二年级上册美术教学设计－《9亮眼睛》９　苏少版_第1页
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二年级上册美术教学设计－《9亮眼睛》９苏少版一、教材描述本教学设计是针对《9亮眼睛》9苏少版一课时中进行的美术教学设计。《9亮眼睛》是一本适合学龄前儿童阅读的绘本，由苏少所编写，主要讲述了文化大革命时期北京的一群小学生在艰苦的生活条件下坚持学习美术的故事。本书涉及了中国美术史上的一段重要历史时期，也为孩子们展示了坚持不懈、勤奋努力的精神。同时，这本书的插画也十分精美，适合于美术课的教学使用。二、教学目标知识与技能学生能够读懂《9亮眼睛》中的故事内容，理解其中的人物、环境等形象细节；学生能够通过分析绘本图片和说故事等方式感知美术对文学的补充和强化作用；学生能够通过选择合适的线条、颜色等手段，表达自己对书中形象的理解。态度与情感帮助学生了解并欣赏优美的绘画作品；培养学生的观察、分析和想象力，提升其美术素养；激发学生对美的热爱和创造力，以及对勤奋、坚持不懈等品质的积极认同。过程与方法学习与欣赏优秀绘画作品的方法；了解如何通过线条、颜色等手段表达思想和情感的基本技能；采用小组合作的方式，共同完成作品，学习团队协作的重要性。三、教学步骤第一步：阅读与解读（20分钟）老师简单介绍一下《9亮眼睛》，并鼓励学生先尝试读一遍；随后，老师通过叙述、分析等方式帮助学生彻底理解小说的故事和人物形象；老师让学生对书中的每个人物、每个场景都形成个人的印象，便于后续表达和创作。第二步：欣赏绘本插图（30分钟）老师分组将绘本插图呈现在学生面前；老师帮助学生慢慢欣赏每一个插图，让学生感受到线条、颜色等元素所带来的美和表达方式；老师让学生就自己喜欢的插图进行简单评论，阐述个人的看法和感情。第三步：绘制作品（60分钟）老师向学生展示几个有代表性的绘本插图，并解读一下每个插图的主题和表现方法；老师将学生组织起来，每个小组都根据自己学习的理解和感受选择自己喜欢的插图进行绘画；老师放过程中适当指导学生绘制的方式和细节，鼓励学生用自己的方式表达自己对插图的理解。第四步：展示作品（10分钟）老师分别让每个小组展示自己的绘画作品；学生可以向其他组展示自己的作品，并交流彼此的学习经验和思考。四、教学评价本次教学设计主要采用“阅读与解读—欣赏绘本插图—绘制作品—展示作品”的方式进行。整个教学过程中，注重让学生在参与中感受美术的魅力，培养其观察、分析和表达能力。在教学完成之后，老师可以根据学生的绘画作品和学习过程中的表现进行评价，包括：作品评价：评价学生的绘画作品是否符合题意要求，值得肯定的地方是什么，改进的地方是什么，等等。表现评价：评价学生在教学过程中的参与度、自主学习能力、团队协作能力等，以此为依据综合考虑其教学成绩。思考评价：评价学生教学后的思考，包括本次教学中学生对于美术、艺术等方面的看法和

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