情感目标：进一步激发学生酷爱祖国语言文字的的感情，培育他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。

4.中考目标：力争学科平均成果名列全县同类校前茅，优秀率达到20%或以上，及格率达到80%或以上，人均分达到105分左右。

四、学情分析

本期我接着担当初三两个班语文教学工作，这两个班共有83人，特殊是1班后进生人数多，基础较差，提高成果难度特别大。经过上学期的学习，学生学习爱好有所增加，在期末考出来的成果及格率有上升，但还不够志向。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十五周，共计90课时，要完成教材的教学

内容，还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现如下消极的思想状况。因此，在日常教学与复习中，肯定要多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满足的成果，力争进入全县同类校前列，完成学校制定的目标。

五、教学措施

1.仔细解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。指导学生进行综合性学习，老师要清晰地知道自己在每一个活动阶段应当做什么。基本原则是，老师细心设计学习情境，并组织协调，学生明确任务，绽开活动。本册教科书中，六次综合性学习分为“二大四小”，即大型综合性学习二次和小型综合性学习四次，前者强调探讨实力的培育，后者突出写作与口语交际实力的培育。

2.仔细做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。专心融入集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问实力训