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文档简介

苏教版必修五《足下的文化与野草之美》教学设计一、教学目标通过本次教学，学生应能够：1.理解野草作为生态环境的重要组成部分，培养对野草的保护意识；2.了解野草的生长环境、生长周期和特点，并能够对其进行观察和描述；3.理解文化对于人类生活的影响，认识文化多样性的重要性；4.通过采集、整理野草并运用创作表现方式，培养学生的观察、表达和创新能力。二、教学重点与难点重点野草的生长环境、生长周期和特点；文化对人类生活的意义和多样性。###难点学生对野草的观察和表达能力培养；学生对文化多样性的理解和认识。三、教学内容与步骤第一课时：野草的生长环境和特点（40分钟）导入（5分钟）引导学生观察周围的野草，了解野草的特点和分布情况。引发学生思考：野草为何会生长在这些地方？它们有什么特点？了解野草的生长环境（15分钟）讲解野草的生长环境，包括阳光、空气、水分和土壤等因素的影响。安排学生小组讨论，总结野草偏爱的生长环境，并列举一些例子。观察与描述野草的特点（20分钟）带领学生到校园或附近的野外进行野草观察活动。学生观察野草的形态、颜色、质地等特点，并进行记录和描述。学生用彩笔绘制野草的形象，或使用文字描述其特点。第二课时：文化的多样性与意义（40分钟）导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学内容，触发对野草特点和生长环境的思考。讨论文化的定义和多样性（15分钟）引导学生思考文化的含义，并分组进行讨论。组织学生展示各自的讨论结果，进一步理解文化的多样性。文化对人类生活的影响（20分钟）分发相关阅读材料，让学生了解文化对人类生活的影响。引导学生思考文化对社会、艺术和个人发展的重要性。激发学生对文化多样性的认识和尊重。第三课时：野草与创作（40分钟）导入（5分钟）回顾上节课所学内容，引发学生对文化多样性和野草的思考。野草采集与整理（15分钟）学生小组分工进行野草采集，使用放大镜观察并记录野草的细节。学生整理野草标本，并按照不同特点进行分类。野草创作表现（20分钟）学生根据野草的特点和观察结果，运用绘画、摄影、写作等方式进行创作表现。学生可以选择自由创作，也可以参考相关示范材料进行创作。学生展示和分享自己的创作成果。四、教学评估与反馈教师观察法：观察学生在观察和描述野草、讨论文化多样性等环节中的参与程度、表达能力和创造力。学生自评法：学生进行自我评估，给自己的观察、描述和创作进行评分，以及对于学习目标的反思。小组互评法：学生以小组为单位互相评价和分享自己的观察、描述和创作成果，提供建议和改进意见。教师反馈：教师对学生的评估进行总结，给予肯定和提出具体改进意见，并引导学生进行反思和进一步的学习。五、教学拓展学生可以在课后深入了解不同地区的野草文化和艺术表现形式，并进行相关研究和探索。学生可以组织野外考察活动，进一步观察和记录本地区野草的生长环境和特点。学生可以运用自己的创作去传递野草保护的理念，组织相关展览或宣传活动，提高公众对野草保护的意识。参考文献陈曦.(2018).《足下的文化与野草之美》.苏教版必修五.

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