六一活动方案小学9篇(模板)

第页共页最新六一活动方案小学9篇(模板)六一活动方案小学篇一1、游戏以班级为单位进展，每班负责一个游戏工程，各班根据游戏要求自行准备游戏所需品。如需用到秒表、乒乓球等物事先向体育组借，乒乓板、脸盆等物品各班自主筹措。2、各班在布置场地时，必须将本班组织的游戏名称和规那么张贴在显眼位置。3、游戏活动的准备、活动当天本班内的组织管理由班主任和配班老师负责。二、活动设置：〔每人可玩屡次〕一〔1〕中队：迷迷转先原地自转三圈，转好后快速将手里的沙包扔入纸盒内，扔入者获胜。一〔2〕中队：步步为营准备好12个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。假设乒乓球吹落了，那么不能得奖。假设一次性吹完那么得奖。每次参赛多人，可同时进展。一〔3〕中队：一掷____活动者每人两个沙包，站在3米线外向前方圈内掷沙包。看沙包落在哪个分值上，分值分别为10、8、6、4、2两次成绩以最高分记录在活动卡上，不同的分数将得到不同数量的奖票。〔注：假如两次都落在圈外那么作零分处理〕二〔1〕中队：掌上明珠要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈.二〔2〕中队：兴趣保龄球用球击易拉罐，每人每次限击三球，以击中多数者为胜。每人一定时间内在装满沙子的脸盆里放弹珠假设干，挟12个弹子放入两米外的碗内者，谁挟得弹珠最多获胜。三〔1〕中队：我心飞翔地面划三根线，一根为5分，第二根为8分，第三根为10分，参加游戏的人在一分钟折三只纸飞机，投射，飞过哪根线就为几分，以最远的一纸飞机为最后得分，不同的分数可以领到不同的奖票。三〔2〕中队：运用音吹蜡烛准备好六支蜡烛并点燃，假设干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用答复的话中发出的气息吹灭蜡烛。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”答复者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。三〔3〕中队：盲人击鼓每人击一次，蒙上眼睛，原地转圈两周，从起点出发去击一米外的鼓，凡击响鼓者获胜。四〔1〕中队：小熊过桥游戏者手持乒乓球拍持球走上独木桥〔椅子拼成的约两米长的桥〕，过桥过程中要求不能掉球，不能掉下河。如掉球就不能得到奖票，如顺利完成得奖。四〔2〕中队：弹球球准备好两个乒乓球和小纸箱〔或脸盆〕。小纸箱平放在地上上。主持人将两个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔〔不能直接扔进小纸箱〕，弹起的乒乓球弹进小纸箱内，小纸箱内最多获胜。四〔3〕中队：海底捞珠在脸盆里放入水和弹珠假设干，把弹珠夹起，夹起两个的就能得到奖票。五〔1〕中队：做动作猜成语两位同学合作，一位做动作，另一位猜。猜对最多获胜。五〔2〕中队：一鼓作气准备三个盛满水的碗，并排放成一竖排，把一个乒乓球放在第一个碗里，两人同时开场，谁先把乒乓球吹到第三个碗里为获胜，得到奖票。未成功者想再玩者需重新排队。五〔3〕中队：垒大厦给选手准备十个易拉罐，在规定时间内，堆出不同形状的大厦，大厦越高越有创意获胜。六〔1〕中队：踩气球两人一组，把气球绑在脚上，在比赛中想方法去踩对方的气球，在规定的时间里，看谁剩下的球最多、踩的气球最多获胜。六〔2〕中队：抢说运开工程准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运开工程名称〔如滑冰〕，另一个人在接球时必须马上说出另一个运开工程名称。在一分钟内，谁说出的运开工程多，谁即得奖票。六〔3〕中队：抢凳子先摆好5张凳子，凳子摆成圆形，由6人参加，工作人员宣布开场，并且用鼓敲打以当节奏，参加游戏人员围着凳子转圈，知道工作人员的鼓声停下，参加游戏的人员抢凳子坐下，没有抢到者淘汰出局，领取奖票一张，抢到凳子者继续下一轮抢凳子，以此类推五抢四、四抢三、三抢二、二抢一，奖票数也是以此类推，最后抢到凳子者得奖票五张，未成功者想再玩者需重新排队。三、配班老师。如下：一〔1〕：杨育清一〔2〕：吴叶群一〔3〕：罗春二〔1〕：郑走群二〔2〕：蓝恩华二〔3〕：黄苏金三〔1〕：张进三〔2〕：徐金祥三〔3〕：柴园娇四〔1〕：钱冬琴四〔2〕：何钰四〔3〕：黄莉五〔1〕：雷志威五〔2〕：雷润禾五〔3〕：朱金梅六〔1〕：章志芳六〔2〕：雷海平六〔3〕：单璐四、考前须知：1、各班在参加活动前要进展一次平安教育。特别是上下楼梯制止奔跑，制止拥挤，制止推攘，靠右行走。2、各班要教育学生有序地参加游园活动，要按先后顺序排队等候活动，各班安排维持秩序的学生也要配合班主任做好工作。3、各活动布置要留出一定的可供活动学生等候排队的空间，场地布置要合适学生的活动并符合节日的气氛。4、学生在玩耍的过程中如对设置的游戏工程有疑问，可向相应班主任老师询问。5、学生过关后需老师签名，游园完毕后到班主任处统计获糖果个数，由班主任统一发放糖果，游园活动分两个等级，每个工程最多可2个糖。6、班主任发放糖果统一到总务处郑建生老师那领取。五、组织机构本次活动设领导小组，组长：吴德明副组长：施良华成员：钟晓明雷建军鲁映霞徐莉燕罗富常领导小组设以下活开工作小组：1、现场秩序维护组：负责维护现场整体秩序及平安。组长：钟晓明2、工程设置组：负责设置活开工程及工程规划、布置场地、划分工程活动区域、摆放活动道具、活动后会场的清理工作。〔各班主任及配班老师〕3、物品筹备组：负责奖品、活动道具的购置。组长：赖海泉副组长：林剑4、奖品发放组：负责奖品兑换规那么的设置、场地布置和奖品的发放。