幼儿园音乐欣赏的教案案例(4篇)

第1页共7第1页共7页幼儿园音乐赏识的教案案例〔4〕一、活动目标：面进展赏识。所以在目标的安排上我也遵循了以上三点进展制定：尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对唱曲的理解。二、重难点面去体验歌曲的心情变化。天亮了，感受有期望了的欢快心情。三、活动预备四拍子的歌曲并能自己打节拍。2、物质预备：整个活动室挂上窗帘；韩版《大长今》主题曲、中文版歌曲大班音乐赏识教案篇二设计意图：生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、消遣的过程中，观看、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积存起来加以提炼，反映幼儿生幼儿兴趣、需要及承受力量相吻合，以引导幼儿向最近目标进展区进展。音乐玩耍《谁是国王》是我班孩子最宠爱玩的玩耍之一，几次的玩耍后，大局部孩子都能把握玩耍规章，如何使孩子在玩耍中玩得更加尽兴，我设计了动作，并且有节奏的表现出来。整个活动，充分的敬重、信任孩子，让孩子独立、自主的开展玩耍。在这个玩耍中，做一名孩子的引导者，依据节奏的变化引导幼儿，使幼儿在感受、理解音乐的同时，也能依据规章开展玩耍。活动目标：1、把握音乐的节奏，创编多种动作来表现歌曲。2、在了解玩耍规章的根底上，提升玩耍难度。3、尝试以观看、仿照以及相互关注的方式进展玩耍，体验活动带来的乐趣。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动预备：物质材料预备：1、音乐《最炫民族风》阅历预备：活动过程：一、生疏乐曲，感受节奏们跟着这首音乐一起打下节奏。“二、创编动作，表现节奏、自主表现、同伴学习、自由表演三、迁移阅历，开展玩耍节奏来做动作。“、尝试玩耍、完整玩耍四、小组创编，提升玩耍3作，你的动作必需依据我的音乐节奏来创编“。2、共同表现，完毕玩耍幼儿园音乐赏识教案篇三活动目标：12、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。活动预备：1、学问预备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。活动过程：一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验欢快的心情。，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！“听了这个歌曲，有什么感受？”二、学唱歌曲1、跟音乐练说唱你们寻常是这样穿的吗？你们是怎么做的？〔用动作引导幼儿说出‘颠倒’2、听音乐轻声哼唱。乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”3、鼓舞生生互动表演唱起来看看谁表演得最得意最滑稽！”三、鼓舞幼儿相互争论、创编歌曲。1、启发幼儿把生活中好玩的事情颠倒着说出来。情说出来和大家一起共享呢？2、个别幼儿展现创编的歌词3、引导幼儿四人合作，创编歌曲倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。四、活动延长师生共享创编的歌曲与欢快。教学反思：颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼好玩，并有韵律感，深受幼儿的宠爱。结合“动物世界”这一主题活动，我依据我班幼儿的实动分了三个层次开放教学。一是引出主题，激发兴趣。猜谜语：什么动物森林里称大王？什么动物力气？〔狮、大象〕接着播放FLASH课件，你们要认真地听才能听出特别在那意力，熬炼了幼儿的倾听力量。在认真倾听的根底上，幼儿觉察了很多好玩的、不合事理的事情，争先恐后地举手发言，小教师称大王”“大狮子很害倒的。”歌的名称。歌词。强的幼儿稳固。颠倒国它又该呆在哪里呢？国的世界中的颠倒。并学着把歌词填进去。力量。大班音乐赏识教案篇四活动目标：123容，摸索用动作表现音乐形象。45活动筹备：学问阅历的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。物头饰假设干个。活动过程：1今日我们去森林玩玩耍，快活吗？2音和走路的样子。3听吧。音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4故事。5还有哪些小动物呢？6〔由幼儿自愿担当角色〕玩耍，教师参与领导。当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼王一起跳舞；最终狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。78附：森林里静静静的，一个人也没有。只听见风在不停的地刮、树在不停地摇。一群动物士兵出来站岗了。突然，远处传来嗵、嗵、嗵的脚步声，这是`脚步向前走着，走啊，走啊，绕过了四片树林，森林怎么没有一个动物。狮子大王很赌气，啊呜--一声吼叫起子大王快活它们一起跳舞玩玩耍，森林一下变得吵闹起来。这时狮子大王饿了，它张开大嘴把狡诈的狐狸一口吃掉了。活动反思：一开头我以幼儿宠爱的故事入手，让幼儿边听故事边创编狮王的模样、小动物的不同心情〔惧怕、快活的狮王样和抖动、隐蔽、快跑、喊救命等惧怕样子以及蹦蹦跳跳、欢欣鼓舞等快活状，幼儿的乐观性很高；接下去的