安全意识培训

安全意识培训第1页，课件共51页，创作于2023年2月当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”还有什么意义呢？关注安全关爱生命000000

000000？第2页，课件共51页，创作于2023年2月

基于公司目前处于筹备期的实际情况，安全问题不容忽视，根据人力资源部门要求：相关部门员工需首先确立安全意识，那么了解和具备安全生产的相关知识是第一步，这也是本次培训的目的之一。本次培训分为：安全基础知识、安全生产相关知识、消防安全第3页，课件共51页，创作于2023年2月安全基础知识安全，泛指没有危险，不出事故的状态。汉语中有“无危则安，无缺则全”的说法，《韦氏大词典》对安全的定义为：没有伤害、损伤或危险，不遭受危害或损害的威胁，或免除了危害、伤害或损失的威胁。生产过程中的安全，即安全生产，指的是：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失。系统工程中的安全概念，世界上没有绝对安全的事物，任何事物都包含有不安全因素，具有一定危险性，安全是一个相对的概念，安全工作贯穿于系统整个寿命期间。第4页，课件共51页，创作于2023年2月本质安全本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括两方面内容：1、失误---安全功能，操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施或技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。2、故障---安全功能，设备、设施或生产工艺发生故障或损坏时还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。以上两种安全功能是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。本质安全是生产中“预防为主”的根本体现，也是安全生产的最高境界，目前的条件还很难做到本质安全，只能作为企业追求的目标。第5页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产安全生产，概括的说：是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。第6页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产管理安全生产管理是管理的重要组成部分，是安全科学的一个分支。所谓安全生产管理是针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。安全生产管理的目标是，减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故所造成的人身伤害、财产损失、环境污染以及其他损失。安全生产管理的基本对象是企业的员工，涉及到企业中的所有人员、设备设施、物料、环境、财务、信息等各方面。安全生产管理原理与原则、事故致因理论（选讲内容）第7页，课件共51页，创作于2023年2月事故事故是造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。是人们不希望发生的。按照《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441-1986)工伤事故分为20类：物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害、触电、淹溺、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸、火药爆炸、锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息及其他伤害。第8页，课件共51页，创作于2023年2月事故隐患事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理的缺陷。如果生产过程中物的状态、人的行为和环境条件不能满足相关标准、规章、规定、规程等，就可能发生事故。目前事故隐患归纳为21类：即火灾、爆炸、中毒和窒息、水害、坍塌、滑坡、泄露、腐蚀、触电、坠落、机械伤害、煤与瓦斯突出、公路设施伤害、公路车辆伤害、铁路设施伤害、铁路车辆伤害、水上运输伤害、港口码头伤害、空中运输伤害、航空港伤害、和其他类隐患。第9页，课件共51页，创作于2023年2月危险、危险源根据系统安全工程的观点，危险是系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。危险是人们对事物的具体认识，必须指明具体对象有：危险环境、危险条件、危险物质、危险状态、危险场所、危险人员、危险因素等。危险源是可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。危险源可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体，也可以是可能产生不期望后果的人或物。第10页，课件共51页，创作于2023年2月重大危险源广义上说，可能导致重大事故发生的危险源就是重大危险源。重大危险源是长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。在《重大危险源辨识》（GB18218-2000)中，作为举例给出了爆炸性物质、易燃物质、活性化学物质和有毒物质等共142种物质生产场所和储存区的临界量。目的是防止重大事故发生。第11页，课件共51页，创作于2023年2月

