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文档简介

快乐作文快乐成长一、【教学目标】1、按顺序有条理的描写活动过程。2、观察泡泡的颜色与形态，展开想象的翅膀。二、【教学重点】1、把吹泡泡的活动过程按顺序有条理的描述下来。2、展开合理想象，用“有的像……有的像……”描绘出泡泡的样子。三、【教学难点】仔细观察比赛过程，培养学生的观察能力和思维表达能力。想想风暴:看到这个圆圈你能联想到什么呢？让我们来比一比谁的联想力更丰富吧！如果在这个圆的基础上加上几笔你能把它变成什么呢？让老师带领大家走进泡泡的世界吧！谁是吹泡泡能手呢？你是如何把泡泡吹出来的呢？能不能用上表示先后顺序的词语呢？例如：首先……然后……接着……最后……（叙述有序）寻找泡泡大王（一）——看谁吹得大如何吹出最大的泡泡呢？小心翼翼、深吸一口气、鼓起腮帮子、用力一吹、恍然大悟、不甘示弱泡泡是什么颜色的呢？红彤彤、圆溜溜、紫中带亮、晶莹剔透、色彩斑斓、五颜

六色体会文章中一个字的魅力！首先我左手拿瓶子，右手拿吸管，然后把吸管放在泡泡水里蘸一蘸，接着鼓着腮帮子用力一吹，最后一连串的泡泡就争先恐后的跑了出来。寻找泡泡大王（二）——看谁吹得多如何吹出最多的泡泡呢？这些形态各异的泡泡都是什么样子的，像什么呢？有的像……有的像……还有的像……（形象具体）如果我们给自己的泡泡插上一

双想像的翅膀，你想让它飞到哪里，帮你实现什么望呢？例如：泡泡飘呀飘，飞呀飞……文章的开头方式：开门见山式先声夺人式列举式例文：我玩过老鹰捉小鸡的游戏，也玩过摩尔庄园的游戏，但是最喜欢的还是吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边深吸了一口气，接着轻轻一吹，最后泡泡一下子抢着飞出来了。身边的几个小伙看着我吹出一连串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的追逐着自由飞舞的泡泡！色彩斑斓的泡泡形态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，还有的三、四个连成一串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想泡泡一定是被风婆婆带走了，带着我美好的愿望飞到了荒芜的沙漠里，瞬间让沙漠变成了充满了生机的绿洲。我真想变成一个泡

泡随风飘动，飘向我美好的梦想呀。文章的题目：《开心泡泡》、《梦想泡泡》、《泡泡的王国》……板书设计：题目：《开心泡泡》、《梦想泡泡》、《泡泡的王国》开头：1、开门见山式2、先声夺人式3、列举式中间：A、叙述有序：首先……然后……接着……最后……

B、形象具体：有的像……有的像……

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