〔各班主任及配班老师〕提醒：本次游园活动在社团活动展示之后，时间紧，负责多工程的老师多多谅解。六一活动方案小学篇二20xx年6月1日上午9：00—10：301、增进亲子间的感情，促进家园共育2、通过游戏让幼儿体验合作的快乐和开展团结协作的精神音乐1、9：00家长进入班级并签到2、开场白：各位家长朋友们好，首先我代表班里的几位老师感谢您对我们工作的支持，在百忙之中来到幼儿园与我们一起庆贺”“六一”，谢谢!既然我们本次活动的主题是“家园同乐”，那我们就先和孩子们进展一下互动，为下面的游戏打根底吧1、游戏一：包饺子(儿歌表演)父母将孩子抱与怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮，包一包，放进锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉”(玩两遍)2、儿歌表演：通过孩子们在园的生活和学习，他们一天比一天懂事!一天比一天聪明!做为老师我们感到很欣慰。下面请欣赏我们的儿歌表演：《吃饭歌》、《排队歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》3、游戏二：《快乐蹦蹦跳》材料：圈假设干个玩法：将圆圈放在活动室地上，摆成小路状，家长和幼儿各排一队，将圈一个一个跳过，最早完成的一队获胜4、游戏三：青蛙跳荷叶材料：荷叶4个，青蛙头饰假设干个玩法：把幼儿家长平分成四组，站在场地的两端，面对面进展游戏，家长领幼儿交替跳荷叶，跳到对面组，对面组第一排的人接过荷叶向对面跳，直到全部跳完的组为胜5、律动表演：生动有趣的律动表演是孩子们最喜欢参与的一种表演形式，下面用热烈的掌声欢送我们的孩子们为大家表演几个律动《小手拍拍》、《找朋友》、《假如感到幸福你就拍拍手》(英语歌)、《头、肩膀、膝盖、脚趾》(英语歌)6、游戏四：踩气球玩法：家长将事先绑好的气球系在自己的一条腿上，背着孩子去踩别人腿上的气球，坚持到最后的气球未破的家长获胜7、完毕：此刻的欢声笑语代表着我们的生活是充满希望的，亲爱的家长朋友们、小朋友们!深深的祝福你们开心每一天、安康每一天!庆“六一家园同乐”活动到此完毕，感谢大家的光临和参与，谢谢，再见!六一活动方案小学篇三一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，我园的“六一”儿童节将从5。186.5日这时段，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教育、才能培养、体游运动、中国特色布置”开展一系列以娱乐游戏形式进展的活动，现把5月27日下午广场式表演制定方案如下。1、通过开展庆贺“六一”系列娱乐游戏活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、快乐、开心而难忘的“六一”儿童节。2、让幼儿通过游戏，学会与同伴合作、分享彼此间的乐趣。3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。4、进步幼儿遵守游戏规那么的自觉性。活动时间：xx年5月27日下午4:004:45分活动对象：小小班级全体幼儿、老师、家长活动主持：x____师(小小a班老师)音响准备：x____师活动地点：幼儿园天台活动准备：每人气球2个、尾巴每人1条。一、进场局部：小小班级全体老师、幼儿、家长准时集中天台。小朋友在老师带着下随着优美的音乐，踏着优雅的舞步排成四列纵队进入会场。二、节目表演：1、歌表演《笑一个》2、体操表演《世界真美妙》3、诵读《三字经》：人之初天地人4、古诗联唱：《静夜思》《悯农》《春晓》5、英语歌曲表演：《hopfly》《oneworeefour》三、亲子表演：歌曲《春雨沙沙》《小动物模拟操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》四、放松局部：《我爱我家》五、亲子游戏：踩气球、揪尾巴六、完毕局部：播放《庆贺六一》拍手退场。六一活动方案小学篇四1、开场词：亲爱的大朋友小朋友，大家好！送走金色的五月，我们迎来了“六一”儿童节。在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，请允许我代表幼儿园的全体老师向小朋友们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐！向辛勤哺育你们安康成长的父母表示热烈的欢送！是啊，“六一”是孩子们的节日，而“六一”的快乐却是属于我们大家的。今天，是我园小班年级组开展的六一亲子游艺活动，每位得意的小朋友都将在爸爸妈妈的陪伴下快乐参与。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。朋友们，让我们与孩子同游戏，让我们和家长共欢乐，让美丽的梦想从这里起航。2、园长致辞3、亲子互动式热身律动表演：快乐的一天开场了、得意小朋友、宁夏4、“蹦蹦跳”亲子游戏介绍游戏内容及规那么：〔1〕游戏内容：快乐小推车、快乐飞毯、运小猪、小蚂蚁铺路〔2〕玩法：详细见每组游戏的海报〔3〕规那么：a每位幼儿发放一张游戏券b每位幼儿由一位家长陪同游戏，每个游戏只能参与一次，玩过后在本组老师那盖章，游戏券上盖上4个印章，示为完成并完毕游戏，可以到领奖处领一份幼儿园为孩子们精心准备的“六一小礼物哦”。考前须知：1、孩子学会谦让是一种美德。2、注意游戏时的自身平安。六一活动方案小学篇五活动目的1、开展庆贺六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。