1、我国安全生产的方针:安全第一、预防为主、综合治理。

2、我国消防安全方针:预防为主，防消结合。3、格力的职业健康安全方针以人为本、安全生产、保障健康、关爱生命第12页，课件共51页，创作于2023年2月格力的管理理念以人为本—人是最重要、最根本的资源，优秀人才是企业持续发展的最有效资源。管理以人为中心，一切围绕着“人”做工作。敬业为先—热爱本职工作，踏踏实实，做好本职工作，先讲付出，再谈回报。第13页，课件共51页，创作于2023年2月树立现代安全观念安全观念的建立劳动保护、生产安全、消防安全、交通安全、日常安全。将以上安全业务进行综合、统一、集中管理，形成合理、完善的组织保障系统即综合大安全观的管理组织配置方案。确立现代化的安全理念，建立科学的安全管理模式，制定系统的安全管理制度，实施有效的安全管理工程。第14页，课件共51页，创作于2023年2月安全心理学知识介绍据统计，由人的心理因素而引发的事故约占70%-75%。性格是影响人的安全意识的重要一项，人的性格归纳为冷静型、活泼型、急躁型、轻浮型和迟钝型等5种。在安全生产中不少人因为鲁莽、高傲、懒惰、过分自信等不良性格促成了不安全行为而导致伤亡事故的发生。安全心理学任务就是深入挖掘和发展劳动者的一丝不苟、踏实细致、认真负责的工作作风，克服和制止粗枝大叶、得过且过、懈怠、消极、狂妄、利己、自满、任性、优柔寡断等这些易于肇事的不良性格。第15页，课件共51页，创作于2023年2月安全心理学知识介绍气质也是影响人的安全意识的一项内容，人的气质表现特征有以下4种：1、精力旺盛、热情直率、刚毅不屈的人，易于性情急躁、主管任性。2、灵活机智、活泼好动、善于交际、性格开朗的人，易于情绪多变、生活散漫、轻举妄动。3、安静、稳定、情绪不外露、沉着踏实、从容不迫、耐心谨慎的人易于因循守旧、动作迟缓、沉默寡言。4、孤僻寡言、心绪消沉、行动迟缓、自卑退让的人也往往会平易近人、容易相处、谦虚谨慎。在安全生产工作中合理选择不同气质的人担任相应工作，以便充分发挥其所长，利于完成工作任务，可以减少事故的发生，在安全教育时，注意从人的气质出发，使用不同的教育手段，可以达到理想的效果。第16页，课件共51页，创作于2023年2月自我表现心理；经验心理；侥幸心理

；从众心理；反常心理；逆反心理

。

影响企业安全生产最常见的六种心理状态：

第17页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产常识●、新人进入生产现场时，首先要了解现场作业环境、安全通道及安全出口，在遇到紧急情况时迅速撤离。●、上岗前必须经过岗位安全操作规程培训，掌握设备操作技能及注意事项。●、当作业人员不了解机器性能及安全要求的情况下，禁止操作机器设备。第18页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产常识●、禁止为了工作方便，自行拆下安全装置或使安全装置失去保护功能的行为。●、生产中在不了解其他岗位的情况下，严禁替岗作业。●、严格按照操作规程作业，杜绝违章操作。●、发现问题或安全隐患应立即停机或报告主管。●、职工发生工伤事故导致工作中断时，受伤人员或最先发现人员应立即报告部门主管。第19页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产中的四个安全：人身安全-不被别人伤害、不去伤害别人设备安全-不违章不野蛮操作，并随时制止他人违章操作。产品安全-保证产品品质，减少客诉。环境安全-确保作业环境安全，避免造成环境污染。第20页，课件共51页，创作于2023年2月造成事故的直接原因物的不安全状态人的不安全行为安全观念转变要我安全--我要安全--我会安全三级安全教育厂级教育车间教育班组教育第21页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产中的三不伤害：不伤害自己不伤害他人不被他人伤害安全生产中的三点控制：危险点危害点事故多发点第22页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产中的“三违”现象：

违反劳动纪律违反操作规程违章指挥调查处理工伤事故的“四不放过”事故原因不清不放过事故责任者未受到处理不放过其他员工没受到教育不放过；没有防范措施不放过第23页，课件共51页，创作于2023年2月不安全行为产生的三种主要原因是：不知道正确的操作方法；虽然知道正确的操作方法，却为了快点干完而省略了必要的步骤。按自己的习惯操作。

