《赤壁赋》文言文复习 统编版高中语文必修上册+

文言文复习

《赤壁赋》苏轼

【学习目标】

1、熟练背诵并准确默写全文。2、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。3、掌握使动和意动语法现象，并能灵活运用。文艺全才散文：与欧阳修并称诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：提出词须“自是一家”与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称绘画：善画竹，论画主张神似苏门四学士：黄庭坚、张耒、晁补之苏轼（1037－1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏轼既不能容于新党，又不能见谅于旧党，宦海沉浮，历尽沧桑，备尝艰辛，多次遭贬。“欧苏”“以诗为词”，“宋四家”秦观、【展示交流三——记常识】1、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拔之志。2、天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。3、一点浩然气，千里快哉风。4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。5、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。6、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。7、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。8、竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。9、万事到头都是梦，休休。明日黄花蝶也愁。10、世事一场大梦，人生几度新凉？11、人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。12、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【知识积累——苏轼名句集锦】结合《赤壁赋》导学案。

【合作交流——解释重要实虚词，指出特殊句式】小组合作要求：参与积极，讨论高效，力争最优！1、组长带领本组成员合作讨论，组长担任老师的角色总结答案。2、讨论时，手不离笔做好记录，标记未解决的问题以备点评时质疑。人人参与，热烈讨论，表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能力。《2013年江苏省高考语文考试说明》

古代诗文阅读——

“理解与现代汉语不同的句式和用法”

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

不同的句式和用法，主要结合文意理解和文句翻译进行考查。

【点拨探究·词类活用——使动和意动】所谓使动用法，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使”的意思。可以通过“使……怎么样”的句式进行解释、翻译。（一）动词的使动用法（二）形容词的使动用法（三）名词的使动用法使动用法

使动用法（例句）使使项伯杀人，臣活

之（项伯）臣请完璧归赵项王虽霸天下而臣诸侯

让名词动词形容词让诸侯臣服…使项伯活了下来使和氏璧完整1、不及物动词带有宾语的，一般都属于使动用法。项伯杀人，臣活之。2、及物动词的使动用法较少，如果带有双宾语的，一般属于使动用法。晋侯饮赵盾酒。使……活使……饮（一）动词的使动用法

在文言文中，当形容词带宾语时，具有“使宾语具有某种性状”的意思。（二）形容词的使动用法①春风又绿江南岸。例子答案：春风又使江南岸变绿。答案：各国诸侯(因此)畏惧（秦国），会合结盟想办法使秦国(的势力)削弱。②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。而欲以力臣天下之主。

使……臣服

（三）名词的使动用法

所谓意动用法，是指谓语具有“认为（或以为）宾语怎么样\把宾语当做什么”的意思。意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。意动用法

意动用法（例句）

吾从而师之吾妻之美我者认为把当作把他当作老师认为我美名词形容词①滕公奇其言，壮其貌。

答案：滕公认为其言出众不凡，其形貌强壮健美。

②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。答案：孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。（一）形容词意动用法(二)名词的意动用法1.鱼肉百姓2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之3.后人哀之而不鉴之例：稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。鱼肉：以……为鱼肉师：以……为老师鉴：以……为鉴

（06年四川卷）若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！译文：如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！点拨探究——连线高考 ·指出词类活用并翻译句子。(07年全国卷Ⅱ)契丹亦利晋多事，幸重荣(人名)之乱，期两敝之。译文：契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。（09年江苏卷）方罢巡抚家居，独闻而异之。译文：刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。（10年江苏卷）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。译文:让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。1、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（）例句：舞幽壑之潜蚊

A．侣鱼虾而友麋鹿

B.况吾与子渔樵于江渚之上

C．乘犊车，从吏卒，交游士林

D.方其破荆州，下江陵2、在句式特点上与例句相同的一项是（）例句：而今安在哉

A.羡长江之无穷

B．古之人不余欺也

C．击空明兮溯流光

D.盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬CB【检测反馈——我的舞台，我的精彩】3、对下列句子中划横线的词语的解释，不正确的一项是（）A．举酒属客通“嘱”，劝人饮酒B．白露横江白茫茫的水汽C．舞幽壑之潜蛟使……起舞D．不知东方之既白白色D(显出白色)4、指出特殊句式（1）凌万顷之茫然客有吹洞箫者（2）渺渺兮予怀（3）何为其然也而今安在哉而又何羡乎（4）此非孟德之困于周郎者乎（5）况吾与子渔樵于江渚之上（6）是造物者之无尽藏也定语后置主谓倒装宾语前置被动句介宾短语后置判断句1、少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。2、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

3、客有吹洞箫者，倚歌而和之。

4、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

5、固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。有一个与苏轼同游的吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。能使深渊中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢?何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。【检测反馈·翻译——我的舞台，我的精彩】

如果从事物变化的一面看来，天地间竟没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与我们本身同样无穷无尽，还羡慕什么呢？6、此非孟德之困于周郎者乎？这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀叹我们的一生只是短暂的片刻，（不由）羡慕长江的没有穷尽。8、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？虞1、不虞之誉2、尔虞我诈3、今太平盛世，边境无他虞【检测反馈·积累实词——我的舞台，我的精彩】预料，意料欺骗忧虑

坐

1、项王，项伯东向坐

2、因击沛公于坐

3、但坐观罗敷

4、与其坐而待亡，孰若起而拯之

5、指位置所在，坐北朝南

6、坐法去官

7、王曰：“坐何罪？”曰：“坐盗。”

8、连坐坐着，坐下通“座”，座位因为，由于坐守坐落触犯犯罪，因犯……罪定罪，入罪期1、会天大雨，道不通，度已失期2、不期而遇3、期年，期月4、期服守丧预订的时间，一定时间的期限预定日期一整年，一整月为期一年的丧服

卒

1、夫以疾病之卒御狐疑之众

3、初，鲁肃闻刘表卒

4、卒相与欢，为刎颈之交

5、五万兵难卒合

6、而卒莫消长也

步兵，士兵死终于通“猝”突然，仓猝最终，到底

如

1、坐须臾，沛公起如厕

2、先生如其指

3、逝者如斯夫，不舍昼夜

4、沛公默然，曰：“固不如也---”

5、如能克谐，天下可定也

6、其如土石何

7、纵一苇之所如

8、海内晏如

到---去，往依照，遵从象，如同及，比得上如果，假如如----何，对（把）---怎么办往……的样子

既

1、言未既

2、既克，公问其故

3、将军既帝室之胄

4、三军既惑且疑

5、既而得其尸于井

6、肴核既尽，杯盘狼藉

7、壬之秋，七月既望。苏子与客泛舟尽，完已经，---以后既然既----又---并列关系既而：不久已经既望：农历每月十六日

少

1、与少乐乐，与众乐乐，孰乐，

2、宾客意少舒，稍稍正坐

3、是故无贵无贱，无长无少

4、吾闻二世少子也，不当立

5、欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力

6、显王左右素习知苏秦，皆少之

7、义不杀少而杀众，不可谓知类

8、少间、少顷、少时、少焉、少刻

数量小，不多。这里为少数人稍微少年，青年；年轻

通“小”少子：小儿子

削减、减少瞧不起、轻视少数人表时间的短暂、不