2、家长在参观与参与幼儿的庆贺活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，理解家园共育的重要性。3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。活动主题1、活动主题“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号“展风采，庆六一、我运动、我安康、我快乐”活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和老师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提早粘贴到指定位置。5、提早布置好活动场地，检查场地的平安，并专人负责，制定详细的平安活动预案。活动建议1、目的为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体家长和全体老师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，鼓励全园家长和老师共同积极参与“六一”节的各项活动。2、时间5月25日至5月31日活动准备。6月1日上午8:00——11:30进展活动。3、对象本园全体家长、老师和幼儿。4、方法通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆贺活动的配合与支持。5、地点幼儿园各班教室、大操场。活动内容活动一园长、家长代表、幼儿代表讲话。1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白〔穿插“幸福拍手歌〕。2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。3、评选优秀家长，发放荣誉证书。活动二幼儿早操活动展示〔1〕目的：通过户外体育器械的展示、表达家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而到达我运动、我安康的乐观心态。〔2〕要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。1〕小班徒手操、模拟操表演。2〕大班、中班绳操、徒手操表演。3〕时间：6月1日上午8:30分—9:10。活动三“快乐童年过六一，亲子兴趣运动会”〔1〕活动目的通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我安康的宣传口号。〔2〕活动要求要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。〔3〕游戏内容各班根据本班幼儿的运动开展程度和现有才能进展专项体育工程表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，注意平安。〔4〕活动形式面向全体幼儿，在幼儿园大操场进展。〔5〕活动时间6月1日上午9：10—10：20。各班老师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规那么另行制定。六一活动方案小学篇六幼儿园庆贺六一儿童节，不一定要“兴师动众”的开展文艺汇演节目，举办亲子游园活动也是非常不错的。既能让亲子共度六一，增进亲子感情;还能促进家园沟通，有利于家园共育。以下为您整理了一份“幼儿园六一亲子游园活动方案”，希望对您有帮助!共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。筹划：***成员：***后勤：***摄影新闻：***20xx年6月1日(星期五)上午8：30—10：501、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品假设干。4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券假设干。1、8：30—9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进展节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动详细安排和游戏玩法。2、9：00—10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的老师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。3、10：30—10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原那么上不带孩子。(一)小班组游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：***)准备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分4组进展游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。规那么：必须双脚并拢跳跃至终点，否那么视为犯规，不计成绩。游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：***)准备：筷子、勺子、弹珠假设干，碗假设干。玩法：分4组进展游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗挪动到另外一个碗里，先移完的为胜。