第1节-同分母分数加、减法课件

第6单元分数的加法和减法五年级数学·下新课标[人]1同分母分数加、减法学习新知随堂练习作业设计第6单元分数的加法和减法五年级数学·下新课标1学习新知我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。8381将一张饼平均分成了8块,妈妈吃了1块饼,所以是

张。

和

是怎么来的?将一张饼平均分成了8块,爸爸吃了3块饼,所以是

张。83818381例1学习新知我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼2（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？例1我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。838183＋81（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？例1我吃了3块饼。我吃了13

4

3＋183＋818＝8＝884818181()个加上()个是()个，就是()。314＝21计算的结果,能约分的要约成最简分数。83＋81（块）43＋183＋818＝8＝884818181(4总结

分数加法的含义与整数加法相同,都是表示把两个数合并成一个数的运算。

在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加。计算结果,能约分的要约成最简分数。1、分数加法的含义2、同分母分数加法的计算方法3、注意事项总结分数加法的含义与整数加法相同,都是表示把两个数合并5计算巩固练习29+5927+5758+184+14=2+59=79=2+57=77=1=5+18=68=34=144计算巩固练习29+5927+5758+184+14=26（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？例1我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。838183—81（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？例1我吃了3块饼。我吃了1块783—8182818181()个去掉()个是()个，就是()。312

3—183—81＝8＝28＝41计算的结果,能约分的要约成最简分数。（块）83—8182818181()个去掉(8总结分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

在计算同分母分数减法时,分母不变,只把分子相减。计算结果,能约分的要约成最简分数。1、分数减法的含义2、同分母分数减法的计算方法3、注意事项总结分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的9计算巩固练习56-16710-11079-291-1130=5-16=46=23=7-110=610=35=7-29=59=1930计算巩固练习56-16710-11079-291-1110观察两个算式，你能发现上面共同点吗？分母相同的两个分数相加、减。

2

3—183—818＝8＝8＝41

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3＋183＋818＝8＝8＝21观察两个算式，你能发现上面共同点吗？分母相同的两个分数相加、11相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。相同分母的分数相加或相减，分母不变，分子相加减。你们真棒！计算结果,能约分的要约成最简分数。同分母分数加减法计算方法返回目录相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，12随堂练习1.完成教材第90页“做一做”第1题。25+25=2+25=4567-27=6-27=471.列式并计算.2525?6727?随堂练习1.完成教材第90页“做一做”第1题。25+2132.完成教材第91页“练习二十三”第1题1217335342513321.计算。512+112=37+47=76+76=925+625=38+38=310+110=1033+133=1516+916=2.完成教材第91页“练习二十三”第1题121733534214返回目录2.完成教材第91页“练习二十三”第2题023153712123352.计算。37-37=1415-415=910-710=1114-514=58-18=76-16=1718-518=1920-720=返回目录2.完成教材第91页“练习二十三”第2题023153151.分数加法的意义和整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一个数的运算。课堂小结返回目录2.分数减法的意义和整数减法的意义相同,就是已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。3.同分母分数加、减法的计算方法:分母不变,分子相加减。1.分数加法的意义和整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一16作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计17作业13.填空。813教材第91页练习二十三第3题。37151716545113+713=（）57-27=（）717+817=（）1112-112=（）75+135=（）75-35=（）作业13.填空。813教材第91页练习二十三第3题。3715184.通过口算把算式填在右面的方框里。教材第91页练习二十三第4题。14+1478-38516+3161712-111214+1478-38516+316712+112=12712+11289-291415-415718+518=2389-291415-415718+5181712-11124.通过口算把算式填在右面的方框里。教材第91页练习二十三第19返回作业设计5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。教材第91页练习二十三第5题。15415（1）六年级学生人数占几分之几？（2）一、二年级学生人数共占几分之几？（3）你还能提出其他问题并解答吗？四年级学生人数比三年级学生人数多几分之几？115返回作业设计5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。教材第920基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计21基础巩固1.（基础题）计算。320+720=913-613=1231314-34=716-516=0181-425-325=-1825112535+25=+12基础巩固1.（基础题）计算。320+720=913-613=22基础巩固2.（重点题）在（）里填上合适的数。-710=512+312=81023=760+1160=310=-13181018+745=（）110（）719+（）1（）318（）（）414512193445基础巩固2.（重点题）在（）里填上合适的数。-710=5123基础巩固3.（重点题）在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。34+1412+1229+49310+4101439-539735+23578-581-910=＜＜＞基础巩固3.（重点题）在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。34+24基础巩固4.（变式题）在括号里填上不同的数，使每个分数都是最简分数。(1)18=（）1718+18（）+18（）1511(2)24=（）1924+24（）+24（）1711基础巩固4.（变式题）在括号里填上不同的数，使每个分数都是最25返回作业2基础巩固5.（难点题）一项工程,第一个月完成全部工程的,第二个月比第一个月多完成全部工程的

。两个月共完成全部工程的几分之几?415115415+115+415=35答：两个月共完成全部工程的

。35返回作业2基础巩固5.（难点题）一项工程,第一个月完成全部工26提升培优6.（情景题）小丽有一些钱,如果她给小红元,两人的钱数就相等。原来小丽比小红多多少元钱？7575+75=145（元）答：原来小丽比小红多元。145提升培优6.（情景题）小丽有一些钱,如果她给小红元,两人27提升培优7.（探究题）小刚、小红、小明三人做家庭作业。小刚比小红多用

小时,小明比小红少用

小时,小刚和小明相差多长时间?如果小明比小红多用

小时,小刚和小明相差多长时间?310110110310+110=25（小时）310-110=15（小时）答：小刚和小明相差小时；小刚和小明相差

小时。2515提升培优7.（探究题）小刚、小红、小明三人做家庭作业。小刚比28返回作业28.（创新题）计算45+945+9945+99945+999945=（9+99+999+9999）+（）45+45+45+45+45=（9+99+999+9999）+4=11110提升培优返回作业28.（创新题）计算45+945+9945+999429思维创新返回作业