三年级美术下册导学案-第17课 会“演戏”的玩具（1）-人教版

三年级美术下册导学案-第17课会“演戏”的玩具（1）-人教版一、课程概要：1.1学习目标：本节课程将向同学们介绍“会演戏”的玩具，通过学习色彩与造型的运用，让同学们了解如何设计原创的玩具，并能够通过手工制作完成属于自己的“演戏玩具”。1.2知识点：了解玩具的种类和特点掌握色彩与造型的基本知识改造日常物品，制作个性化的玩具培养创造力与想象力1.3课程重难点：学习如何将手工制作的玩具赋予“灵性”，更具亲和力了解玩具的本质，通过自己的创造动手制作一种独一无二的玩具二、课程内容：2.1知识探究2.1.1玩具的分类在平时的生活中，大家可能接触到的玩具有很多种，包括了木制玩具、塑料玩具、布艺玩具等等。根据玩具的种类，我们可以将玩具分为以下几类：教育玩具：拼图、积木等等，通过操作来提升儿童的智力和能力。效果玩具：比如风筝、光辉等等，通过自然环境来营造神奇的效果。交互玩具：通过与玩具进行互动，来陶冶情操，如众所周知的毛绒玩具。动力玩具：比如火车、汽车等等，能够提供动力，引起孩子的兴趣。2.1.2色彩与造型颜色和形状是一个玩具最基本的元素，它们直接影响到玩具的外观和用户的感受。所以，在我们设计玩具时，不仅需要灵感，还需要对色彩和造型进行一定的了解。色彩：选择色彩时要考虑到不同颜色的效果和运用，不能出现颜色污染和色彩不搭等情况。比如，黄色常被用来传递温暖、光明的感觉；而蓝色则能够传达一种清新、平稳的感觉。造型：造型决定了玩具的外形和特点，需要考虑到材质、比例、纹理等因素。比如，手办玩具注重逼真度和造型，尤其要把握好每一个细节。2.2实践操作2.2.1材料准备在进行制作之前，同学们需要准备以下材料：彩色纸剪刀胶水毛线或布料2.2.2制作过程选择立体的造型来展现玩具的立体感。选择不同的素材来为玩具赋予不同的特点。比如，可以用一些不同材质混搭，增强玩具的趣味性和观赏性。选择颜色来为玩具增添生命力，使其呈现出对眼球的吸引力。配合文具、封存用的盒子来制作各种卡通玩具。三、思考问题：你喜欢玩什么样的玩具，为什么？是否有自己的想法或创意来设计自己的玩具？怎样运用色彩和造型来设计一个有亲和力的玩具？四、拓展思考：本节课程所涉及到的创造和想象，都是非常重要的思维能力和人际交流能力。同学们不仅可以为自己制作出独一无二的玩具，同时也可以分享自己的创意，让更多人来到这个创意的世界里，一起分享乐趣和美好。本节课程还可以拓展以下思考：有哪些重要的玩具故事呢？有哪些与他们息息相关的创意和设计？玩具和艺术有什么区别和联系？可以用什么方法来了解不同地区、不同民族、不同文化的玩具制作呢？五、课后练习：同学们可以进行以下课后练习：根据自己的创意，制作一个能演戏的玩具，并写出相应的心得体会。去市场或商场寻找自己喜欢的玩具，分析它们的颜色、形状、材质等元素，慢慢地学习如何将玩具的设计应用到自己的生活中。去收藏玩具店里寻找自己喜欢的玩具，看看不同的玩具都有哪些不同之处，了解更多有关玩具的知识，收藏一些有趣的玩具。六、总结：本节课程主要介绍了玩具的种类、玩具设计的基础知识和如何制作出自己的玩具，同时还拓展了有