规那么：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：***)准备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开场，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规那么：幼儿的脚不许分开家长的脚。游戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：***)准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规那么：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：***)准备：场地一块，绳子四根。玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开场，谁先到终点获胜。规那么：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：***)准备：海洋球、框子假设干。玩法：四家庭为一组，四组同时进展比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开场，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规那么：掉在地上不能捡起来。(二)中班组游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：***)准备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停顿以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!规那么：要求音乐停顿后才能抢椅子坐下!游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：***)准备：障碍物玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!规那么：宝宝假设不小心滑下来掉地，游戏终止。游戏三：投沙包(地点：星星班组织者：***)准备：场地上画好假设干格子，格子内分别写上数字，沙包假设干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。规那么：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。游戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：***)准备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规那么：起点和终点必要在规定的范围中。游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：***)准备：1-10的纸牌玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：***)准备：麻将牌假设干玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的时机只有一次，中途倒塌，游戏就完毕，最终四组家庭中产生一组垒的`最高的为优胜。(三)大班组游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：***)准备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进展夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：***)准备：海洋球假设干、篮子四个玩法：一亲子为一组，四组同时在规定间隔内进展投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：***)准备：皮球8个，椅子4把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。规那么：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开场。游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：***)准备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进展同时比赛，先到终点的一对即为获胜。规那么：起点和终点必要要在规定的范围中游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：***)准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法：一家庭为一组，四组同时进展比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开场，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规那么：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：***)准备：火柴棒假设干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规那么：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。