二年级下册美术教学设计-第16课 你会设计邮票吗？苏少版_第1页
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文档简介

二年级下册美术教学设计-第16课你会设计邮票吗？苏少版一、教学目标1.了解邮票的概念和特征。2.掌握邮票设计的基本方法和构图要点。3.通过创作邮票，培养学生的美术素养和创新意识。4.激发学生的探究和创造兴趣，启发学生的创意思维。二、教学准备1.教师准备教具：黑板、彩色粘纸、剪刀、胶水、印章等。2.学生准备：铅笔、橡皮、卷尺、彩笔、彩色粘纸、剪刀、胶水、印章等。三、教学过程1.引入新课“同学们，你们在寄信的时候有没有看过邮票呢？邮票是用来付邮费的，也是介绍文化和宣传形象的一种方式。今天我们要学习的主题是设计邮票，你们是否对邮票感兴趣呢？”2.讲解邮票的概念和特征邮票的由来和意义，主要是介绍邮票的历史背景和文化价值，激发学生的认识和兴趣。邮票的形式特征：邮票图案要求小巧玲珑，纸质要求平整整洁，文字要求简洁明了，颜色要求鲜明明亮。邮票的种类：包括普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。3.讲解邮票设计的基本方法和构图要点邮票作为一种特殊的平面设计，需要考虑多方面的因素，包括图案的构图、形式的风格、色彩的搭配和文字的排版等。邮票设计的基本构图方式：以正方形为基础形式，进行平面构图。要求设计的图案与主题相关，有吸引力和创意性。邮票的设计要点：包括图案的主题、造型符号、形式美学、色彩搭配、文字排版等。4.邮票设计实践学生根据老师的提示和要求，开始自己的创作。步骤一：选定邮票主题。这里建议老师提供一些主题选项供学生选择，并简单介绍每个主题可能涉及的图案元素和颜色搭配。例如，庆祝春节、欢庆中秋、中国古代建筑等。步骤二：进行老师所提的专项技能训练。其中包括图案三分法、活化线条、造型构成和色彩搭配等。步骤三：学生独立创作。在老师辅导下，学生开始独立完成自己的邮票设计。老师可以对学生的设计进行指导和调整，并提供相关评价指标，如主题表达、形式美学、色彩搭配等。5.邮票设计展示和评价让每个学生展示自己的设计结果并进行评价。展示阶段：让学生上台展示自己的设计成果，并介绍自己的设计思路和创作过程。评价阶段：主要是通过学生对他人设计的评价，激励学生关注彼此的作品，同时也可以通过老师的评价，来倡导不断优化自己的设计作品。四、教学总结本节课程主要讲授了邮票设计的基本要素和构图方法，同时引导学生进行主题设计和创意思维的

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