2023年有关大班美术教案范文汇总十篇

2023年有关大班美术教案范文汇总十篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、尝试用各种大小的纸盒做铁皮人。

2、通过合作完成难度较大的制作任务，体验合作的欢乐。

活动打算：

1、幼儿收集大小不一的纸盒、纸筒、皮筋、锡纸等。

2、木偶进行曲或其他欢快的进行曲音乐。

活动过程：

一、谈论、仿照好玩的铁皮人。

1、探讨铁皮人的特殊之处。

--老师：故事里的铁皮人是怎么走路的？和我们走路时的姿态一样吗？为什么不一样？

--老师：你觉得铁皮人好玩吗？他好玩在哪里？

2、仿照铁皮人。

--老师：请你来学一学铁皮人好玩的样子。（激励幼儿大胆仿照铁皮人好玩的动作和造型，引导幼儿视察铁皮人的姿态和神情。）

二、探讨制作方法。

1、探讨制作的材料。

--老师：假如请你来做一个铁皮人，你想做一个怎样的铁皮人？（引导幼儿大胆想象。）--老师：你觉得制作铁皮人要用哪些材料？用什么材料做比较便利？（引导幼儿选用现有的合适的材料。）--老师：你做的.铁皮人能动吗？怎样能让铁皮人动起来？（引导幼儿用橡皮筋等有弹性的材料让铁皮人的关节动起来。）

2、探讨制作的步骤。

--老师：你准备先做什么？再做什么？为什么这么做？（引导幼儿从铁皮人的头到脚按依次考虑。）

三、制作铁皮人。

1、幼儿找寻合作伙伴，制作铁皮人。

--老师：请你和挚友一起来制作铁皮人吧！假如遇到困难，可以请老师和好挚友帮忙。

2、幼儿自选材料制作，老师巡回指导。

（激励幼儿制作不同姿态的铁皮人。引导幼儿相互做模特，协作完成制作任务。）

四、沟通制作阅历。

--老师：你的铁皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引导幼儿相互沟通。）--老师：你在制作的过程中有没有遇到困难？是怎么解决的？

--老师：我们一起请铁皮人来跳个舞吧！（在背景音乐中幼儿操作铁皮人，表现铁皮人的简洁动作。）

大班美术教案篇2

活动目标：

1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜爱的动物的基本特征。

2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。

3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。

活动打算：

1、幼儿对动物已有肯定的了解。

2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

3、多媒体：森林背景图。

活动过程：

1、观看多媒体，激发幼儿的爱好。

（1）、请小挚友看一看，这幅画画的是什么地方？

（2）、在漂亮的大森林里住着谁呢？

（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？

（4）、小挚友们真棒，说了这么多的'活动，那在这些活动中，你觉得开展哪种活动最有劲、最喧闹呢？

（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参与呢？

2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

（1）、刚才小挚友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？

（2）、介绍材料，探讨制作方法。

今日老师给你们打算了一些材料，请你们轻轻地跟着我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法来做？

小挚友啊真聪慧，想出了许多制作动物的方法，那现在就请你去选喜爱的材料，制作小动物吧！在制作的过程中，你也可以和别人一起合作。

3、相互沟通，展示作品。

（1）、你们都做好了吗？现在请你拿着你的小动物去给你的好挚友看看吧！说说你都请来了哪些小动物？

（2）、集合啦！请小动物都过来吧！

谁来介绍一下你请来的动物？

（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参与哪些竞赛？

小挚友们真聪慧，想出了许多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做打算吧！

大班美术教案篇3

活动目标：

1.在观赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色调表现出自己对森林的印象。

2.能运用已有阅历，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

3.在仿照与创建中体验绘画带来的乐趣。

活动打算：

1.阅历打算：孩子对森林及森林里的动物比较熟识。

2.物质打算：卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐；长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料（以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它光明颜色为辅）；作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。

活动过程：

一、起先部分。

1.以故事导入，观赏名画《奇异的景色》

师：今日老师给小挚友讲一个有关森林的故事。

在法国有一位宏大的画家叫卢梭，他特别憧憬和酷爱森林，但是因为很多缘由他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个惊奇的梦，梦里发生了很多在森林里的神奇的故事，他感到很兴奋，立刻拿起画笔将自己的梦画下来，他画了很多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来观赏这幅画吧。

2.出示《奇异的景色》，引导幼儿视察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特殊之处，让幼儿表达自己对丛林的感觉。