幼儿园庆六一的活动方案篇3活动时间：5月30日(上午8：30—10：30)活动准备：新衣服109套六一活动奖品：糖果5斤活动要求：家长带着孩子参加游园活动、献计献策，方可领礼品。及欢送欣赏庆“六一”幼儿画展。观看幼儿园自编韵律操表演。活动安排：庆“六一”游园活动游戏内容如下：活动一：小猴摘挑地点：小班教室组织者：香华准备：小猴头饰、桃子玩法：家长把幼儿背在背上，从起跑线开场跑到桃树下，幼儿伸手摘一个桃子，跑回到起跑线。奖品：糖活动二：赶小猪地点：活动室组织人：金红准备：棍子、皮球玩法：幼儿用棍子把一个球从一起点赶到另一方，然后赶回者为胜。奖品：糖活动三：捞汤圆地点：中班教室组织人：俏勤准备：渔网、乒乓球、盆玩法：幼儿拿网，在2分钟之内，捞汤圆(乒乓球)多者为胜。奖品：糖活动四：大脚小脚齐步走地点：礼堂组织者：勤美准备：玩法：幼儿与家长面对面，幼儿将脚放在家长的脚上，不得落地，跑到终点。奖品：糖活动五：大头娃娃帽敲锣、鼓地点：走廊组织者：美清准备：大头娃娃帽、锣、鼓玩法：幼儿戴上大头娃娃帽(等于蒙住眼睛)拿起鼓锤走到锣、鼓前敲响为赢。奖品：糖活动考前须知1.指挥家长和幼儿在活动场合中有秩序、守纪律。2、在游戏过程中注意家长和孩子的平安。3、注意保持活动场所的卫生清洁。六一活动方案小学篇七通过“环保时装秀”活动，提升小学生的环保意识，培养低碳生活的良好习惯，激发小学生的创作灵感，也使更多学生体验到用自己的巧手变废为宝、装扮生活的快乐。认识环保、变废为宝、开拓思维、追求个性、展示自我。一至五年级5月29日上午1、各班为各自的时装系列定一个主题〔5月25日报〕，选一名讲解员介绍创作意图、制作材料、制作过程等。2、各班参赛服装必须在5套以上，学生着装走秀展示，最后参赛队伍集体亮相，下场。3、各班时装表演自备背景音乐〔5月28日定〕，表演活动时最好能化装。1、各班参赛作品必须是废旧的报纸、光碟、塑料袋、纸皮等材料。2、各班辅导员与班主任互相配合。3、依靠全体学生的智慧、家长力量，发动家长参与。音响、场地：xxx进场、出场：xxx舞台布置、摄影：xxx评委组织：xxx后勤支持：xxx活动主持：xxx六年级家长1、评分：服饰设计3分；个性创意3分；舞台表演2分，家长参与1分，讲解1分。2、统计得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分的方法评出以上奖项。1、准备阶段：学生们用废旧材料，可在家长的指导下，裁剪、缝制、粘贴，利用生活中准备丢弃的塑料袋，报纸、海报、废光盘、商品包装、饮料瓶等，制作了各式各样、颜色鲜艳的环保时装。2、各班模特按次序上场展示：讲解员在模特展示的时候对相应时装作品做出讲解。3、出场顺序：一年级组、二年级组、三年级组、四年级、五年级设班级奖一等奖2名，二等奖2名。本次节目设学生个人“最正确服装奖”4名，“最正确创意奖”4名，“最正确人气奖”4名，学校进展表彰并颁发价值200元的奖品。个人评奖方法：1、报名上传：5月18日—5月24日家长将孩子设计的服装照片，所用材料说明及服装介绍、班级和姓名上传到学校邮箱：xxx@2、5月25日——5月29日，在“xx市xx小学”____，公布参赛着信息，并上线投票功能。3、5月30日——6月8日，粉丝自由投票；____将推送活动宣传图文3次，其中包含：拉动平台粉丝投票、公布当期得票量前12名学生。投票说明：参赛者可发动亲朋好友为其投票，但需关注“xx市xx小学”____前方可进展投票。4、6月11日，对投票进展统计，评选出得票量最高的12名同学。六一活动方案小学篇八迎着6月明媚的阳光，听着百鸟齐鸣的歌声，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节，它应该是小朋友们美妙的回忆，应该谱写人生最美妙的经历和记录。为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的节日，我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆贺“六一”，给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，使幼儿在积极的参与中体验与同伴共度节日的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。系列活动一：六一才艺秀系列活动二：六一亲子运动会系列活动一：“迎六一”才艺秀活动目的：1、能积极参与，大胆表现，在各项活动中展示自己的才能，进步自信。2、愉快而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美妙回忆，激发纪念之情，体验幸福、分享快乐。活动时间：5.25-5.28每天上午10:10-10：40游戏名称：说说乐〔中一班承办〕游戏目的：能在备选的三那么绕口令中自选一那么，纯熟朗读，声音响亮，自然大方。游戏规那么：大方自信地在集体面前表演绕口令，声音响亮，口齿明晰。游戏名称：结结乐〔中二班承办〕游戏目的：能手眼协调地、正确地穿系鞋带。游戏规那么：穿系鞋带的方式正确，有一定的速度。游戏名称：跳跳乐〔中三班承办〕游戏目的：双脚并拢立定跳。游戏规那么：动作标准，跳得稳、跳得远。游戏名称：秀秀乐〔中四班承办〕游戏目的：穿着自己最喜欢的服装、鞋帽，跟着音乐大方自然地介绍和展示自己。游戏规那么：大方自然的走、大胆造型、大胆展示。系列活动二：“迎六一”亲子运动会活动目的：1、愉快而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美妙回忆，激发纪念之情。2、增进同伴、师生、亲子间的感情交流和交融，乐意将愉悦的心情和身边的人分享。