现代安全管理中的“四全管理”：全员全方位全过程全天候

“四全”的基本精神：人人、处

处、事事、时时都要把安全

放在首位。第24页，课件共51页，创作于2023年2月安全防护设施要做到“四有四必有”

有洞必有盖有台必有栏有轮必有罩有轴必有套

第25页，课件共51页，创作于2023年2月安全检查的“四查”

查现场、查隐患；查思想教育；查管理查制度；查事故处理。第26页，课件共51页，创作于2023年2月事故安全管理事故的四M构成要素人的不安全行为物的不安全状态较差的管理危险的环境第27页，课件共51页，创作于2023年2月事故预防工作的五阶段模型：（1）

建立健全安全工作组织体系：（2）

找出安全工作中存在的问题；（3）

分析事故及不安全问题产生的原因；（4）

针对分析得到的事故原因，选择合理的改进措施；（5）

实施改进措施，重在落实。第28页，课件共51页，创作于2023年2月主管安全管理六大责任

：（1）

经常检查生产设备的安全状况；（2）

经常检查厂房、仓库有无火灾隐患；（3）

进行日常生产操作的安全检查；（4）

主持日常安全教育工作；（5）

进行事故调查、处理工作；（6）总结事故经验教训。

第29页，课件共51页，创作于2023年2月事故的七大特性：

（1）

因果性；（2）

偶然性；（3）

必然性；（4）

规律性；（5）

潜在性；（6）

再现性；（7）

可预测性。第30页，课件共51页，创作于2023年2月常见的八种不安全行为：1、操作错误、忽视安全、忽视警告：未经许可开动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等，忘记关闭设备，忽视警告标记、警告信号，操作错误，奔跑作业，机器超速运转，工件坚固不牢。第31页，课件共51页，创作于2023年2月常见的八种不安全行为：2、造成安全装置失效：安全装置被拆除、堵塞，作用失效，调整的错误造成安全装置失效。3、使用不安全设备：临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备第32页，课件共51页，创作于2023年2月常见的八种不安全行为：4、手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工，物品存放不当。5、冒险进入危险场所：冒险进入涵洞，接近漏料处，危化品房，基建工地。

第33页，课件共51页，创作于2023年2月6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作业、停留，机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等，有分散注意力的行为。7、未穿戴劳保用品：在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。8、不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装，操纵带有旋转部件的设备时带手套，女员工的长发未按要求盘起。常见的八种不安全行为：第34页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产相关知识单位在劳动安全卫生方面应尽的义务：

对劳动者进行劳动安全卫生教育；为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件；为劳动者提供必要的劳动防护用品；对从事职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查；对特种作业人员需经专门培训并取得特种作业资格；对女职工和未成年工进行特殊保护；保证劳动者每周至少休息一日。

第35页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产相关知识安全生产的“四个必须”：1、必须人人注意安全：不但要注意自己的安全，还要注意别人的安全和其他各种安全隐患；2、必须事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因为熟练而忽视安全；3、必须时时注意安全：如不要因为即将下班而加快速度，违章操作，忽视安全。4、必须处处注意安全：在任何地方都要注意安全。

第36页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产相关知识标准化班组的基本条件：1、班组长经过安全培训合格，具备识别危险，控制事故的能力；班组成员具备“安全第一”的意识，“我管安全”的责任，“我保安全”的义务。2、员工熟练掌握本岗位安全技术规程及作业标准，做到考核持证上岗，贯彻执行规程和标准。3、开好班前安全会，推进安全活动日，开展标准化作业评比，现场安全教育活动。4、设备、设施、工器具无缺陷和隐患，安全防护装置齐全、完好、可靠；作业环境整洁良好，安全通道畅通，安全标志醒目，正确佩戴和使用劳动防护用品。第37页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产相关知识标准化班组的基本条件：