①通过提问引导幼儿关注作品的内容：

--你看了卢梭的这幅画，有什么感觉？

--你从画面上看到了什么？

--画面中的花草树木跟我们平常看的有什么不一样？

--他用了哪些对比色？

②小结。

3.提议幼儿闭上眼睛，尝试做一个神奇的梦。

①要求："我们一起闭上眼睛，也做一个神奇的森林之梦吧。"

②请幼儿说一说自己的"梦"，激励幼儿大胆创意"梦"的情节。

师：你能说说梦到什么吗？

二、进行部分。

1.介绍材料及要求。

2.幼儿听音乐作画，老师视察、个别指导。

提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱；激励幼儿大胆运用对比色，使画面色调亮丽、明快。

3.引导先完成作品的孩子讲解并描述画面内容，并记录在便签纸上。

三、结束部分。

1.展示作品，幼儿相互沟通、共享。

将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上，引导幼儿自由述说、相互评价。

教学反思：

本次活动，老师选取了绘画大师卢梭《丛林组画》中的'一幅画--"奇异的景色"作为幼儿观赏创作的切入点。

活动起先，老师以卢梭发梦的情境导入，幼儿感到特别新奇，能仔细倾听，专注观赏。在活动中，首先，老师让幼儿通过看一看、比一比、说一说等感知画面的构图、色调等要素，大部分孩子对作品中的花朵及猴子等动物的详细形象及外形特点比较关注，在老师的引导下，孩子能关注不同树叶的色调；接着，老师让幼儿通过自己的梦把想到的森林景象说出来，孩子们都能主动参加，并说出森林里发生的特别奇妙又奇妙的事情；最终，老师请孩子们到美工区把自己的梦画出来。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。

2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。

3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节约装饰材料。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

大班美术教化教案《相框》

活动打算：

1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。

2、收集可以装饰相框的面状材料。

3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。

活动过程：

(一)老师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。

老师：你喜爱什么样的相框?相框上有什么装饰?花纹有什么规律?

(二)老师出示各种相框图片，师幼共同探讨相框的制作方法。

1、老师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等)

2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节约又好看?做装饰时，怎么选择材料又节约又好看?

3、老师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更美丽?相框里须要有什么?

(三)幼儿自由操作，老师赐予适当指导

1、强调重点：相框的制作方法。

2、留意难点：纸的造型和装饰方法。

(四)老师展示幼儿制作的.相框，引导幼儿相互观赏。

1、老师：你喜爱哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里?

2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、观赏。

活动延长：

请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

大班美术教案篇5

活动目标

1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

2、感受水墨画深淡墨改变表现的美感，喜爱可爱的'小猫咪。

活动打算

水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

活动过程

一、小猫咪来了。

视察小猫的外形及动态。

你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?

它喜爱做哪些动作?

(幼儿仿照动作)

你喜爱小猫什么样的动作?

二、可爱的小猫。

视察探讨范例

画中的小猫咪在做什么?

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

老师示范

重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑

难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。

三、小猫的集会。

作品展示。

说说你画的小猫咪在做什么?

大班美术教案篇6

活动目标

1．在幼儿已初步驾驭水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。

2．培育幼儿的想像力、创建力及讲解并描述实力，使之萌发爱美的情趣。

3．加深幼儿对夏天的相识。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5．喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算

1．教具打算：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2．学问打算：布置幼儿平常留意视察夏天的景象。

活动过程

一、起先部分

老师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的相识和感受，萌发幼儿进行“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。

1．引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。

2．丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。

二、基本部分

1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过视察，驾驭主题画的画面支配及色调运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2．幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、创建力进行主题绘画；对实力差的幼儿进行个别指导。

3．启发幼儿依据自己的画面进行讲解并描述，要求讲得有依次，较完整。

(1)请幼儿为自己的画命名。

(2)两人一起相互讲解并描述画面。

(3)请个别幼儿独立讲解并描述。

三、结束部分

1．老师将幼儿的`作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。

2．请幼儿评比自己最喜爱的作品。

3．老师启发幼儿从画面支配、色调运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

活动反思

这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。

大班美术教案篇7

活动过程

[导入]

1.用猜谜语的方式向孩子们介绍胡萝卜。

-我是橘黄色的，我长在地里。

-兔子很喜爱吃我，我是谁呢？

[绽开]