3、进步自己的运动才能和参与集体活动的积极性，能积极有序地参与各项运动。活动时间：5月29日上午9点开场活动内容：游戏名称游戏地点游戏玩法游戏准备幸福抱抱中1班教室亲子面对面，手拉手，两人用身体夹球，迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返回。起始线、四只皮球、小椅子游戏介绍快乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡，防止积木、乒乓球掉地。乒乓板、球、积木假设干、起始线、画架、游戏介绍勇渡小河中2班教室亲子两人能借助三块垫子快速过一定宽度的“河”。起始线、小垫子18块、游戏介绍小车大爱户外场地能快速拉动坐在滑板车上的宝宝，行进5米来回。滑板假设干、起始线、画架、游戏介绍你抛我接中3班教室幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法辅助〔如用手接〕接球。沙包假设干、小筐6个、接球区域线、游戏介绍两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点。绑腿布带假设干根，地面不干胶起始线、障碍物12个、画架、游戏介绍小脚大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。沙球6个、起始线、游戏介绍青蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶”上〔圈〕到达此岸，拿到宝贝返回起点。海绵球、圈、起始线、画架、游戏介绍六一活动方案小学篇九大班六一主题活动我们的节日我们做主“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地承受。如今．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和时机后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。如今我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得开展。在“六一”活动中。老师只要将目光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使本来枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的开展。1．理解“时装表演”。能用动作和连接的语言表达自己的意见和想法。2．能积极参与讨论交流。1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经历。2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3．引导幼儿讨论：假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?4．老师适当引导幼儿将说的内容分成假设干小主题．并从组合、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5．老师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。1．通过互相交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2．在同伴与老师的鼓励下，可以大胆说出自己的想法。1．老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2．老师：你想参加哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)3．幼儿自主报名，老师将写在海报上进展统计。4．老师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5．老师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原那么。1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。2．可以倾听同伴的发言，并提出自己的意见。1．老师通过谈话，理解幼儿的已有经历。师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、色彩及合适角色等方面评价)4．给同伴的服装投票。评比最正确设计服装。1．欣赏同伴与家长共同做好的服装．感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。2．可以发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改良得更好。1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)2．老师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改良?怎样改良?用什么材料改良?(老师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改良的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的时机)3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。1．学惯用绘画表