5、危险源要有标志，对危险源控制有措施，责任落实到人。6、班组有安全考核制度，严格考核纪律，奖罚分明。7、班组实现个人无违章，岗位无隐患，全员无事故。8、在班组实施全员教育、全面管理、全线预防对策。第38页，课件共51页，创作于2023年2月安全生产相关知识怎样进行触电急救？应立即断开近处电源开关或拔掉电源插头。如断电有困难，可用干燥的衣服手套，绳索，板等绝缘物体作为工具，拉开触电者或拉开电源，使之脱离电源。触电者紧握电线时，可用干燥的木柄斧，胶把等工具切断电线，或用干木板，干胶板等绝缘物插入触触电者身下借以隔断电源。事故发生在高压设备上，就立即通知有关部门停电或戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，用相应等级的绝缘工具切断电源。

第39页，课件共51页，创作于2023年2月安全标志参照GB2894-1999《安全标志》、GB13495-92《消防安全标志》的规定。禁止标志：白底黑字图案，红色轮廓线，如禁止吸烟、禁止通行、禁止合闸等；

指令标志：蓝底白色图案，如必须戴防护眼镜、必须戴安全帽等；

警告标志:

黄底黑色图案，黑色轮廓线，如当心爆炸、当心坠落、当心触电等；

提示标志：绿底/红底白色图案或文字，如紧急出口、安全通道等，消防的7个提示标志其底色为红色，图案符号及文字为白色，如灭火器、消防栓。

其他提示标志：根据需要用文字表述的工作警示，如设备在运行，小心有电等。第40页，课件共51页，创作于2023年2月消防安全知识凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都是火灾。按可燃物分，火灾分四类：A类火灾：指固体物质火灾。如木材，棉花B类火灾：指液体和可融化的固体火灾。如汽油，石蜡C类火灾：指气体火灾。如煤气，甲烷D类火灾：指金属火灾如钾，钠，镁

扑救A类火灾应选用：水型，泡沫型，磷酸铵盐型灭火器扑救B类火灾应选用：干粉，泡沫，二氧化碳型灭火器扑救C类火灾应选用：干粉，二氧化碳型灭火器。扑救D类火灾应选用：二氧化碳，干粉型灭火器。

第41页，课件共51页，创作于2023年2月消防安全知识每位员工都应做到三懂三会的内容三懂：懂本岗位火灾险性，懂得预防措施，懂得灭火方法。三会：会报警，会使用消防器材，会扑救初起之火。

第42页，课件共51页，创作于2023年2月消防安全知识消防安全“四个能力”1、检查和消除火灾隐患的能力2、扑救初期火灾的能力①发现火灾应立即呼救，起火部位员工应在1分钟内形成灭火第一战斗力量。②火灾确认后，应在3分钟内形成第二战斗力量。3、组织引导人员疏散逃生能力4、消防安全宣传教育能力第43页，课件共51页，创作于2023年2月消防安全知识电气火灾的扑救措施：断电灭火：为了防止在救火时触电事故，应与电工等有关人员配合，尽快设法切断电源，当电压在250V以下时，可穿绝缘靴，戴绝缘手套，用断电剪把电线剪断。带电灭火：对实起的电器火灾，可用二氧化火碳，干粉，1221等不导电的灭火剂灭火。

第44页，课件共51页，创作于2023年2月消防安全知识

火灾中的“隐形杀手”：有毒气体熟悉环境：留心安全出口位置，避难间，报警器，灭火器的位置以及有可能做为逃生器材的物品，养成习惯。要防烟：一旦确认起火，不管附近有无烟雾，都应采取防烟措施，常见措施是用干，湿毛巾捂住口鼻。设法逃生：

要稳定情绪，克服惊慌，冷静地选择逃生办法和途径。不要为穿戴贵重物品而浪费时间，不要向狭窄角落逃避。

第45页，课件共51页，创作于2023年2月消防安全知识火灾逃生方法：（1）

迅速报警

：（2）

寻找出口，利用建筑物本身的避难设施进行自救

：（3）

舍财保命

（4）

紧急求援，利用建筑物本身及附近自然条件自救：（5）

无法突围时，向浴室，卫生间转移匍匐前进，放