1.谈谈胡萝卜。

-你吃过胡萝卜吗？

-你吃过哪些用胡萝卜做的食物？

-吃胡萝卜的时候你有什么感觉？

2.说说在地里成长的蔬菜。

-我们吃的蔬菜当中有哪些是在地里成长的根或枝干呢？

(我们吃的地里成长的蔬菜-胡萝卜，土豆，地瓜，萝卜

胡萝卜的根是长圆状的，橘黄色，甜甜的带有香气。

胡萝卜的根有长的还有短的，颜色也分为红色和橘黄色等。

夏初的时候开出白色的小小的花，当结出种子的时候，地面上面的枝干就会枯萎。

土豆在清爽的环境里成长。

把土豆的种子种下一个月后就会起先发芽，土地里面的枝干就会结出土豆，一棵可以结出10~15个土豆。)

-须要摘着吃的蔬菜有哪些？

(摘着吃的'蔬菜-黄瓜和茄子

黄瓜原创于印度和喜玛利亚山一带。未成熟的果实上长有很多毛刺，很粗糙。黄瓜的枝干上有卷须缠着其他的物体成长。撒下黄瓜种子后只须要60天左右就可以收获了。切开烫黄瓜汁比较好。

茄子原产于印度，在蔬菜中是属于喜高温的蔬菜。茄子可以伴着吃或是煎着吃都可以。)

3.制作胡萝卜并探讨制作材料。

-装饰出胡萝卜须要哪些材料呢？

-用柿子制作出胡萝卜。

4.用柿子制作胡萝卜。

①轻轻地剥下柿子皮。

②绽开薄薄的柿子皮粘在胡萝卜上。

③把柿子压碎，用手涂在胡萝卜上。

④晾干后保存好。

[结尾]

1.让孩子们把装饰好的胡萝卜介绍给挚友们

2.总结活动。

大班美术教案篇8

活动目标：

1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的喧闹气氛，培育幼儿对传统节日文化的了解与相识。

2、幼儿运用已有的生活阅历，依据自己的意愿绘画过年的欢乐场景。

3、激发幼儿憧憬新年新气象的开心心情。

活动打算：

有关过年喧闹气氛的图片、绘画工具、老师范画

活动过程：

一、谈话导入师：天气慢慢凉了，转瞬呀冬天就要到了，冬天带给小挚友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。

师：过年了，小挚友在过年的'时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）

二、观看图片，找一找过年印象深刻的开心场景师：下面呀，就请小挚友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小挚友是不是也做了跟我们一样的事情？（老师依据自己的图片简洁叙述）示范与创作

三、示范与创作依据小挚友的意愿，绘画过年的欢乐场景师：老师知道小挚友呀过年的时候最快乐的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。那么，小挚友想不想用自己的画笔把这欢乐的时间画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！

师：冬天特殊的寒冷，小挚友都带上了温煦的帽子，然后是头，五官。因为点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小挚友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形态，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最终画上腿以及衣服的花纹；还有的小挚友收到了红包特别的兴奋，奔跑着向别的小挚友炫耀呢。这个奔跑着的小挚友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小挚友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最终画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小挚友就画好了。可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂上你喜爱的颜色。

四、幼儿完成创作，老师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。（注：构图的完整、颜色的要求、宁静作画）

五、作品展示与

大班美术教案篇9

活动目标：

1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的相识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。

活动重点：

驾驭“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：

五个圆点围成一圈。

活动打算：

课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

活动过程：

一、创设情境，导入课题。

1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？

幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

幼：（多名幼儿回答）

二、初步感知对桃花的相识。

1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小挚友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？

幼儿：幼儿园桃园

2.出示实物桃花，引导幼儿视察桃花的结构、形态、颜色。

师：看，老师给小挚友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）

师：请小挚友细致视察手中的桃花长得什么样？等会告知老师你视察的结果。

师：请小挚友把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

（1）桃花是什么颜色的？

（2）桃花有几个花瓣？

（3）中间的花蕊是什么颜色？

（4）花蕾是什么样的呢？

三、老师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的爱好。

师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好？

师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼儿相互沟通自己对桃花的相识和感受。

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它恒久留在我们的教室里，好不好？

今日啊，老师要教小挚友用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

1.老师演示画法：

（1）先在树枝上点出花瓣。

提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：学习“点、收”。

（2）再在花瓣的中间画上花蕊。

提示：画花蕊，要画在中心。

（3）没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

（4）请一至两名幼儿上前作画。

提示：

要画满树上的'桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。

2.幼儿作画：

幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的驾驭，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。

3.指导要点：

提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。

五、活动结束，评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达实力，